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Q3840426 Pedagogia
Em escola, a família de um estudante com deficiência física solicita que o atendimento ocorra em espaço separado da turma, com permanência em sala exclusiva durante o período de aula. Considerando a LDB (arts. 58 a 60) sobre educação especial, qual atuação da secretaria está alinhada ao que a lei prevê? 
Alternativas

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Gabarito: E

Fundamento decisivo: A questão se decidia pela regra da LDB que prioriza a educação especial na rede regular; por isso, eram eliminadas as alternativas que transformavam a separação do estudante em solução padrão ou excluíam o apoio especializado.

Tema central: Educação especial na rede regular
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque transforma a sala exclusiva e a dispensa das atividades regulares em regra de atendimento, contrariando a oferta preferencial na rede regular.
B
Errada
Está errada porque trata o apoio em contraturno como substituto das aulas do currículo comum, quando o apoio especializado deve complementar a escolarização regular.
C
Errada
Está errada porque, embora preveja matrícula em turma comum, omite os apoios especializados e transfere a adaptação apenas ao professor.
D
Errada
Está errada porque desloca o atendimento para instituição apartada da rede regular, em desacordo com a prioridade legal da LDB.
E
Certa
A alternativa E é a única compatível com os arts. 58 e 59 da LDB, porque mantém a educação especial como modalidade oferecida preferencialmente na rede regular e prevê serviços de apoio especializado para atender às peculiaridades do estudante. Em contraste, as demais opções adotam segregação, afastamento do currículo comum ou omissão de suporte institucional.
Pegadinha da questão
Confundir atendimento educacional especializado com substituição da turma comum e tratar sala exclusiva ou instituição apartada como solução padrão.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões sobre educação especial na LDB, verifique se a solução mantém o estudante na rede regular de ensino.
  • O apoio especializado deve complementar a escolarização comum, e não substituí-la.
  • Matrícula em turma comum deve vir acompanhada de apoios, recursos ou adaptações quando necessários.

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Comentários

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Observa-se um padrão atípico nesta prova no que se refere às questões de Pedagogia. Das 17 questões cobradas, todas aquelas cujas alternativas apresentavam o maior número de letras foram justamente consideradas corretas. Embora não se trate, formalmente, de divulgação de gabarito, esse padrão permite a identificação das respostas corretas apenas por critérios externos ao conteúdo pedagógico, o que compromete a isonomia e a finalidade avaliativa da prova. Em termos práticos, seria possível acertar as questões sem o devido conhecimento da matéria, apenas identificando a alternativa mais extensa. Tal situação merece reflexão, sobretudo em um concurso destinado ao cargo de Secretário Escolar, que exige avaliação técnica e criteriosa dos conhecimentos pedagógicos. Dêem uma olhada na prova e vejam se todas as questões seguem o mesmo padrão.

O atendimento informa à família que a educação especial integra atendimento educacional previsto, preferencialmente, na rede regular, efetua a matrícula em turma comum, articula serviços de apoio especializado e discute, com a equipe, adaptações e recursos adequados ao estudante.

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