Tema central: Interpretação de texto com foco nas habilidades de leitura, escrita, oralidade e compreensão auditiva em diferentes contextos comunicativos.

A questão propõe analisar afirmativas à luz da aplicação real dessas habilidades em contextos formal, informal e digital. Para responder corretamente, é essencial distinguir as funções e manifestações de cada uma dessas competências linguísticas segundo a norma-padrão e os manuais de referência.

Justificativa da alternativa correta (D: V • F • V • F):

1ª Afirmativa – Verdadeira: Em contextos formais (como o acadêmico/profissional), a leitura é empregada na análise de textos técnicos, científicos, contratos e manuais. Isso requer leitura crítica e interpretação criteriosa, conforme orienta Celso Cunha, ressaltando a função social dos gêneros textuais nesse âmbito.

2ª Afirmativa – Falsa: Reduzir oralidade apenas à “expressão de pensamentos para desenvolver a leitura” é equivocado. Oralidade implica produção e compreensão da linguagem falada em múltiplos contextos, como reforça Luiz Antônio Marcuschi: inclui debates, narrativas, comunicações espontâneas e formais, não servindo apenas como apoio à leitura.

3ª Afirmativa – Verdadeira: No contexto informal, a oralidade ocorre em diálogos cotidianos e na contação de histórias — formas essenciais de interação social dentro da família e do círculo de amigos, sendo reconhecida por gramáticos como parte da tradição oral e construção de vínculos culturais (cf. Bechara).

4ª Afirmativa – Falsa: No contexto digital, escrita refere-se à produção (redação de mensagens, posts, e-mails), jamais à “leitura” de blogs, sites ou legendas, como sugere incorretamente o enunciado. Aqui está a “pegadinha”: confundir o ato de ler (leitura) com o de produzir texto (escrita).

Resumo das estratégias: Identifique sempre o verbo de ação (“ler”, “escrever”, “falar”, “ouvir”) e relacione ao contexto proposto. Analise palavras que restringem ou generalizam (“apenas”, “somente”, etc.), pois muitas vezes indicam erro conceitual ou limitação imprópria do fenômeno linguístico.

Portanto, a alternativa correta é: D) V • F • V • F

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