Tema central: Esta é uma questão de interpretação de texto, focando nos conceitos de coesão e coerência textuais. Para resolvê-la, é preciso ler além das palavras isoladas e compreender qual ideia o texto constrói de maneira lógica e interligada.

Análise do trecho: O texto destaca que, para cuidar, é necessário comprometimento, solidariedade e confiança nas capacidades do outro. Depois, pergunta qual é o resultado dessa relação. Note as palavras que indicam proximidade, confiança e entendimento mútuo: “comprometido com o outro”, “solidário”, “confiando”. Esses termos sugerem algo mais do que apenas ações práticas; remetem à ideia de ligação afetiva e relacional.

Justificativa para a alternativa correta (E):

A alternativa E) a construção de um vínculo é a adequada porque “vínculo” significa justamente essa ligação afetiva e de confiança entre quem cuida e quem é cuidado. É um termo frequentemente usado em Educação Infantil para descrever a conexão necessária entre adultos e crianças para que o cuidado seja eficaz. Conforme a norma-padrão e as gramáticas de referência (como Bechara), essa interpretação mantém a coerência das ideias centrais do texto.

Por que as demais estão incorretas?

A) Fala de “formas de comunicação”, que são meios, não resultado do compromisso.
B) Trata de outro tema (desenvolvimento e aprendizagem), não do relacionamento estabelecido pelo cuidado.
C) “Identificar necessidades” é uma ação pontual, não o efeito profundo da relação.
D) “Pistas sobre a qualidade” desloca o foco para sinais e não para o resultado relacional citado.

Estratégias e conclusão:

Para questões de interpretação, sempre procure a alternativa que melhor responde à construção dos sentidos do texto, analisando o resultado lógico expresso. Mantenha a atenção para palavras-chave e evite se deixar enganar por alternativas que tratem de partes isoladas ou tangenciais do tema tratado naquele trecho.

Referência: Bechara, E. – “Gramática Escolar da Língua Portuguesa”, capítulo sobre Coesão e Coerência.

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