Em uma escola pública, dois estudantes obtêm 60% de acertos em uma avaliação de leitura. A análise dos itens mostra que um deles apresenta dificuldade predominante em localizar informações explícitas, enquanto o outro localiza essas informações, mas encontra dificuldades para realizar inferências. A equipe pretende utilizar os resultados para replanejar as intervenções.
Sobre a utilização pedagógica dessas evidências, julgue as afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

(__) Resultados quantitativos iguais podem corresponder a necessidades de aprendizagem diferentes.
(__) A análise dos padrões de resposta pode produzir informações pedagógicas que a pontuação global não evidencia.
(__) A função diagnóstica da avaliação se completa quando cada estudante é classificado segundo sua pontuação total.
(__) A combinação de resultados, produções dos estudantes e observações docentes pode aumentar a precisão do diagnóstico.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo.