É válido somente se atender às necessidades da escola. 

É constituído por alguns elementos básicos como objetivo, conteúdo, metodologia, recurso e avaliação. 

Contém caráter político-social, ou seja, precisa se preocupar com questões como “para que”, “para quem” e “o que planejar”; e, então, traçar seus objetivos.

A construção escolar se inicia com um estudo acerca da realidade da escola; um diagnóstico levantado sobre o nível de aprendizagem dos alunos, o perfil de cada um e os recursos disponíveis na escola, dentre outros aspectos.