No livro de Lerner, a autora explora as
questões relacionadas à função da escrita na escola,
buscando mostrar as dificuldades de implementar uma
prática pedagógica que incentive a escrita crítica. Qual é a
principal crítica de Lerner ao ensino da escrita nas escolas?

Question

No livro de Lerner, a autora explora as
questões relacionadas à função da escrita na escola,
buscando mostrar as dificuldades de implementar uma
prática pedagógica que incentive a escrita crítica. Qual é a
principal crítica de Lerner ao ensino da escrita nas escolas? Alternativa A: O ensino da escrita é altamente mecanicista e pouco
relaciona o aluno com o mundo real. Ou Alternativa B: A escrita é abordada apenas como uma técnica, sem
qualquer ligação com a realidade do aluno e suas
práticas cotidianas. Ou Alternativa C: O ensino da escrita na escola foca excessivamente na
gramática, sem dar atenção ao conteúdo e ao processo
criativo. Ou Alternativa D: O ensino da escrita permite que o aluno expresse suas
ideias de maneira livre, mas falha em desenvolver
habilidades de escrita acadêmica.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] A escrita é abordada apenas como uma técnica, sem
qualquer ligação com a realidade do aluno e suas
práticas cotidianas. Gabarito: BFundamento decisivo: A decisão estava na formulação mais precisa da crítica de Lerner: a alternativa B nomeia a escrita como técnica escolar desvinculada das práticas sociais do aluno, diferentemente das demais.Tema central: Escrita como prática socialAnálise das alternativasAErradaEstá incorreta porque é uma formulação mais genérica. Fala em mecanicismo e pouca relação com o mundo real, mas B é mais precisa ao explicitar a escrita como técnica desligada das práticas sociais e cotidianas do aluno, que é o critério decisivo da base.BCertaA alternativa B corresponde ao núcleo conceitual atribuído a Lerner: a escola reduz a escrita a uma técnica escolarizada, sem vinculá-la de modo efetivo à realidade do aluno e às práticas sociais/cotidianas de uso da linguagem escrita. Esse é o ponto central cobrado, porque a crítica não é apenas ao ensino tradicional em geral, mas à perda de sentido social da escrita dentro da escola.CErradaEstá incorreta porque troca o eixo da crítica. Em vez de apontar a escrita escolar desvinculada de sua função social, desloca o foco para excesso de gramática, conteúdo e processo criativo. Segundo a base, esse não é o núcleo característico cobrado sobre Lerner.DErradaEstá incorreta porque descreve um cenário incompatível com a crítica indicada na base e ainda introduz a questão da escrita acadêmica, que não integra o ponto central cobrado. O problema destacado por Lerner não é falta de desenvolvimento de escrita acadêmica, mas a escolarização técnica da escrita sem sentido social.Pegadinha da questãoA confusão real era marcar a alternativa A por semelhança, sem perceber que a banca queria a formulação mais precisa: escrita ensinada como técnica desvinculada das práticas sociais e cotidianas do aluno.Dica para questões semelhantesQuando a questão cobrar Lerner, procure o eixo 'leitura e escrita como práticas sociais', não apenas críticas genéricas ao ensino tradicional.Entre duas alternativas próximas, prefira a que nomeia com mais precisão o conceito central da autora, e não a que apenas soa plausível.

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No livro de Lerner, a autora explora as questões relacionad...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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