Alternativa correta: D - teoria – praticismo – político

Tema central: A questão aborda a formação docente e o papel do professor reflexivo, conceitos fundamentais para quem estuda Pedagogia e atua na Educação.

Resumo teórico: O conceito de professor reflexivo foi fortemente difundido por Donald Schön e consiste em ver o professor não apenas como transmissor de conteúdos, mas como sujeito que analisa, questiona e transforma sua própria prática. Nesse contexto, a teoria ganha destaque como parte fundamental para superar o praticismo (ações automáticas e repetitivas, sem reflexão intencional). Assim, a docência é entendida em sua dimensão política, pois educar é também formar cidadãos críticos e conscientes do seu papel social (LIBÂNEO, 2012).

Justificativa da alternativa correta:

- Teoria: O texto aponta a importância da teoria como via para aprimorar a prática docente, indo além do simples fazer.
- Praticismo: O praticismo refere-se ao exercício automático, pouco crítico da prática, que precisa ser superado.
- Político: O significado político da docência evidencia o compromisso do professor com a transformação social, ultrapassando os limites da sala de aula.

Análise das alternativas incorretas:

- A - prática – praticismo – político: Destaca a prática, quando o texto pede a valorização da teoria.
- B - teoria – praticismo – oculto: "Significado oculto" não condiz com a dimensão política da docência.
- C - teoria – abstracionismo – oculto: "Abstracionismo" não se encaixa no contexto, pois o problema é o praticismo, não a abstração.
- E - prática – abstracionismo – oculto: Repete o erro das anteriores ao não valorizar a teoria e ignorar o viés político.

Dicas de interpretação: Busque identificar os termos-chave no enunciado ("superação", "crítica", "atividade docente"). Cuidado com termos genéricos ou desconexos das discussões pedagógicas, como "oculto" ou "abstracionismo", que raramente aparecem em debates sobre formação docente reflexiva.

Resumo: Para acertar questões como essa, atente-se ao papel crítico e transformador do professor, à importância da teoria na formação e à dimensão política da educação.

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teoria – praticismo – político