O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei n.º 8.069...

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Q3948146 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei n.º 8.069/1990, consolidou direitos fundamentais e influenciou práticas pedagógicas no Brasil. Conforme sua relação com o pensamento pedagógico brasileiro, é CORRETO afirmar que:
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: Lei nº 8.069/1990 (ECA), art. 4º, caput, e art. 53, caput: "Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária." "Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:"

Tema central: Direito à educação no ECA
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque o ECA não se limita a assegurar acesso à educação. O art. 53, I, prevê literalmente: "I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;" e o art. 53, II, dispõe: "II - direito de ser respeitado por seus educadores;". Esses dispositivos afastam a afirmação de que o Estatuto não prevê proteção contra discriminação, desrespeito ou violência/violação de direitos no ambiente escolar.
B
Errada
Está errada porque o ECA não é diploma apenas jurídico-formal sem repercussão educacional. O art. 53, caput, define finalidades da educação, e o art. 53, parágrafo único, prevê: "Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais." Isso demonstra impacto direto sobre processo pedagógico e participação educacional.
C
Errada
Está errada por confronto direto com o art. 53, parágrafo único, do ECA: "Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais." Logo, a construção das propostas educacionais não fica restrita ao poder público, nem há exclusão da participação da comunidade escolar.
D
Certa
A alternativa D corresponde ao modelo normativo do ECA. O art. 53, caput, reconhece expressamente a educação como direito da criança e do adolescente, com finalidade de pleno desenvolvimento, preparo para a cidadania e qualificação para o trabalho. E o art. 4º, caput, estabelece corresponsabilidade na efetivação desse direito, atribuindo o dever à família, à comunidade, à sociedade em geral e ao poder público. Portanto, o núcleo jurídico da alternativa correta é a combinação entre direito fundamental à educação e dever compartilhado de garanti-lo. A menção ao "pensamento pedagógico crítico brasileiro" não é literal do ECA; o acerto da alternativa decorre juridicamente apenas desses comandos normativos.
Pegadinha da questão
A banca explorou a confusão entre reconhecer a educação como dever do poder público e concluir, erroneamente, que o ECA exclui família, comunidade e sociedade da sua efetivação ou da participação no processo pedagógico.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a alternativa falar em educação no ECA, confira dois eixos: direito fundamental do art. 53 e dever compartilhado do art. 4º.
  • Desconfie de opções que usem termos absolutos como "não prevê", "limita-se" ou "exclui"; o art. 53 traz acesso, permanência, respeito e participação.
  • Para eliminar alternativas sobre participação escolar, use o art. 53, parágrafo único: pais ou responsáveis têm ciência do processo pedagógico e participam da definição das propostas educacionais.

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O ECA articula-se com o pensamento pedagógico crítico brasileiro ao reconhecer a educação como direito fundamental e dever compartilhado entre Estado, família e sociedade. 

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