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Q4332363 Pedagogia
Nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o princípio da gestão democrática do ensino público implica:
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: À luz do art. 14 da LDB, o enunciado exige identificar a gestão democrática como princípio participativo, e não centralizador; por isso, corresponde à alternativa B.

Tema central: Gestão democrática do ensino público
Análise das alternativas
A
Errada
A centralização das decisões nas secretarias não corresponde à participação exigida pelo art. 14. O erro está em apresentar a concentração decisória como conteúdo da gestão democrática, e não em reconhecer que as secretarias possuem competências.
B
Certa
A alternativa B sintetiza os sujeitos cuja participação é prevista no art. 14 da LDB. O inciso I prevê a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico; o inciso II prevê a participação das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares e Fóruns dos Conselhos Escolares ou equivalentes. Portanto, a participação na gestão tem previsão legal concreta.
C
Errada
A definição exclusiva do projeto pedagógico pelos órgãos superiores exclui a participação dos profissionais da educação em sua elaboração, expressamente prevista no art. 14, I.
D
Errada
Substituir a autonomia escolar por diretrizes padronizadas contraria o art. 15, que assegura progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira. O erro é a supressão da autonomia, não a simples existência de diretrizes.
E
Errada
Restringir a comunidade aos processos avaliativos reduz a participação prevista no art. 14, II. A norma contempla sua atuação em conselhos e fóruns, sem limitá-la à avaliação.
Pegadinha da questão
A exclusividade em C e a limitação em E retiram espaços de participação previstos na LDB. Já D confunde a existência de diretrizes administrativas com a supressão da autonomia escolar.
Dica para questões semelhantes
  • Verifique se a proposta preserva a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico.
  • Confira se a participação das comunidades escolar e local em conselhos e fóruns é preservada, sem restrição aos processos avaliativos.
  • Diferencie diretrizes administrativas de supressão da autonomia: a LDB assegura autonomia progressiva, não absoluta.

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