O acompanhamento e a avaliação da proposta
pedagógica constituem etapas fundamentais para a
efetividade do trabalho educativo. Nesse contexto, a
avaliação da proposta pedagógica deve:

Question

O acompanhamento e a avaliação da proposta
pedagógica constituem etapas fundamentais para a
efetividade do trabalho educativo. Nesse contexto, a
avaliação da proposta pedagógica deve: Alternativa A: Ocorrer exclusivamente ao final do ano letivo, sem
necessidade de revisões ao longo do processo. Ou Alternativa B: Priorizar apenas indicadores quantitativos de desempenho
escolar. Ou Alternativa C: Ser conduzida apenas pela equipe gestora, sem
participação docente. Ou Alternativa D: Ser contínua e participativa, permitindo ajustes nas práticas
pedagógicas e na organização escolar. Ou Alternativa E: Limitar-se à verificação do cumprimento do currículo oficial.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Ser contínua e participativa, permitindo ajustes nas práticas
pedagógicas e na organização escolar. Gabarito: DFundamento decisivo: Como o enunciado relaciona acompanhamento e avaliação à efetividade do trabalho educativo, a alternativa correta deve prever avaliação contínua e participativa, capaz de orientar revisões: D.Tema central: Avaliação da proposta pedagógicaAnálise das alternativasAErradaConcentrar a avaliação exclusivamente no final do ano e dispensar revisões contraria a continuidade do processo e impede ajustes durante seu desenvolvimento. Avaliar ao final do ano pode integrar o processo, mas não substituir todo o acompanhamento.BErradaIndicadores quantitativos de desempenho podem integrar a avaliação, mas não bastam para examinar práticas pedagógicas e organização escolar. O erro está em restringir a análise apenas a esses indicadores.CErradaA condução exclusiva pela gestão, sem participação docente, contraria o caráter participativo da avaliação. Exclui justamente profissionais diretamente envolvidos nas práticas pedagógicas avaliadas.DCertaA alternativa D trata a avaliação como instrumento de aperfeiçoamento: o acompanhamento permite examinar o trabalho durante seu desenvolvimento, a participação inclui os envolvidos nas práticas avaliadas e os resultados orientam ajustes. Assim, a avaliação alcança tanto as práticas pedagógicas quanto a organização escolar.EErradaVerificar o cumprimento curricular pode fazer parte da avaliação, mas não esgota seu objeto. A proposta pedagógica também deve ser examinada quanto às práticas pedagógicas e à organização escolar.Pegadinha da questãoA confusão está em tomar componentes possíveis da avaliação como se fossem suficientes ou exclusivos. Avaliação ao final do ano, indicadores quantitativos, atuação da gestão e verificação curricular não são inadequados em si; as restrições expressas por 'exclusivamente', 'apenas' e 'limitar-se' é que tornam as alternativas incorretas.Dica para questões semelhantesVerifique se a avaliação permite acompanhamento e revisão durante o processo, em vez de se encerrar em uma conferência final.Confira se a participação inclui os profissionais envolvidos nas práticas avaliadas, sem reservar a avaliação exclusivamente à gestão.Distinga componentes da avaliação de seu objeto completo: desempenho e cumprimento curricular não esgotam a análise da proposta pedagógica.

O acompanhamento e a avaliação da proposta pedagógica const...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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