A Resolução SMA n.º 187/2018 define princípios gerais que devem orientar as
ações de Educação Ambiental desenvolvidas no Sistema Ambiental Paulista.
Assinale a alternativa correta, conforme o texto normativo.

Question

A Resolução SMA n.º 187/2018 define princípios gerais que devem orientar as
ações de Educação Ambiental desenvolvidas no Sistema Ambiental Paulista.
Assinale a alternativa correta, conforme o texto normativo. Alternativa A: A abordagem fragmentada dos problemas ambientais, priorizando soluções setoriais.  Ou Alternativa B: A utilização da Educação Ambiental como instrumento meramente informativo, sem
compromisso com a transformação social.  Ou Alternativa C: A compreensão da Educação Ambiental como um processo educador estruturante,
contínuo, de caráter crítico e orientado pela complexidade das questões socioambientais. Ou Alternativa D: A limitação da Educação Ambiental ao espaço escolar e às ações de ensino formal.  Ou Alternativa E: A neutralidade política da Educação Ambiental, afastando-a das políticas públicas e da
participação social.

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Alternativa [C] A compreensão da Educação Ambiental como um processo educador estruturante,
contínuo, de caráter crítico e orientado pela complexidade das questões socioambientais. Gabarito: CFundamento decisivo: O enunciado pedia o princípio geral da Resolução SMA nº 187/2018 que melhor correspondesse ao texto normativo do art. 2º, I; por isso, a alternativa C era a única compatível com a ideia de educação ambiental como processo educador estruturante, em perspectiva crítica e complexa.Tema central: Princípios gerais da Educação Ambiental na Resolução SMA nº 187/2018Análise das alternativasAErradaEstá errada porque propõe abordagem fragmentada e priorização setorial, enquanto o art. 2º, I adota perspectiva crítica e complexa das questões socioambientais. É contradição direta com o critério normativo.BErradaEstá errada porque reduz a educação ambiental a instrumento meramente informativo, contrariando o art. 2º, I e II, que a define como processo educador estruturante e a vincula à participação e cidadania.CCertaA alternativa C é a correta porque corresponde ao núcleo normativo do art. 2º, I, da Resolução SMA nº 187/2018, que trata a educação ambiental como processo educador estruturante, orientado por perspectiva crítica e complexa.DErradaEstá errada porque limita a educação ambiental ao espaço escolar e ao ensino formal, mas o art. 2º, III determina sua inserção em todos os instrumentos da Política de Meio Ambiente e como missão dos órgãos de gestão ambiental pública estadual.EErradaEstá errada porque fala em neutralidade política e afastamento das políticas públicas e da participação social, exatamente o oposto do art. 2º, II, que vincula a educação ambiental à participação, à cidadania e ao desenvolvimento de políticas públicas em meio ambiente.Pegadinha da questãoA confusão real era trocar a perspectiva crítica e complexa prevista na norma por fórmulas opostas: fragmentação, mera transmissão de informação, limitação ao ensino formal ou neutralidade política. A questão explorou essas descaracterizações do texto normativo.Dica para questões semelhantesEm questão sobre princípio normativo, procure a alternativa que preserve o núcleo do dispositivo, mesmo sem reprodução literal completa.Elimine opções que convertam perspectiva complexa em fragmentação ou que reduzam processo educador a mera informação.Se a norma vincula educação ambiental a participação e cidadania, descarte alternativas que falem em neutralidade política ou afastamento das políticas públicas.Quando o texto normativo amplia a atuação para toda a política ambiental, descarte alternativas que restrinjam o tema ao espaço escolar ou ao ensino formal.

A Resolução SMA n.º 187/2018 define princípios gerais que de...

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Gabarito: C

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