No trecho "a linguagem tende a se esvaziar, tornando as int...

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Q3908437 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

A conexão primordial

A comunicação fundamenta as relações humanas, transmite sentimentos, experiências e conhecimentos, permitindo ao indivíduo compreender a si mesmo e ao mundo. Desde a Grécia Antiga, o diálogo ocupa lugar central na construção das ideias, como demonstram os métodos filosóficos baseados na palavra, na escuta e na reflexão coletiva.

Na educação, o pensamento de Paulo Freire reafirma o diálogo como prática transformadora, capaz de construir sentidos e promover consciência crítica. No entanto, em uma sociedade marcada pela superexposição e pela comunicação mediada por tecnologias, a linguagem tende a se esvaziar, tornando as interações mais rápidas, superficiais e individualizadas.

O diálogo exige presença, referências físicas e envolvimento emocional, pois olhar, escutar e sentir são dimensões essenciais da experiência humana. Valorizar a conversa, as vivências compartilhadas e as relações comunitárias significa reconhecer o diálogo como ato ético, estético e transformador, capaz de fortalecer vínculos, promover a fraternidade e projetar um futuro mais humano e solidário.

Texto Adaptado

GEDEON, Leo. A conexão primordial. A Folha Torres, [s.l.], [s.d.]. Disponível em: https://afolhatorres.com.br/colunas/a-conexao-primordial/ . Acesso em: 18 jan. 2026. 
No trecho "a linguagem tende a se esvaziar, tornando as interações mais rápidas, superficiais e individualizadas", a escolha lexical do termo "esvaziar", aplicada à linguagem, estabelece um efeito semântico específico no texto. Considerando as noções de significação, sentido contextual e valor metafórico no discurso, assinale a alternativa que interpreta CORRETAMENTE esse emprego.
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O critério decisivo é o valor metafórico e o sentido contextual de "esvaziar" aplicado a um referente abstrato, em contraste com o cotexto "tornando as interações mais rápidas, superficiais e individualizadas", que orienta a leitura de perda de conteúdo e densidade comunicativa.

Tema central: sentido metafórico contextual
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A acerta porque interpreta "esvaziar" como metáfora de empobrecimento da linguagem no plano comunicativo e relacional. Esse sentido é sustentado pelo encadeamento com "interações mais rápidas, superficiais e individualizadas", que explicita a avaliação negativa do período.
B
Errada
Está errada porque desloca o trecho para um tecnicismo inexistente. O texto não analisa propriedades formais da língua nem fala em morfologia ou sintaxe; trata da qualidade das interações humanas. "Esvaziar" aparece em sentido discursivo-contextual, não como termo de análise estrutural.
C
Errada
Está errada porque lê "esvaziar" em sentido denotativo e quantitativo, como se houvesse diminuição material do conteúdo linguístico ou redução do número de palavras. Nada disso é dito no texto. O trecho qualifica negativamente as interações em termos de superficialidade, não em termos de quantidade objetiva de palavras.
D
Errada
Está errada porque inverte a orientação valorativa do texto. O período não elogia a rapidez como eficiência comunicativa; ao contrário, associa essa rapidez a interações "superficiais e individualizadas". Portanto, "esvaziar" não reforça leitura positiva de simplificação funcional, mas crítica à perda de profundidade comunicativa.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre leitura metafórica e leitura literal ou técnica de "esvaziar", além da tendência de isolar "rápidas" e ignorar que o período a vincula a "superficiais e individualizadas", com sentido claramente negativo.
Dica para questões semelhantes
  • Quando um verbo de sentido material aparece ligado a um termo abstrato, verifique se há metáfora antes de optar por leitura literal.
  • Use os qualificadores do próprio período como chave semântica: aqui, "superficiais" e "individualizadas" definem o valor negativo de "esvaziar".
  • Distinga discussão sobre linguagem como prática humana de análise técnica da língua; nem toda menção a "linguagem" é metalinguística.

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