Os programas de privação da liberdade devem concentrar suas atividades na escolarização e na profissionalização do adolescente, ficando as ações de integração social subordinadas à conclusão dessas etapas de atendimento.

Os programas de privação da liberdade devem prever, entre outros aspectos, a realização de atividades de integração social e capacitação profissional, bem como a participação do adolescente na elaboração e no acompanhamento do Plano Individual de Atendimento.

Os programas de privação da liberdade devem organizar suas atividades segundo critérios uniformes de atendimento, de modo a assegurar tratamento equivalente aos adolescentes submetidos à mesma medida socioeducativa.

Os programas de privação da liberdade devem priorizar a disciplina institucional e o cumprimento das normas internas, utilizando as atividades pedagógicas e de integração social como instrumentos complementares à responsabilização do adolescente.