A proposta de escola sem violência, articulada às políticas ...
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Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Gravataí - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Gravataí - RS - Especialista em Educação - Orientador Educacional |
Q3918584
Pedagogia
A proposta de escola sem violência, articulada às políticas de convivência e à Justiça
Restaurativa, fundamenta-se prioritariamente na:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: A questão pedia identificar a lógica que contrapõe a escola sem violência às abordagens punitivo-disciplinare s; por isso, a alternativa compatível era a que vinculava convivência escolar a cultura de paz, diálogo e corresponsabilização.
Tema central: Justiça Restaurativa escolar
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque coloca como fundamento prioritário a ampliação do controle disciplinar, adotando uma lógica coercitiva que não é a base da convivência escolar restaurativa.
B
Certa
A alternativa B está correta porque corresponde ao fundamento das políticas de convivência articuladas à Justiça Restaurativa: cultura de paz, diálogo e corresponsabilização nas relações escolares.
C
Errada
Está errada porque punições exemplares pertencem à lógica punitiva/retributiva, e não à Justiça Restaurativa, que se orienta por responsabilização e reparação relacional.
D
Errada
Está errada porque neutralidade institucional diante da violência implica omissão, enquanto a proposta de convivência exige atuação educativa da escola.
E
Errada
Está errada porque faz da repressão disciplinar o eixo da gestão escolar, o que contraria a centralidade do diálogo e da corresponsabilização.
Pegadinha da questão
Confundir escola sem violência com endurecimento disciplinar, punição exemplar ou omissão institucional.
Dica para questões semelhantes
- Em questões sobre Justiça Restaurativa, procure a alternativa que destaque cultura de paz, diálogo e corresponsabilização.
- Elimine opções centradas em repressão, punição exemplar ou controle disciplinar como eixo principal.
- Diferencie abordagem restaurativa de lógica punitivo-repressiva.
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