No mundo impulsionado pela tecnologia de hoje, é preciso exp...
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Q4152272
Pedagogia
No mundo impulsionado pela tecnologia de hoje, é preciso expandir o conceito de letramento para que ele
abranja também a capacidade de interpretar e de se comunicar de forma eficaz e absorver e produzir informações
por meio de variados modos de representação. Para isso, o professor deve promover na escola a passagem
do letramento ao multiletramento que reconhece a existência de múltiplas maneiras de abordar informações.
ROJO, R. H. R. Multiletramentos na escola. São Paulo: Parábola, 2012 (adaptado).
Nesse contexto, ao preparar uma atividade para o desenvolvimento do letramento digital em uma turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA), o professor deve considerar que
ROJO, R. H. R. Multiletramentos na escola. São Paulo: Parábola, 2012 (adaptado).
Nesse contexto, ao preparar uma atividade para o desenvolvimento do letramento digital em uma turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA), o professor deve considerar que
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: O ponto decisivo era reconhecer que, no multiletramento, a atividade deve mobilizar múltiplos modos de representação e favorecer a construção de sentidos pelos estudantes; entre as alternativas, só a B traduz essa exigência.
Tema central: Multiletramentos digitais
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque presume domínio prévio universal das tecnologias pelos estudantes, com rapidez e desenvoltura. Isso não decorre do conceito de letramento digital e contraria a necessidade de mediação pedagógica, especialmente porque não se pode afirmar que os alunos da EJA já cheguem preparados para usar diversas tecnologias.
B
Certa
A alternativa B está correta porque propõe hipertextos e hipermídias, articulando diferentes modos de representação e permitindo a recriação de sentidos e significados pelos estudantes. Isso corresponde ao conceito de multiletramento apresentado no enunciado.
C
Errada
Está errada porque transforma a velocidade das mudanças tecnológicas em prova de que culturas e linguagens digitais já foram incorporadas pelos alunos. Essa apropriação prévia não é sustentada pelo enunciado e é incompatível com a própria ideia de promover o letramento digital.
D
Errada
Está errada porque parte da premissa de pouca diversidade cultural e linguística dos estudantes. Isso confronta diretamente a lógica dos multiletramentos, que se baseia no reconhecimento da multiplicidade de linguagens, contextos e formas de significação, e não numa homogeneidade que justificaria foco apenas em tecnologia e informação atualizada.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi reduzir letramento digital à familiaridade instrumental com tecnologia ou ao simples acesso a informações, quando o critério correto era produção de sentidos em múltiplas linguagens.
Dica para questões semelhantes
- Se o enunciado falar em multiletramentos, procure a alternativa que envolva múltiplos modos de representação e atuação ativa do estudante na construção de sentidos.
- Elimine opções que pressuponham domínio prévio universal das tecnologias pelos alunos, porque letramento digital não se confunde com proficiência já adquirida.
- Desconfie de alternativas que tratem os estudantes como grupo homogêneo ou que neguem diversidade cultural e linguística, pois isso contraria a base dos multiletramentos.
- Nem toda proposta com tecnologia serve: o critério é se ela mobiliza linguagens diversas e produção de significados, não apenas atualização informacional.
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