O texto,
Nos últimos dias, fomos bombardeados com estatísticas e reportagens alarmantes sobre pais angustiados por não poder gastar o mesmo que gastaram no ano de 2014 no dia da criança − em letras minúsculas. Não acredito em dia da criança em maiúsculas. Não há celebração da infância (ou da maternidade e paternidade) que careça de compras. Todos sabemos que são datas para movimentar o comércio e nada há de errado em aquecer a atividade econômica. Mas, no caso das crianças, que não compreendem a comercialização do afeto, é triste ver pais se desculpando por não poder comprar algo como se isto represente uma falha em demonstrar dedicação aos filhos. Falar de dinheiro com os filhos parece quase tão difícil quanto falar de sexo.
Num distante longo feriado, visitando uma família querida na costa oeste americana, me surpreendi com a naturalidade de uma menina de oito anos, quando perguntei: “Qual é o plano para amanhã?". “Compras", foi a resposta. A menina não me disse que precisava de um casaco de inverno ou um livro para a escola. É possível que nada lhe faltasse no momento, mas o programa seria comprar, verbo intransitivo. Minha surpresa era explicada pelo choque de cultura e geração. Crescendo no Rio de Janeiro, o verbo comprar como uma atividade, tal como ir à praia ou ao teatro, não era usado por crianças.
Um jornalista americano, que foi um dos inventores da cobertura sobre finanças pessoais, lançou, este ano, o livro O Oposto de Mimados: Criando Filhos Generosos, Bem Fundamentados e Inteligentes Sobre Dinheiro. Ron Lieber começou a ser emparedado pela própria filha de três anos com perguntas sobre dinheiro que o faziam engasgar. Ele se deu conta de que uma das maiores ofensas que se pode fazer a mães e pais é descrever seus filhos como mimados. O verbo é passivo. Mimados por quem?
Assim, não chega a surpreender que pais vejam o impedimento para comprar como um fracasso pessoal.
(Adaptado de: GUIMARÃES, Lúcia. Comprar, verbo intransitivo. In: Cultura-Estadão, 12/10/2015)
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Interpretação do Texto:
O texto discute a relação entre consumo e a percepção de afeto dos pais em relação aos filhos, utilizando o verbo "comprar" como um ponto central para refletir sobre a cultura consumista. A questão pede para identificar a alternativa que melhor resume uma das ideias centrais do texto, focando na intransitividade do verbo "comprar".
Alternativa Correta: C
A alternativa C afirma que, ao aludir à intransitividade do verbo "comprar", que é normalmente transitivo, o texto chama a atenção para o aspecto consumista, onde o objeto da compra é secundário em relação ao ato de comprar. Essa interpretação é correta, pois o texto destaca como a ação de comprar se tornou uma atividade em si, sem necessariamente ter um propósito claro relacionado a necessidades. A menina mencionada no texto exemplifica essa ideia ao responder simplesmente "compras", sem especificar o que precisa.
Alternativas Incorretas:
A alternativa A sugere que o livro de Ron Lieber destaca a adequação das crianças ao consumo, o que não é o foco do texto. O autor critica a ideia de que as crianças devem ser moldadas a um contexto consumista.
A alternativa B menciona o particípio "mimados" e atribui a culpa às crianças, mas o texto não faz essa responsabilização direta. O autor enfatiza a pressão que os pais sentem, mas não que as crianças sejam as causadoras dessa situação.
A alternativa D fala sobre os parâmetros éticos entre o Rio de Janeiro e os Estados Unidos, mas essa comparação não está claramente presente no texto, já que o foco está mais na percepção do consumo do que em questões éticas.
A alternativa E fala sobre o fracasso dos pais em agradar os filhos, mas o texto não relaciona diretamente essa ideia a parâmetros financeiros, mas sim ao impacto emocional que a ausência de bens pode causar.
Portanto, a alternativa C é a única que realmente reflete a essência da crítica apresentada no texto, fazendo uma conexão direta com a ideia de que o ato de comprar se sobrepõe ao que é realmente necessário.
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Comentários
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Gab: C.
Frases que corroboram a alternativa:
“Qual é o plano para amanhã?".
“Compras", foi a resposta.
A menina não me disse que precisava de um
casaco de inverno ou um livro para a escola.
É possível que nada lhe
faltasse no momento, mas o programa seria comprar, verbo
intransitivo.
A resposta encontra-se no seguimento:
Num distante longo feriado, visitando uma família querida na costa oeste americana, me surpreendi com a naturalidade de uma menina de oito anos, quando perguntei: “Qual é o plano para amanhã?". “Compras", foi a resposta. A menina não me disse que precisava de um casaco de inverno ou um livro para a escola. É possível que nada lhe faltasse no momento, mas o programa seria comprar, verbo intransitivo.
nao desistam
Pensava que o objeto de comprar seria primário, por isso não marquei a C.
Se fosse primário estaria explícito no texto, na passagem “Qual é o plano para amanhã?". “Compras", foi a resposta.
Ela nos mostra que não importa qual objeto ou coisa será comprada, mas sim o ato de ir comprar, veja que ela não mostra necessidade alguma de comprar um livro, um casaco etc., o que o autor critica é o consumismo como "lazer".
Queria saber o erro da D
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