De acordo com Freitas (2012), o Atendimento
Educacional Especializado (AEE) voltado a alunos com
Altas Habilidades/Superdotação deve ser organizado
de modo a:

Question

De acordo com Freitas (2012), o Atendimento
Educacional Especializado (AEE) voltado a alunos com
Altas Habilidades/Superdotação deve ser organizado
de modo a:  Alternativa A: favorecer o desenvolvimento integral do estudante, ampliando suas potencialidades por meio
de estratégias de enriquecimento, mediação
cognitiva e integração com o currículo escolar. Ou Alternativa B: priorizar o ensino de conteúdos avançados de
forma isolada, sem articulação com as práticas
pedagógicas da sala regular de ensino promovendo as potencialidades por meio de ferramentais inteligentes e didáticas. Ou Alternativa C: restringir as atividades ao uso de testes e instrumentos avaliativos de desempenho acadêmico
e de promoção automática, sem considerar
aspectos comportamentais, emocionais e
sociais do desenvolvimento humano. Ou Alternativa D: padronizar os métodos de ensino e avaliação,
aplicando o mesmo tipo de atividade para
todos os estudantes a partir de um olhar mais
igualitário e inclusivo, independentemente de
suas habilidades e interesses. Ou Alternativa E: concentrar o atendimento em oficinas individuais e específicas de acordo com as habilidades inatas, evitando a interação entre outros
estudantes que apresentam diferentes níveis
de desempenho.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] favorecer o desenvolvimento integral do estudante, ampliando suas potencialidades por meio
de estratégias de enriquecimento, mediação
cognitiva e integração com o currículo escolar. Gabarito: AFundamento decisivo: A questão se decidia pela comparação entre as alternativas: apenas a A preserva a articulação com o currículo escolar; as demais trazem isolamento, padronização, restrição avaliativa ou segregação.Tema central: AEE para AH/SDAnálise das alternativasACertaA alternativa A é correta porque descreve um AEE compatível com a finalidade pedagógica para AH/SD: atendimento articulado ao currículo escolar, com ampliação das potencialidades do estudante, desenvolvimento integral e estratégias de enriquecimento e mediação.BErradaEstá errada porque propõe ensino de conteúdos avançados de forma isolada e sem articulação com a sala regular. Isso contraria o caráter complementar e articulado do AEE, que não se dissocia do currículo escolar.CErradaEstá errada porque restringe o atendimento a testes e instrumentos de desempenho acadêmico e ainda exclui dimensões comportamentais, emocionais e sociais. A base afirma que o AEE para AH/SD deve considerar o desenvolvimento integral, não apenas a mensuração acadêmica.DErradaEstá errada porque defende padronização de métodos e atividades para todos os estudantes. Isso é incompatível com o atendimento educacional especializado, que exige consideração das potencialidades, interesses e necessidades do estudante, e afasta propostas uniformes.EErradaEstá errada porque apresenta uma lógica segregadora, centrada em oficinas individuais e evitando a interação com outros estudantes. A base afasta a segregação e indica uma perspectiva educacional inclusiva e articulada, não de isolamento pedagógico.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar o AEE para AH/SD como se bastasse oferecer conteúdos mais avançados, atendimento isolado ou soluções segregadas, quando o critério correto é a articulação com o currículo e o desenvolvimento integral por enriquecimento e mediação.Dica para questões semelhantesEm questões sobre AEE para AH/SD, procure a alternativa que preserve o caráter complementar e articulado à escolarização comum.Desconfie de opções que reduzam o atendimento a aceleração de conteúdo, testes de desempenho ou foco exclusivamente acadêmico.Elimine propostas padronizadas para todos, porque atendimento especializado pressupõe atenção às potencialidades, interesses e necessidades.Elimine alternativas que isolem ou segreguem o estudante, porque isso rompe a lógica inclusiva do atendimento.

🚀 Mais performance?

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De acordo com Freitas (2012), o Atendimento Educacional Esp...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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