No corpo do texto da Política Nacional de Educação Especial...

IV – Objetivo da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais, garantindo:

 Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior;

 Atendimento educacional especializado;

 Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino;

 Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar;

 Participação da família e da comunidade;

 Acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação; e

 Articulação intersetorial na implementação das políticas públicas. 

• LETRA B

Alternativa correta: B - Transversalidade da Educação Especial desde a Educação Infantil até a Educação Superior e atendimento educacional especializado.

A questão aborda um tema central na educação contemporânea: a Educação Inclusiva. É importante compreender que a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, mencionada na questão, visa assegurar uma educação de qualidade para todos os estudantes, inclusive para aqueles com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Esta política recomenda que a Educação Especial seja transversal, ou seja, que esteja presente em todos os níveis de ensino, desde a Educação Infantil até a Educação Superior.

Ademais, a política enfatiza a importância do Atendimento Educacional Especializado (AEE), que é um serviço da Educação Especial que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas.

A alternativa B está correta pois captura exatamente esse espírito de continuidade e especialização. Ao falar em transversalidade, destaca-se a ideia de que a inclusão não é um tema restrito a um segmento específico da educação, mas sim uma preocupação constante em todos os níveis de ensino. Além disso, ao mencionar o atendimento educacional especializado, reconhece-se a necessidade de um suporte adaptado que possa atender às particularidades de cada estudante, garantindo assim o seu direito à educação e à participação plena.

Os conhecimentos necessários para resolver essa questão incluem uma compreensão da legislação que rege a Educação Especial e a Educação Inclusiva no Brasil, bem como as diretrizes e princípios que orientam a implementação de políticas educacionais inclusivas. É relevante que, como futuro profissional da educação, você esteja familiarizado com os documentos normativos e as práticas pedagógicas que promovam a inclusão efetiva de todos os estudantes.