De acordo com a CEB nº3, de 26 de junho de 1998, citado no ...

A alternativa correta é a B. Este item contém uma afirmação incorreta sobre os princípios expressos pela Câmara de Educação Básica (CEB) nº 3 e referenciados nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM). Vamos entender o porquê.

A CEB nº 3 de 1998 e os PCNEM são documentos que orientam a educação básica no Brasil. Eles abordam aspectos como a igualdade, estética da sensibilidade e ética da identidade com o objetivo de formar cidadãos conscientes, críticos e capazes de atuar na sociedade de maneira ética e criativa.

A Política da Igualdade é baseada no reconhecimento dos direitos humanos e cidadania, promovendo o acesso igualitário a bens sociais e culturais, conforme descreve a alternativa A. A Ética da Identidade, mencionada na alternativa C, almeja integrar aspectos morais e materiais da vida, superando oposições entre o público e o privado e promovendo valores igualitários. Já a alternativa D complementa o conceito de Política da Igualdade ao detalhar o respeito ao bem comum e a luta contra discriminatórias.

A alternativa E acertadamente descreve a Estética da Sensibilidade, que visa fomentar identidades abertas à diversidade, à inquietação e ao imprevisível. A estética da sensibilidade está ligada ao desenvolvimento da criatividade e da capacidade de apreciação artística e cultural, estimulando a expressão pessoal e a valorização do novo e do diverso.

Entretanto, a alternativa B introduz um conceito incoerente ao mencionar que a Estética da Sensibilidade deveria "garantir a repetição e a padronização". Isso vai contra o próprio conceito de sensibilidade estética, que preza pela criatividade, pelo espírito inventivo e pela curiosidade pelo inusitado, aspectos que são incompatíveis com a noção de padronização e repetição. Portanto, essa alternativa está incorreta, pois contradiz os princípios de estimular a criatividade e a inovação na aprendizagem, fundamentais em uma abordagem pedagógica contemporânea.