Conforme entendimento de Vasconcellos (2022), há uma diferen...

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Q4157119
Pedagogia Planejamento Educacional , Elaboração do Planejamento de Ensino ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Física da Educação Infantil e Anos Iniciais- Edital nº 1 |
Q4157119 Pedagogia

Conforme entendimento de Vasconcellos (2022), há uma diferença entre o planejamento da educação escolar e o plano, enquanto instrumentos possíveis de serem utilizados pelos docentes, no sentido da organização de seu trabalho. Em relação ao planejamento e o plano, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada um deles às suas características.


Coluna 1

1. Planejamento.

2. Plano.


Coluna 2

( ) Pode ser explicitado em forma de registro, de documento ou não.

( ) Processo contínuo e dinâmico.

( ) Envolve a prática docente no cotidiano escolar durante o ano letivo.

( ) É produto de uma reflexão e tomada de decisão.

( ) Enquanto produto, é provisório.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: E

Fundamento decisivo: A distinção central de Vasconcellos (2022) é entre planejamento como processo contínuo e dinâmico, ligado à prática docente cotidiana, e plano como produto da reflexão e da tomada de decisão, que pode ou não ser registrado e é provisório. Com esse critério, a Coluna 2 leva à sequência 2-1-1-2-2.

Tema central: Planejamento e plano
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque atribui o 1º enunciado ao planejamento, quando “pode ser explicitado em forma de registro, de documento ou não” descreve o plano, e também desloca para o plano o 3º enunciado, que trata da prática docente cotidiana, traço do planejamento.
B
Errada
Está errada porque classifica o 1º enunciado como planejamento e o 2º como plano, invertendo o núcleo da distinção cobrada. “Processo contínuo e dinâmico” corresponde ao planejamento, enquanto a possibilidade de registro/documento corresponde ao plano.
C
Errada
Está errada porque, embora acerte os enunciados 1, 2, 4 e 5, erra o 3º ao atribuir ao plano algo ligado à prática docente no cotidiano escolar. Esse vínculo com o cotidiano caracteriza o planejamento como processo.
D
Errada
Está errada porque desloca para o plano os enunciados 2 e 3, que exprimem continuidade, dinamismo e prática cotidiana, próprios do planejamento, e ainda atribui ao planejamento o 5º enunciado, quando a própria formulação “enquanto produto” remete ao plano.
E
Certa
A alternativa E está correta porque distribui cada característica conforme a distinção conceitual exigida: plano é o produto da reflexão e da tomada de decisão, podendo ou não aparecer em forma de registro ou documento e sendo provisório enquanto produto; planejamento é o processo contínuo e dinâmico que se articula à prática docente no cotidiano escolar ao longo do ano letivo. Essa classificação sustenta a ordem 2-1-1-2-2.
Pegadinha da questão
A confusão real explorada foi tratar planejamento e plano como se fossem sinônimos: a banca separa planejamento como processo ligado ao cotidiano docente e plano como produto, que pode ser registrado e é provisório.
Dica para questões semelhantes
  • Se o enunciado destacar processo contínuo, dinâmico ou articulado à prática cotidiana, classifique como planejamento.
  • Se o enunciado destacar produto da reflexão, tomada de decisão, registro ou documento, classifique como plano.
  • Quando aparecer a ideia de provisoriedade vinculada a “produto”, isso aponta para plano, não para planejamento.

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