A respeito das metodologias ativas, avaliar se as
afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a
sequência correspondente.
( ) Aprendizagem baseada em problemas: é uma
metodologia organizada por temas em torno de
problemas, e não de disciplinas.
( ) Aprendizagem baseada em projetos: é uma metodologia
em que os estudantes se envolvem para resolver um
problema ou desenvolver um projeto que tenha relação
com a sua vida fora da sala de aula.
( ) Sala de aula invertida: é quando os alunos trocam de
lugar com o professor e assumem a responsabilidade de
dar a aula para os colegas.

Question

A respeito das metodologias ativas, avaliar se as
afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a
sequência correspondente.
( ) Aprendizagem baseada em problemas: é uma
metodologia organizada por temas em torno de
problemas, e não de disciplinas.
( ) Aprendizagem baseada em projetos: é uma metodologia
em que os estudantes se envolvem para resolver um
problema ou desenvolver um projeto que tenha relação
com a sua vida fora da sala de aula.
( ) Sala de aula invertida: é quando os alunos trocam de
lugar com o professor e assumem a responsabilidade de
dar a aula para os colegas.  Alternativa A: C - C - E. Ou Alternativa B: E - E - C. Ou Alternativa C: C - E - E. Ou Alternativa D: E - C - C.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] C - C - E. Gabarito: AFundamento decisivo: O decisivo era confrontar cada definição do enunciado com o conceito básico de cada metodologia ativa: a 1ª e a 2ª correspondem às descrições corretas, e a 3ª não corresponde à sala de aula invertida. Isso leva à sequência C-C-E e, portanto, à alternativa A.Tema central: Metodologias ativasAnálise das alternativasACertaA alternativa A está certa porque corresponde à sequência C-C-E. A primeira afirmação está adequada ao conceito de aprendizagem baseada em problemas, cujo traço distintivo é organizar a aprendizagem em torno de problemas, e não pela lógica estrita de disciplinas isoladas. A segunda também está correta porque a aprendizagem baseada em projetos envolve participação ativa do estudante na resolução de problema ou no desenvolvimento de projeto com sentido prático e conexão com a vida real. Já a terceira está errada porque sala de aula invertida não se define por aluno assumir o papel de professor, mas pela inversão metodológica e temporal entre estudo prévio do conteúdo e uso da aula para aprofundamento, discussão e aplicação.BErradaEstá errada porque marca a 1ª e a 2ª afirmações como falsas, embora ambas estejam compatíveis com os conceitos de aprendizagem baseada em problemas e aprendizagem baseada em projetos. Além disso, marca a 3ª como verdadeira, mas ela distorce sala de aula invertida ao tratá-la como troca de papéis entre aluno e professor.CErradaEstá errada porque considera falsa a 2ª afirmação. O enunciado descreve corretamente a aprendizagem baseada em projetos ao destacar o envolvimento do estudante na resolução de problema ou no desenvolvimento de projeto relacionado à vida fora da sala de aula.DErradaEstá errada porque considera falsa a 1ª afirmação, embora ela esteja de acordo com a lógica da aprendizagem baseada em problemas, organizada em torno de problemas. Também considera verdadeira a 3ª, mas sala de aula invertida não é aluno ministrando aula; é a inversão entre estudo prévio e uso do tempo de aula para atividades ativas.Pegadinha da questãoConfundir sala de aula invertida com troca de papéis entre professor e aluno. A metodologia se define pela inversão da dinâmica estudo prévio-aula.Dica para questões semelhantesIdentifique o traço distintivo da metodologia: em ABP, o eixo é o problema que organiza a aprendizagem.Em aprendizagem baseada em projetos, confirme se há envolvimento ativo do estudante com investigação, resolução ou produção ligada a contexto real.Em sala de aula invertida, procure a inversão do momento de contato inicial com o conteúdo e do uso da aula, não uma troca de função entre aluno e professor.

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A respeito das metodologias ativas, avaliar se as afirmativ...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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