Questões de Concurso Público EBSERH 2020 para Pedagogo
Foram encontradas 60 questões
Q1615662
Serviço Social
A Política Nacional de Assistência Social (PNAS) apresenta as diretrizes para efetivação da assistência social
como direito de cidadania e responsabilidade do Estado.
Compreende uma Política de Seguridade Social não contributiva, que provê os mínimos sociais, realizada através
de um conjunto integrado de ações de iniciativa pública
e da sociedade, para garantir o atendimento às necessidades básicas.
Constituem o público usuário dessa política:
Constituem o público usuário dessa política:
Q1615663
Serviço Social
As reconfigurações dos espaços públicos, em termos
dos direitos sociais assegurados pelo Estado de um lado
e, de outro, dos constrangimentos provenientes da crise
econômica e do mundo do trabalho, determinaram transformações fundamentais na esfera privada, ressignificando as formas de composição e o papel das famílias.
Nessa direção, o Plano Nacional de Atendimento Social
define a matricialidade sociofamiliar como a
Q1615664
Serviço Social
Seguindo a perspectiva de que a assistência social é
uma política pública que deve ser assumida pelo Poder
Público, a Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS)
estabelece que as ações de assistência social das três
esferas de governo devem ser realizadas de maneira
articulada, cabendo a coordenação e as normas gerais à
esfera federal. Entre as competências estabelecidas ao
Município, encontra-se:
Q1615665
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) determina que a criança e o adolescente gozam de todos
os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana e
assegura-lhes todas as oportunidades e facilidades, a fim
de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral,
espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade. Nesse sentido, institui os Conselhos como um dos
mecanismos de um sistema participativo de formulação,
controle e fiscalização das políticas públicas entre Estado
e sociedade civil. Entre eles está o Conselho Tutelar,
que é
Q1615666
Direito Constitucional
A Constituição Federal de 1988 traz uma nova concepção
para a Assistência Social brasileira. Incluída no âmbito da
Seguridade Social e regulamentada pela Lei Orgânica da
Assistência Social (LOAS), como política social pública, a
assistência social inicia seu trânsito para um campo novo:
o campo dos direitos, da universalização dos acessos e
da responsabilidade estatal. Entre as diretrizes traçadas
para a Assistência Social encontra-se:
Q1615667
Serviço Social
Nas diretrizes da Norma Operacional Básica (NOB) do
Sistema Único de Assistência Social, consta a garantia
do acesso da população à política de assistência social
sem discriminação de qualquer natureza (gênero, raça/
etnia, credo, orientação sexual, classe social, ou outras),
resguardados os critérios de elegibilidade dos diferentes
programas, projetos, serviços e benefícios. O Sistema
Único de Assistência Social (SUAS) efetiva os direitos
dos cidadãos de duas maneiras, a saber:
Q1615668
Estatuto da Pessoa Idosa - Lei nº 10.741 de 2003
O Estatuto do Idoso estabelece que ele goza de todos
os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana,
sem prejuízo da proteção integral de que trata o Estatuto, assegurando-lhe, por lei ou por outros meios, todas
as oportunidades e facilidades, para preservação de sua
saúde física e mental e seu aperfeiçoamento moral,
intelectual, espiritual e social, em condições de liberdade
e dignidade. Para tanto, o Estatuto define que idoso é
pessoa
Q1615669
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A legislação de proteção à criança e ao adolescente tem
a preocupação de definir e caracterizar todos os agentes
que possam proteger a criança e o adolescente em seus
direitos. Assim, caracteriza a família como sendo “aquela
que se estende para além da unidade pais e filhos ou da
unidade do casal, formada por parentes próximos com os
quais a criança ou adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade”. Trata-se, nesse caso, da
família
Q1615670
Pedagogia
É inegável que podem existir práticas educativas na família, no trabalho, na mídia, no lazer e nas demais formas
de convívio social; no entanto, a prática escolar distingue-se das demais, por constituir-se em uma ação intencional, sistemática, planejada e continuada para o indivíduo
durante um período contínuo e extenso de tempo. Nesse
sentido, é correto afirmar que a função social da escola
consiste em
Q1615671
Pedagogia
Segundo os sociólogos, na perspectiva das classes
dominantes, historicamente, a educação dos diferentes
grupos sociais de trabalhadores deve dar-se a fim de
habilitá-los técnica, social e ideologicamente para o trabalho. Trata-se de subordinar a função social da educação de forma controlada para responder às demandas do
capital. Assim sendo, é correto afirmar que
Q1615672
Pedagogia
Um palestrante, ao iniciar sua fala, projeta na tela um
conceito inicial relacionado ao tema que irá desenvolver
ao longo de sua exposição: “São números, são dados
concretos, mas podem mostrar-se falsos, se a informação que alimentou os resultados também foi falsa, errada
ou irreal; mostram resultados, bons e maus.” Este conceito
projetado pelo palestrante está se referindo
Q1615673
Pedagogia
Um dos marcos na política de educação dos profissionais
da saúde foi, sem dúvida, a criação da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Na implementação da Política Nacional de Educação Permanente em
Saúde, pela Secretaria, são apontados grandes desafios
diante das novas exigências da área da saúde, entre as
quais se encontra
Q1615674
Pedagogia
“Consiste na produção e sistematização de conhecimentos relativos à formação e ao desenvolvimento para a
atuação em saúde, envolvendo práticas de ensino, diretrizes didáticas e orientação curricular”. De acordo com a
Política Nacional de Educação Permanente em Saúde,
este trecho define a
Q1615675
Pedagogia
Andragogia surge como contradição ao modelo pedagógico, centrando-se numa etapa de vida em que os interesses e as motivações são diferentes, passando da aquisição fundamental de conhecimentos com base em conteúdos disciplinares para o desenvolvimento de competências, através da resolução de problemas e com o recurso das experiências de vida.
Em relação à Andragogia, é correto afirmar que
Q1615676
Pedagogia
Na perspectiva atual, a educação e a formação humana
são dois conceitos que estão sendo articulados e focalizam uma prática educativa mais ampla, voltada para os
valores éticos e a postura de humanização. Nesse sentido, hoje, a educação não é vista apenas na concepção
formal do termo, concebe-se a educação como
Q1615677
Atendimento ao Público
O conjunto de atributos que se refere ao atendimento
das necessidades dos clientes e ao padrão de produtos
e serviços disponibilizados por uma instituição refere-se
ao conceito de
Q1615678
Saúde Pública
O SUS tem assumido um papel ativo na reorientação
das estratégias e modos de cuidar, tratar e acompanhar
a saúde individual e coletiva e tem sido capaz de provocar importantes repercussões nas estratégias e modos
de ensinar e aprender. Assim, segundo o documento
Políticas de Formação e Desenvolvimento para o SUS:
Caminhos para a educação permanente em saúde, para
a gestão da educação permanente na saúde, foram criadas as instâncias de articulação entre instituições formadoras, gestores do SUS, serviços, instâncias do controle
social e representações estudantis, a funcionar como
Q1615679
Saúde Pública
A Portaria n° 198/GM, de 13 de fevereiro de 2004, que
instituiu a Política Nacional de Educação Permanente em
Saúde como estratégia do Sistema Único de Saúde para
a formação e o desenvolvimento de trabalhadores para
o setor, em seu artigo 1° , criou um Colegiado de Gestão configurado como Polo de Educação Permanente em
Saúde para o SUS, ao qual compete a
Q1615680
Gestão de Pessoas
Considera-se que a aprendizagem organizacional é
gerada a partir da ação estratégica e da interação entre
os componentes da organização, existindo uma relação
de dependência entre cultura e aprendizagem organizacional. Não há mais a figura de um único e onisciente
líder, mas a formação de equipes coesas que aprendem
em conjunto e tornam-se bem-sucedidas em seus objetivos e metas. A identificação do indivíduo como sujeito do
processo de aprendizagem, desse modo, é base para a
formação e o compartilhamento de dois tipos de conhecimentos no ambiente organizacional, quais sejam,
Q1615681
Ética na Administração Pública
“O conjunto de valores e normas de comportamento e
de relacionamento adotados no ambiente de trabalho, no
exercício de qualquer atividade, saber construir relações
de qualidade com colegas, chefes e subordinados, contribuir para bom funcionamento das rotinas de trabalho e
para a formação de uma imagem positiva da instituição
perante os públicos de interesse” refere-se à
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