Questões de Concurso Público Prefeitura de Peruíbe - SP 2019 para Professor de Educação Básica II – Ciências
Foram encontradas 17 questões
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II – Ciências |
Q1076440
Pedagogia
Conforme a Lei Federal nº
9.394/96, Art. 24, a educação
básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada
de acordo com algumas regras comuns, entre elas:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II – Ciências |
Q1076442
Pedagogia
O paradigma dominante da ciência moderna, desde a revolução científica do século XVI até meados do século XX, foi
baseado somente no racionalismo cartesiano e no empirismo baconiano, que propõe métodos de raciocínio
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II – Ciências |
Q1076443
Pedagogia
A sequência correta à qual um estudante de ciências
pode recorrer para explicar um determinado fenômeno
biológico, baseado no método científico, está descrita
nas seguintes etapas:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II – Ciências |
Q1076444
Pedagogia
O trabalho experimental em sala de aula é orientado para
fomentar a aprendizagem de conceitos e métodos da ciência, sendo divido em dois tipos: o trabalho experimental de
verificação e o de investigação. No que se refere ao trabalho experimental do tipo investigativo, é correto afirmar que
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II – Ciências |
Q1076445
Pedagogia
O ensino de ciências por descoberta representa uma
abordagem metodológica que consiste na utilização de
situações problemas, inseridas na realidade cotidiana do
aluno para que ele possa absorver determinado conhecimento, conforme ilustrado na figura a seguir.
Este tipo de abordagem metodológica é capaz de ser sintetizado pela figura que representa a ideia de que
Este tipo de abordagem metodológica é capaz de ser sintetizado pela figura que representa a ideia de que