Questões InoversaSul 2026 para Professor de Física - Anos Finais

Q4340504

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340504 Pedagogia

Uma comissão instituída para avaliar a adoção de ferramentas de inteligência artificial generativa nas atividades educacionais analisa os cuidados exigidos quando o conteúdo produzido por essas ferramentas passa a integrar materiais utilizados na instituição.

I.Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. O emprego de ferramentas de inteligência artificial generativa na educação exige a validação humana do conteúdo antes de sua utilização.

PORQUE

II.Sistemas de inteligência artificial generativa produzem respostas a partir de padrões estatísticos da linguagem, podendo apresentar informações incorretas e reproduzir vieses presentes nos dados de treinamento.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:

A

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

B

A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

C

As duas asserções são proposições falsas.

D

A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

E

As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

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Q4340513

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340513 Pedagogia

Ao revisar o plano de curso dos anos finais do ensino fundamental, a equipe docente constata que os quadros bimestrais foram montados a partir de listas de conteúdos herdadas do livro didático, sem correspondência com a nomenclatura oficial do documento curricular nacional. A coordenação pedagógica solicita a reescrita dos quadros com os termos empregados pela Base Nacional Comum Curricular na organização dos componentes.
No Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum Curricular organiza-se em áreas do conhecimento que se desdobram em componentes curriculares. Em componentes como Matemática, Ciências e Geografia, os conteúdos são apresentados por ___________, que reúnem os ___________ de conhecimento e as habilidades correspondentes a cada ano ou bloco de anos.

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas do texto:

A

eixos estruturantes − campos

B

unidades temáticas − eixos

C

práticas de linguagem − eixos

D

práticas de linguagem − objetos

E

unidades temáticas − objetos

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Q4340517

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340517 Pedagogia

Ao iniciar a revisão do projeto político-pedagógico, uma equipe escolar registra em ata a dúvida sobre a possibilidade de adotar a Base Nacional Comum Curricular como currículo da instituição, dispensando a elaboração de proposta própria. A assessoria pedagógica da rede é chamada a esclarecer a relação entre os dois instrumentos. Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.A Base Nacional Comum Curricular não substitui os currículos das redes de ensino e das instituições escolares.

PORQUE

II.A Base Nacional Comum Curricular define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais e constitui referência obrigatória para a elaboração dos currículos, que a complementam com uma parte diversificada.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são proposições falsas.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II, uma proposição falsa.

C

A asserção I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

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Q4340518

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340518 Pedagogia

A Secretaria Municipal de Educação de determinado município elabora projeto para abrir turmas de ensino médio em duas escolas da rede municipal, custeadas com recursos integrantes do percentual mínimo constitucional vinculado à manutenção e ao desenvolvimento do ensino. No mesmo período, o levantamento da própria Secretaria registra lista de espera nos anos finais do ensino fundamental e turmas funcionando acima da lotação recomendada. A assessoria técnica é consultada sobre a viabilidade jurídica da proposta. Conforme a Lei Federal nº 9.394/1996, assinale a alternativa CORRETA acerca da atuação do Município na etapa pretendida.

A

Vedada em qualquer situação, uma vez que o ensino médio integra a esfera de atuação dos Estados.

B

Vedada enquanto não plenamente atendidas as necessidades de sua área prioritária de atuação.

C

Permitida mediante autorização do conselho municipal de educação, independentemente da demanda registrada no ensino fundamental.

D

Permitida após a aprovação do plano municipal de educação pela câmara de vereadores, que supre a exigência de prioridade.

E

Permitida mediante celebração de convênio com a rede estadual, ainda que custeada pelo mínimo constitucional vinculado ao ensino.

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Q4340521

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340521 Pedagogia

A direção de uma escola pública de anos finais do ensino fundamental consolida, ao final do bimestre, o controle de frequência de suas turmas e identifica estudantes cujo número de faltas ultrapassa o limite fixado na legislação de regência. A equipe pretende registrar formalmente o encaminhamento, mas divide-se quanto ao destinatário da comunicação e quanto ao parâmetro numérico que a torna obrigatória. Conforme a Lei Federal nº 9.394/1996, incumbe ao estabelecimento de ensino:

A

Notificar o Conselho Tutelar do Município quanto aos alunos com faltas acima de 30% do percentual permitido em lei.

B

Notificar a Secretaria Municipal de Educação quanto aos alunos com faltas acima de 30% da carga horária anual cumprida.

C

Notificar o Conselho Tutelar do Município quanto aos alunos com faltas acima de 50% do percentual permitido em lei.

D

Notificar o Conselho Tutelar do Município quanto aos alunos com faltas acima de 30% dos dias letivos previstos no calendário.

E

Notificar o Ministério Público quanto aos alunos com faltas acima de 25% da carga horária anual cumprida.

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Q4340529

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340529 Pedagogia

No planejamento de uma atividade prática de Física, o professor estrutura o roteiro para que o estudante formule uma _______, testável por meio da manipulação intencional de uma variável _______, mantendo as demais condições sob _______ ao longo da investigação. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:

A

teoria - dependente - controle.

B

hipótese - dependente - observação.

C

hipótese - independente - observação.

D

hipótese - independente - controle.

E

conclusão - independente - controle.

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Q4340533

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340533 Pedagogia

Uma sequência de ensino investigativa organiza o trabalho da turma em fases articuladas em torno de um problema, apresentadas fora de ordem a seguir:

(1)Investigação do problema pelos estudantes em pequenos grupos.
(2)Sistematização coletiva das explicações construídas pelos grupos.
(3)Contextualização do conhecimento em situações do cotidiano.
(4)Apresentação de um problema desencadeador aos estudantes.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA das fases dessa sequência investigativa:

A

3, 2, 1, 4.

B

4, 1, 2, 3.

C

4, 2, 1, 3.

D

1, 4, 2, 3.

E

4, 1, 3, 2.

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Q4340534

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340534 Pedagogia

O trabalho docente na educação básica mobiliza diferentes metodologias de ensino, cada uma com uma dinâmica própria de organização das atividades e da participação dos estudantes. Associe cada metodologia da Coluna I à sua caracterização na Coluna II:

Coluna I

1.Aula expositiva dialogada.
2.Aprendizagem baseada em problemas.
3.Sala de aula invertida.
4.Estudo de caso.

Coluna II

(__)Os estudantes partem de uma situação desafiadora e sem solução previamente dada, mobilizando conhecimentos para investigá-la e propor respostas.
(__)O primeiro contato com o material de estudo ocorre em casa, de modo que o tempo presencial fica reservado a discussões, práticas e resolução de dúvidas.
(__)O professor organiza a apresentação do conteúdo, mas intercala questionamentos e a participação ativa da turma ao longo da explanação.
(__)A turma examina um relato detalhado de um acontecimento real ou verossímil, extraindo princípios e discutindo as decisões cabíveis.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo:

A

2, 3, 4, 1.

B

2, 3, 1, 4.

C

4, 1, 3, 2.

D

3, 2, 1, 4.

E

2, 1, 3, 4.

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Q4340539

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340539 Pedagogia

O ordenamento educacional brasileiro assegura aos estudantes um patamar comum de formação a ser alcançado em cada fase da escolaridade básica. Considerando esse princípio, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os direitos de aprendizagem estabelecem critérios de aprovação e reprovação a serem seguidos ao final de cada bimestre.

B

Os direitos de aprendizagem aplicam-se à etapa do ensino médio, não alcançando os anos finais do ensino fundamental.

C

Os direitos de aprendizagem definem a lista de conteúdos que cada professor seleciona livremente conforme sua preferência pessoal.

D

Os direitos de aprendizagem asseguram a cada estudante o acesso às aprendizagens essenciais de sua etapa escolar.

E

Os direitos de aprendizagem tratam da organização administrativa da escola e da gestão de seus recursos financeiros.

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Q4340540

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340540 Pedagogia

A integração de recursos digitais ao ensino de Física amplia as formas de representar fenômenos e organizar informações em sala de aula. Associe cada recurso da Coluna I à sua contribuição pedagógica descrita na Coluna II:

Coluna I

1.Planilha eletrônica.
2.Ambiente virtual de aprendizagem.
3.Videoaula.
4.Aplicativo de realidade aumentada.

Coluna II

(__)Sobrepõe elementos gráficos ao mundo físico captado pela câmera do dispositivo.
(__)Automatiza cálculos repetitivos e gera gráficos a partir de valores medidos.
(__)Apresenta explicações audiovisuais que o estudante pode pausar e rever no próprio ritmo.
(__)Concentra materiais, fóruns e o acompanhamento da turma em espaço acessível a distância.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA:

A

4, 1, 3, 2.

B

2, 1, 3, 4.

C

1, 4, 3, 2.

D

4, 3, 1, 2.

E

4, 1, 2, 3.

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Q4340546

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340546 Pedagogia

A improvisação de aparatos experimentais com objetos comuns tem se firmado como estratégia no ensino de Física em contextos de recursos limitados. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A construção de aparatos com sucata compromete a validade dos conceitos físicos investigados pelos estudantes.
(__)O uso de materiais de baixo custo viabiliza a investigação experimental em escolas com pouca infraestrutura laboratorial.
(__)Experimentos com materiais do cotidiano aproximam os fenômenos físicos das vivências dos estudantes.
(__)A escolha de materiais alternativos exige do professor o planejamento prévio dos objetivos de aprendizagem.

Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

V, F, V, F.

B

F, V, V, V.

C

V, F, F, V.

D

V, V, F, V.

E

F, V, F, F.

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Q4340547

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340547 Pedagogia

O planejamento educacional se concretiza na ação docente por meio de elementos que cumprem funções distintas e complementares. Aquilo que se espera que o estudante seja capaz de aprender expressa-se por meio de _______. A seleção dos saberes a serem trabalhados em aula corresponde a _______, e o conjunto de procedimentos e recursos que conduzem o trabalho pedagógico define-se por _______. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:

A

objetivos - conteúdos - metodologia.

B

objetivos - conteúdos - avaliação.

C

conteúdos - objetivos - metodologia.

D

conteúdos - objetivos - avaliação.

E

objetivos - metodologia - conteúdos.

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Q4340548

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340548 Pedagogia

A construção do documento que define os rumos formativos de uma instituição de ensino mobiliza diferentes atores da comunidade escolar. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)O projeto político-pedagógico expressa a identidade da escola e orienta suas ações educativas de forma coletiva.
(__)A elaboração do projeto político-pedagógico conta com a participação da comunidade escolar em sua construção.
(__)O projeto político-pedagógico articula as dimensões pedagógica, administrativa e comunitária da instituição.
(__)O projeto político-pedagógico consiste em documento redigido pela mantenedora para uniformizar as escolas de uma rede.

Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

F, F, V, V.

B

F, V, F, F.

C

V, F, F, V.

D

V, V, V, F.

E

V, V, F, V.

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Q4340556

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340556 Pedagogia

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.A intervenção do professor impulsiona o estudante a realizar, com auxílio, tarefas que ainda não executa de forma autônoma.

PORQUE

II.Na zona de desenvolvimento proximal situam-se as funções psicológicas em amadurecimento, que se consolidam por meio da interação com parceiros mais experientes.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

As asserções I e II são proposições falsas.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira.

E

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II, uma proposição falsa.

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Q4340561

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340561 Pedagogia

A resolução de problemas em Física costuma seguir um percurso metodológico que organiza o raciocínio do estudante em etapas encadeadas. Considere as seguintes etapas desse percurso:

(1)Fazer o retrospecto, verificando e interpretando a solução obtida.
(2)Executar o plano, aplicando as operações escolhidas passo a passo.
(3)Compreender o problema, identificando dados, incógnitas e condições fornecidas.
(4)Elaborar um plano, estabelecendo a estratégia de resolução.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência lógica CORRETA dessas etapas, de cima para baixo:

A

2, 1, 3, 4.

B

1, 2, 4, 3.

C

1, 3, 4, 2.

D

3, 4, 2, 1.

E

4, 2, 1, 3.

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Q4340571

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340571 Pedagogia

O planejamento de ensino organiza a ação docente em um conjunto de etapas encadeadas que conferem intencionalidade ao trabalho pedagógico. Considere as seguintes etapas desse processo:

(1)Definição dos objetivos de aprendizagem.
(2)Diagnóstico das necessidades e da realidade dos estudantes.
(3)Avaliação dos resultados alcançados.
(4)Seleção e organização dos conteúdos e das estratégias de ensino.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência lógica CORRETA dessas etapas, de cima para baixo:

A

1, 2, 3, 4.

B

3, 4, 1, 2.

C

4, 3, 2, 1.

D

2, 1, 4, 3.

E

1, 4, 3, 2.

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Q4340575

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340575 Pedagogia

Um professor seleciona diferentes recursos para diversificar as estratégias de suas aulas de Física. Associe cada recurso da Coluna I à sua função de uso descrita na Coluna II:

Coluna I

1.Simulação computacional.
2.Experimento demonstrativo.
3.Mapa conceitual.
4.Texto de divulgação científica.

Coluna II

(__)Organiza graficamente relações hierárquicas entre ideias por meio de conexões rotuladas.
(__)Aproxima a linguagem especializada do público geral por meio de uma redação acessível em periódicos e revistas.
(__)Permite visualizar em tela fenômenos de difícil observação direta, variando parâmetros de um modelo virtual.
(__)Consiste na execução de um procedimento prático pelo professor diante da turma, evidenciando um fenômeno real.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA:

A

3, 4, 1, 2.

B

3, 4, 2, 1.

C

2, 4, 1, 3.

D

4, 3, 1, 2.

E

3, 1, 4, 2.

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Q4340576

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340576 Pedagogia

A utilização de programas que representam fenômenos físicos na tela do computador vem ampliando as possibilidades de investigação em sala de aula. Considerando as potencialidades e os limites desse recurso no ensino de Física, assinale a alternativa CORRETA.

A

Simuladores reproduzem os fenômenos com valores fixos definidos pelo programador, sem que o estudante altere os parâmetros da situação.

B

Simuladores permitem manipular as variáveis de um fenômeno e observar em tempo real os efeitos dessa alteração.

C

A confiabilidade de um simulador dispensa a discussão sobre as simplificações do modelo físico que ele representa em tela.

D

Simuladores computacionais registram automaticamente as concepções prévias que os estudantes têm sobre o fenômeno estudado.

E

O uso de simuladores substitui a necessidade de o professor mediar a interpretação dos resultados obtidos pelos estudantes.

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Questões de Concurso Público InoversaSul 2026 para Professor de Física - Anos Finais

Foram encontradas 18 questões