Questões InoversaSul 2026 para Professor de Biologia - Ensino Médio

Q4337770

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337770 Pedagogia

Uma comissão instituída para avaliar a adoção de ferramentas de inteligência artificial generativa nas atividades educacionais analisa os cuidados exigidos quando o conteúdo produzido por essas ferramentas passa a integrar materiais utilizados na instituição.

I.Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. O emprego de ferramentas de inteligência artificial generativa na educação exige a validação humana do conteúdo antes de sua utilização.

PORQUE

II.Sistemas de inteligência artificial generativa produzem respostas a partir de padrões estatísticos da linguagem, podendo apresentar informações incorretas e reproduzir vieses presentes nos dados de treinamento.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:

A

As duas asserções são proposições falsas.

B

A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

C

A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

D

As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

E

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

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Q4337771

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337771 Pedagogia

A direção de uma escola pública de anos finais do ensino fundamental consolida, ao final do bimestre, o controle de frequência de suas turmas e identifica estudantes cujo número de faltas ultrapassa o limite fixado na legislação de regência. A equipe pretende registrar formalmente o encaminhamento, mas divide-se quanto ao destinatário da comunicação e quanto ao parâmetro numérico que a torna obrigatória. Conforme a Lei Federal nº 9.394/1996, incumbe ao estabelecimento de ensino:

A

Notificar o Ministério Público quanto aos alunos com faltas acima de 25% da carga horária anual cumprida.

B

Notificar a Secretaria Municipal de Educação quanto aos alunos com faltas acima de 30% da carga horária anual cumprida.

C

Notificar o Conselho Tutelar do Município quanto aos alunos com faltas acima de 30% do percentual permitido em lei.

D

Notificar o Conselho Tutelar do Município quanto aos alunos com faltas acima de 30% dos dias letivos previstos no calendário.

E

Notificar o Conselho Tutelar do Município quanto aos alunos com faltas acima de 50% do percentual permitido em lei.

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Q4337772

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337772 Pedagogia

Ao iniciar a revisão do projeto político-pedagógico, uma equipe escolar registra em ata a dúvida sobre a possibilidade de adotar a Base Nacional Comum Curricular como currículo da instituição, dispensando a elaboração de proposta própria. A assessoria pedagógica da rede é chamada a esclarecer a relação entre os dois instrumentos. Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.A Base Nacional Comum Curricular não substitui os currículos das redes de ensino e das instituições escolares.

PORQUE

II.A Base Nacional Comum Curricular define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais e constitui referência obrigatória para a elaboração dos currículos, que a complementam com uma parte diversificada.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II, uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

D

As asserções I e II são proposições falsas.

E

A asserção I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira.

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Q4337775

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337775 Pedagogia

A Secretaria Municipal de Educação de determinado município elabora projeto para abrir turmas de ensino médio em duas escolas da rede municipal, custeadas com recursos integrantes do percentual mínimo constitucional vinculado à manutenção e ao desenvolvimento do ensino. No mesmo período, o levantamento da própria Secretaria registra lista de espera nos anos finais do ensino fundamental e turmas funcionando acima da lotação recomendada. A assessoria técnica é consultada sobre a viabilidade jurídica da proposta. Conforme a Lei Federal nº 9.394/1996, assinale a alternativa CORRETA acerca da atuação do Município na etapa pretendida.

A

Vedada enquanto não plenamente atendidas as necessidades de sua área prioritária de atuação.

B

Permitida mediante autorização do conselho municipal de educação, independentemente da demanda registrada no ensino fundamental.

C

Permitida após a aprovação do plano municipal de educação pela câmara de vereadores, que supre a exigência de prioridade.

D

Vedada em qualquer situação, uma vez que o ensino médio integra a esfera de atuação dos Estados.

E

Permitida mediante celebração de convênio com a rede estadual, ainda que custeada pelo mínimo constitucional vinculado ao ensino.

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Q4337778

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337778 Pedagogia

Ao revisar o plano de curso dos anos finais do ensino fundamental, a equipe docente constata que os quadros bimestrais foram montados a partir de listas de conteúdos herdadas do livro didático, sem correspondência com a nomenclatura oficial do documento curricular nacional. A coordenação pedagógica solicita a reescrita dos quadros com os termos empregados pela Base Nacional Comum Curricular na organização dos componentes.
No Ensino Fundamental, a Base Nacional Comum Curricular organiza-se em áreas do conhecimento que se desdobram em componentes curriculares. Em componentes como Matemática, Ciências e Geografia, os conteúdos são apresentados por ___________, que reúnem os ___________ de conhecimento e as habilidades correspondentes a cada ano ou bloco de anos.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas do texto:

A

unidades temáticas − eixos

B

eixos estruturantes − campos

C

práticas de linguagem − objetos

D

práticas de linguagem − eixos

E

unidades temáticas − objetos

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Q4337779

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337779 Pedagogia

A coordenação pedagógica de uma rede de ensino analisa situações ocorridas em suas unidades e precisa indicar, em cada caso, o diploma normativo cujo conteúdo fundamenta a providência adotada ou o pedido formulado. Relacione a Coluna I à Coluna II.

Coluna I
1.Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 2.Estatuto da Criança e do Adolescente. 3.Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. 4.Base Nacional Comum Curricular.
Coluna II

(__)Estudante do ensino fundamental discorda dos critérios utilizados para avaliá-lo e recorre à instância escolar superior, invocando o direito de contestá-los.
(__)A proposta pedagógica da educação infantil é organizada em campos de experiências, de modo a assegurar às crianças os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se.
(__)O regimento escolar passa a prever avaliação contínua e cumulativa do desempenho, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
(__)Candidato com deficiência inscrito em processo seletivo para curso de educação profissional técnica requer, com prévia solicitação e comprovação da necessidade, dilação do tempo de realização do exame.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

2, 1, 4, 3.

B

4, 2, 1, 3.

C

3, 4, 1, 2.

D

2, 4, 1, 3.

E

1, 4, 2, 3.

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Q4337782

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337782 Pedagogia

Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais devem assegurar aos estudantes o desenvolvimento de competências gerais que concretizem seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Considerando essas competências gerais, assinale a alternativa CORRETA.

A

Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre os mundos físico, social, cultural e digital para explicar a realidade.

B

Compreender a realidade por meio de conhecimentos atuais, substituindo aqueles historicamente construídos em diferentes sociedades.

C

Valorizar os conhecimentos sociais e culturais, atribuindo menor relevância aos conhecimentos relacionados aos mundos físico e digital.

D

Priorizar conhecimentos relacionados ao mundo físico, reduzindo a influência dos aspectos sociais e culturais na compreensão da realidade.

E

Utilizar os conhecimentos científicos como referência principal, desvinculando-os das experiências culturais desenvolvidas socialmente.

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Q4337784

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337784 Pedagogia

O plano de aula oferece um direcionamento ao trabalho do professor. Entretanto, durante o desenvolvimento das atividades, podem ser necessárias alterações no planejamento, de acordo com as situações observadas em sala de aula. Entre os elementos que compõem o plano de aula estão os objetivos, que podem envolver conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais. Associe os tipos de objetivos apresentados na coluna I às situações correspondentes na coluna II.

Coluna I
1.Objetivos conceituais. 2.Objetivos procedimentais. 3.Objetivos atitudinais.

Coluna II

(__)Utilizar corretamente o microscópio e preparar materiais para a observação de estruturas celulares.
(__)Demonstrar responsabilidade, cooperação e respeito às normas de segurança durante as atividades práticas.
(__)Reconhecer a organização dos seres vivos em células, tecidos, órgãos e sistemas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

2, 3, 1.

B

1, 2, 3.

C

2, 1, 3.

D

3, 2, 1.

E

3, 1, 2.

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Q4337787

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337787 Pedagogia

A Biologia, como componente curricular da área de Ciências da Natureza, é essencial para a formação de indivíduos críticos e conscientes de seu papel no mundo. Sobre o uso das tecnologias digitais no ensino de Biologia no Ensino Médio, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F).

(__)As tecnologias digitais vêm se consolidando como ferramentas pedagógicas capazes de transformar as práticas de ensino e aprendizagem.
(__)Diferentes formas de mediação do conhecimento tornam a aprendizagem mais dinâmica, visual e próxima da realidade dos estudantes, como, softwares educacionais, ambientes virtuais, simulações computacionais, laboratórios remotos, recursos de realidade aumentada, aplicativos interativos e jogos digitais.
(__)O uso das tecnologias no ensino deve ser encarado como um fim em si mesmo, e não como um meio de favorecer a autonomia dos alunos, a personalização da aprendizagem e a construção colaborativa do conhecimento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

V, F, V.

B

F, V, F.

C

V, V, F.

D

V, V, V.

E

F, F, V.

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Q4337789

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337789 Pedagogia

O professor desempenha papel essencial na condução do processo de ensino e aprendizagem e na trajetória escolar dos alunos. Uma educação adequada às suas necessidades exige o comprometimento ativo do docente e a análise constante de sua própria atuação. Diante do exposto, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o perfil do professor reflexivo.

A

Valoriza a apropriação dos conteúdos para transmiti-los aos alunos, mantendo inalteradas suas estratégias de ensino.

B

Concentra sua atuação na mediação de conflitos, considerando-a suficiente para atender às diferentes necessidades educacionais.

C

Concentra em si as decisões pedagógicas, limitando a participação dos alunos na construção do conhecimento.

D

Adota métodos previamente definidos, evitando modificá-los em função das situações vivenciadas em sala de aula.

E

Fundamenta sua atuação profissional na análise crítica e na melhoria contínua da própria prática pedagógica.

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Q4337795

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337795 Pedagogia

As práticas de ensino podem empregar diferentes recursos e estratégias para estimular a aprendizagem. Entre essas estratégias, encontram-se as atividades de campo, que possibilitam experiências pedagógicas em espaços distintos da sala de aula.
Considerando a finalidade pedagógica das atividades de campo, assinale a alternativa CORRETA.

A

Determinar expressamente a interpretação dos fenômenos estudados, evitando que as experiências individuais interfiram na aprendizagem.

B

Alternar o estudo teórico com a observação indireta dos fenômenos presentes no ambiente visitado.

C

Garantir diferentes formas de construir o conhecimento e compreender os conteúdos em diversos contextos.

D

Induzir a aprendizagem por meio das informações observadas durante a atividade, dispensando discussões posteriores.

E

Adotar um caráter recreativo para as visitas, independentemente dos objetivos de conhecimento estabelecidos no planejamento escolar.

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Q4337820

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337820 Pedagogia

O processo de apropriação e objetivação do saber sistematizado, desenvolvido historicamente e acumulado na forma de conhecimentos filosóficos e científicos, ocorre na sociedade contemporânea, essencialmente, por meio de seu ensino ____________________ no contexto escolar. Nesse processo, desenvolve-se o ____________________, forma mais complexa de pensamento que opera por meio de conceitos e transforma qualitativamente a consciência do estudante.

Fonte: Abrantes e Martins, 2006 apud PERNAMBUCO. Secretaria de Educação e Esportes. Investigação científica: orientações para novas oportunidades da aprendizagem. Elaboração: Francisco da Silva Cardoso. Recife: Secretaria de Educação e Esportes, 2024.

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas.

A

espontâneo e informal − pensamento teórico.

B

espontâneo e assistemático − pensamento conceitual.

C

organizado e planejado − pensamento teórico.

D

organizado e planejado − pensamento empírico.

E

fragmentado e ocasional − pensamento científico.

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Q4337825

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337825 Pedagogia

A organização dos materiais e dos espaços pedagógicos deve contribuir para que a sala de aula seja um ambiente acolhedor e apresente caráter essencialmente educativo. Diante disso, analise as asserções a seguir:

I.Uma sala de aula repleta de informações, registros e materiais pedagógicos contribui para um ambiente mais propício à observação, à recordação e ao uso dos recursos pedagógicos.

PORQUE

II.A organização e a disponibilidade desses recursos favorecem a identificação dos alunos com o ambiente, o acesso aos materiais e às informações, a aprendizagem de regras de convivência e a construção do conhecimento.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II justifica a I.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.

D

As asserções I e II são proposições falsas.

E

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

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Q4337833

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337833 Pedagogia

Ainda persiste a desigualdade de oportunidades tanto na distribuição quanto na qualidade da oferta educacional entre os diferentes estratos sociais, entre as zonas rural e urbana e entre as escolas públicas e privadas. Da mesma forma, continuam existindo grupos sociais excluídos educacionalmente, segregados ou que recebem educação de qualidade inferior, como ocorre frequentemente com pessoas com deficiência, membros de populações indígenas e comunidades quilombolas brasileiras.

Fonte: DUK, Cynthia (org.). Educar na diversidade: material de formação docente. Brasília, DF: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2005.

Diante desse contexto, analise as ações propostas para a educação na diversidade:

I.Transformar o ambiente escolar em um espaço acolhedor para todos, no qual o processo de aprendizagem seja colaborativo e contínuo, valorize e responda às diferenças humanas.
II.Preparar gestores, equipe de apoio e a comunidade escolar em geral, incluindo os familiares, para apoiar o desenvolvimento docente e promover a inclusão escolar.
III.Formar e acompanhar docentes dos municípios para o uso de metodologias de ensino inclusivas nas salas de aula das escolas da rede regular de ensino.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

III, apenas.

E

I, II e III.

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Q4337834

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337834 Pedagogia

Em uma escola que não dispunha de laboratório equipado, o professor realizou uma atividade experimental utilizando materiais alternativos de baixo custo, encontrados no ambiente doméstico. Durante a atividade, os alunos observaram os fenômenos, analisaram os resultados e discutiram sua relação com situações cotidianas. Considerando as contribuições das atividades experimentais para o processo de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA.

A

Favorecem a construção ativa do conhecimento, estimulando a observação, a análise, a argumentação e a relação entre teoria e cotidiano.

B

Destinam-se à comprovação mecânica dos conteúdos teóricos, evitando diferentes interpretações dos resultados obtidos.

C

Dependem da utilização de laboratórios sofisticados e materiais de alto custo para promover uma aprendizagem significativa.

D

Devem ser conduzidas pelo professor, cabendo aos alunos somente observar os procedimentos realizados.

E

Aplicam, na prática, os conhecimentos estudados nas aulas teóricas, tornando desnecessárias a contextualização e a reflexão sobre os fenômenos.

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Q4337836

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337836 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) orienta a organização do trabalho escolar, estabelecendo diretrizes para os diferentes projetos e ações desenvolvidos pela instituição de ensino. Uma de suas características é possuir caráter global e constituir o ponto de partida para as iniciativas da escola.

Fonte: SANTANA, Maria Valquíria Barbosa. Projeto político-pedagógico: o que é, para que serve e como se faz. Salvador: Instituto Federal Baiano, 2019.

Assinale a alternativa que denomina CORRETAMENTE essa característica do PPP.

A

Avaliação.

B

Concretização.

C

Participação.

D

Abrangência.

E

Duração.

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Q4337838

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Biologia - Ensino Médio |

Q4337838 Pedagogia

A ideia de tratar os conhecimentos de forma integrada não é nova, pois até mesmo os gregos já buscavam essa abordagem. No entanto, o movimento da interdisciplinaridade no ensino teve início na década de 1960, na Europa, em meio a reivindicações estudantis pela melhoria da qualidade do ensino e por sua aproximação com a realidade social, política e econômica. Nesse contexto, analise as asserções abaixo:

Fonte: OCAMPO, Daniel Morin; SANTOS, Marcelli Evans Telles dos; FOLMER, Vanderlei. A interdisciplinaridade no ensino é possível? Prós e contras na perspectiva de professores de Matemática. Bolema: Boletim de Educação Matemática, Rio Claro, v. 30, n. 56, 2016.

I.No contexto brasileiro, documentos orientadores e políticas públicas educacionais têm incentivado historicamente a adoção da interdisciplinaridade na prática docente.

PORQUE

II.Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) propunham evitar a compartimentalização por meio da interdisciplinaridade, utilizando conhecimentos de diferentes disciplinas para solucionar problemas concretos ou compreender fenômenos sob diferentes pontos de vista.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições falsas.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

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Questões de Concurso Público InoversaSul 2026 para Professor de Biologia - Ensino Médio

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