Questões de Concurso Público UFPE 2022 para Pedagogo
Foram encontradas 80 questões
Q3727816
Pedagogia
A educação ambiental será desenvolvida em todos os níveis e modalidades do ensino formal como uma prática educativa
Q3727817
Pedagogia
Pesquisa e extensão estão entre as atribuições de pedagogos que atuam em instituições de ensino superior. É
característica inerente à pesquisa e não à extensão
Q3727818
Pedagogia
Entre as finalidades das escolas de Educação Básica inseridas em Instituições de Ensino Superior não consta
Q3727819
Administração Pública
O Plano de Desenvolvimento Institucional constitui
Q3727820
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação, Lei no 13.005/2014, tem como Meta 2 a universalização do Ensino Fundamental para toda
a população na faixa etária de
Q3727821
Pedagogia
Na organização da Educação Básica, devem-se observar as Diretrizes Curriculares Nacionais comuns a todas as suas
etapas, modalidades e orientações temáticas, respeitadas as suas especificidades e as dos sujeitos a que se destinam.
Logo, as etapas e as modalidades do processo de escolarização estruturam-se de modo:
1) orgânico. 2) integrado. 3) sequencial. 4) sistemático.
Estão corretas, apenas:
1) orgânico. 2) integrado. 3) sequencial. 4) sistemático.
Estão corretas, apenas:
Q3727822
Pedagogia
A organização escolar refere-se
Q3727823
Pedagogia
Correlacione os estilos de organização escolar, nomeados na Coluna 1, às suas respectivas características, descritas na
Coluna 2.
1) Interpretativa 2) Autogestionária 3) Técnico-científica 4) Democráticoparticipativa
( ) Defende uma forma coletiva de tomada de decisões sem, todavia, desobrigar as pessoas da responsabilidade individual, ou seja, uma vez tomadas as decisões coletivamente, cada membro da equipe deve assumir sua parte no trabalho.
( ) Baseia-se na responsabilidade coletiva, na ausência de direção centralizada e na acentuada participação direta e por igual de todos os membros da instituição.
( ) Baseia-se na relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe e destaca a importância da busca de objetivos comuns assumidos por todos.
( ) Considera como elemento prioritário na análise dos processos de organização e gestão os significados subjetivos, as intenções e a interação entre pessoas.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
1) Interpretativa 2) Autogestionária 3) Técnico-científica 4) Democráticoparticipativa
( ) Defende uma forma coletiva de tomada de decisões sem, todavia, desobrigar as pessoas da responsabilidade individual, ou seja, uma vez tomadas as decisões coletivamente, cada membro da equipe deve assumir sua parte no trabalho.
( ) Baseia-se na responsabilidade coletiva, na ausência de direção centralizada e na acentuada participação direta e por igual de todos os membros da instituição.
( ) Baseia-se na relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe e destaca a importância da busca de objetivos comuns assumidos por todos.
( ) Considera como elemento prioritário na análise dos processos de organização e gestão os significados subjetivos, as intenções e a interação entre pessoas.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Q3727824
Pedagogia
O mecanismo de gestão escolar democrática que "guarda em si a possibilidade de articular os diversos segmentos da
escola e tem por objeto de estudo o processo de ensino, que é o eixo central em torno do qual se desenvolve o processo
de trabalho escolar" é denominado de
Q3727825
Pedagogia
“O _____________________apresenta-se como um dos mecanismos capazes de contribuir para o desenvolvimento da gestão
democrática das instituições escolares. Isso pressupõe que a sua elaboração, implementação e avaliação se
consubstanciem mediante uma ação participativa de todos os envolvidos, direta e indiretamente, com o processo
educativo na unidade escolar, o que implica a construção de uma nova maneira de compreender a escola e o ato
educativo.” O mecanismo de gestão escolar democrática descrito é denominado de
Q3727826
Gerência de Projetos
A gestão por projetos oferece
Q3727827
Pedagogia
Uma marca da gestão por projetos em uma instituição de ensino é a forte interação, o que torna indispensável uma gestão
com visão
Q3727828
Pedagogia
São aspectos da política educacional de rede que impactam a gestão pedagógica da escola:
1) alimentação escolar; 2) sistema de avaliação; 3) escolha do livro didático; 4) docentes com pós-graduação em suas áreas. Estão corretas, apenas:
1) alimentação escolar; 2) sistema de avaliação; 3) escolha do livro didático; 4) docentes com pós-graduação em suas áreas. Estão corretas, apenas:
Q3727829
Pedagogia
Diante dos novos desafios que o contexto da pandemia da COVID-19 trouxe para o campo da educação escolar, a ONU
orienta que os sistemas nacionais:
1) deem prioridade a desafios psicossociais, antes de problemas educacionais;
2) decidam se o programa deve centrar-se em novos conhecimentos ou na consolidação de currículo antigo;
3) reúnam as várias ferramentas disponíveis e orientem alunos e pais a baixarem e testarem diversas plataformas;
4) mantenham um calendário de acordo com a capacidade dos alunos se concentrarem sozinhos, sobretudo, para aulas por videoconferência;
5) evitem a realização de testes de avaliação da aprendizagem.
Estão corretas, apenas:
1) deem prioridade a desafios psicossociais, antes de problemas educacionais;
2) decidam se o programa deve centrar-se em novos conhecimentos ou na consolidação de currículo antigo;
3) reúnam as várias ferramentas disponíveis e orientem alunos e pais a baixarem e testarem diversas plataformas;
4) mantenham um calendário de acordo com a capacidade dos alunos se concentrarem sozinhos, sobretudo, para aulas por videoconferência;
5) evitem a realização de testes de avaliação da aprendizagem.
Estão corretas, apenas:
Q3727830
Pedagogia
A orientação freireana considera que a escola democrática pressupõe
Q3727831
Pedagogia
Analise o fluxo de trabalho de acompanhamento psicossocial proposto por Linkowski (2019) e indique o que tornaria esse
modelo adequado à escola inclusiva.
1) Incluir como primeira etapa, a revisão de práticas e orientações que pautam o trabalho docente.
2) Identificar, em cada etapa do fluxo de trabalho, como as pessoas com deficiência podem se ajustar ao currículo.
3) Assegurar acessibilidade em todas as etapas do fluxo de trabalho.
4) Orientar as famílias no encaminhamento para instituições especializadas, mais adequadas a assegurar um ensino diferenciado para pessoas com deficiência.
5) Realizar encaminhamento para instituições e profissionais especializados como forma complementar, não substitutiva do atendimento escolar regular.
São critérios adequados à escola inclusiva, apenas:
1) Incluir como primeira etapa, a revisão de práticas e orientações que pautam o trabalho docente.
2) Identificar, em cada etapa do fluxo de trabalho, como as pessoas com deficiência podem se ajustar ao currículo.
3) Assegurar acessibilidade em todas as etapas do fluxo de trabalho.
4) Orientar as famílias no encaminhamento para instituições especializadas, mais adequadas a assegurar um ensino diferenciado para pessoas com deficiência.
5) Realizar encaminhamento para instituições e profissionais especializados como forma complementar, não substitutiva do atendimento escolar regular.
São critérios adequados à escola inclusiva, apenas:
Q3727832
Pedagogia
Na perspectiva de assegurar uma escola inclusiva, cabe ao pedagogo
Q3727833
Pedagogia
“A educação não é o principal determinante das transformações sociais e, consequentemente, não pode atuar de forma
inteiramente autônoma. Ao contrário, sendo uma modalidade da prática social global, a educação só pode impulsionar as
transformações articulando-se aos movimentos sociais populares que lutam para superar a ordem social atual”. Que
corrente pedagógica defende essa perspectiva?
Q3727834
Pedagogia
A perspectiva neoliberal de currículo defende que
Q3727835
Pedagogia
Numere a 2.ª coluna de acordo com a 1.ª, associando as perspectivas curriculares às afirmativas.
1) Perspectiva
2) Perspectiva Histórico-Crítica
( ) Para formar professores que saibam “bem ensinar”, cabe selecionar o conhecimento, condensá-lo em apostilas ou manuais para orientar a forma de ensinar.
( ) A autonomia docente deve orientar as práticas curriculares.
( ) Cabe ao currículo definir os métodos de ensino, os critérios e processos de avaliação.
( ) O currículo oculto influencia as práticas docentes.
( ) Uma das funções do currículo é assegurar os valores meritocráticos.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
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