Com base nessa situação hipotética e considerando as políticas públicas vigentes, julgue o item a seguir.

A organização das turmas da EJA, segundo os documentos norteadores da SEEDF, incluindo o Currículo em Movimento da Educação de Jovens e Adultos do DF, deve contemplar a diversidade etária, sociocultural e as necessidades específicas dos educandos com deficiência ou TEA, constituindo‑se como medida de equidade pedagógica.

Com base nessa situação hipotética e nas políticas públicas da SEEDF, julgue o item a seguir. 

A omissão de estratégias sistemáticas de ensino a respeito das noções básicas da Lei Maria da Penha no currículo da escola classe não configurará descumprimento legal, uma vez que essa lei apenas recomenda uma abordagem transversal, podendo ser abordada de forma eventual em atividades pontuais. 

Com base nessa situação hipotética e nas políticas públicas da SEEDF, julgue o item a seguir. 

A promoção de atividades lúdicas e pedagógicas, com debates sobre respeito à diversidade sexual, no Dia de Combate à LGBTFobia, instituído pela Lei Distrital nº 4.374/2009, coaduna‑se com a finalidade da data e com os princípios de educação inclusiva. 

Com base nessa situação hipotética e nas políticas públicas da SEEDF, julgue o item a seguir. 

Conforme a Lei Distrital nº 7.395/2024, admite‑se o diferimento da matrícula em CEI, mediante autorização prévia e específica da autoridade competente da SEEDF, para crianças migrantes, refugiadas e apátridas, durante a conferência documental, sem ofensa à norma; tal faculdade não alcança as creches públicas distritais. 

Com base nessa situação hipotética e nas políticas públicas da SEEDF, julgue o item a seguir. 

A escola classe deve implementar estratégias pedagógicas específicas para estudantes indígenas, incluindo ensino intercultural e bilíngue, respeito às identidades étnicas e valorização das línguas e saberes tradicionais, conforme está definido na Portaria SEEDF nº 279/2018, garantindo acolhimento e permanência efetiva desses estudantes na rede pública.

Com base nessa situação hipotética e nas políticas públicas da SEEDF, julgue o item a seguir. 

Sendo o CEI uma instituição de educação infantil da rede pública, aplica‑se a ele a prioridade de matrícula para crianças indígenas, a qual está prevista na Lei Distrital nº 5.816/2017; a reserva de vaga exigirá a apresentação do Registro Administrativo de Nascimento de Indígena (RANI), além dos demais documentos requeridos pela SEEDF. Igual previsão se estende às creches da rede pública do DF.  

Com base nessa situação hipotética e nas políticas públicas relacionadas, julgue o item a seguir. 

A ausência de uma rotina estruturada de educação em direitos humanos na turma da estudante está em desacordo com a Resolução CNE/CP nº 1/2012, que determinará que essa temática deve ser tratada como uma disciplina autônoma nos currículos da educação básica.

Com base nessa situação hipotética e nas políticas públicas relacionadas, julgue o item a seguir. 

Os materiais didáticos deverão incluir, a partir do 2º ano do ensino fundamental, conteúdos relativos à história e à cultura afro‑brasileira e africana, em consonância com a Política Nacional de Implementação de Diretrizes para a Educação das Relações Étnico‑Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro‑Brasileira e Africana. 

Com base nessa situação hipotética e nas políticas públicas relacionadas, julgue o item a seguir. 

A Política Nacional de Educação para as Relações Étnico‑Raciais (PNEERQ) prevê que a implementação de ações estruturadas para a promoção da equidade étnico‑racial, ausentes na rotina da turma da estudante, poderá ser realizada de forma gradual. Dessa forma, a não existência imediata dessas ações não caracteriza um descumprimento direto da legislação, mas, sim, uma etapa natural do processo de adaptação da escola. 

Com base nessa situação hipotética e nas políticas públicas relacionadas, julgue o item a seguir. 

Diante do caso apresentado, a medida adequada e alinhada às políticas públicas será revisar o planejamento e os materiais didáticos para garantir, de forma transversal e contínua, a inclusão de conteúdos sobre história e cultura afro‑brasileira e africana, bem como instituir uma rotina estruturada de educação em direitos humanos com acompanhamento periódico. Assim, ações pontuais, como aulas isoladas ou datas comemorativas, são insuficientes para superar o problema identificado.

Com o advento da filosofia grega, vários elementos receberam um novo enfoque e enquadramento social. Em particular, a noção de verdade e argumentação foi enfatizada. Considerando essa informação, julgue o item a seguir, em relação à noção de verdade e argumentação na filosofia grega. 

Platão, ao insistir no caráter propedêutico dos mitos, dá importância menor à noção de verdade do que Aristóteles, com suas preocupações com o domínio da lógica.

Com o advento da filosofia grega, vários elementos receberam um novo enfoque e enquadramento social. Em particular, a noção de verdade e argumentação foi enfatizada. Considerando essa informação, julgue o item a seguir, em relação à noção de verdade e argumentação na filosofia grega. 

Na lógica aristotélica fica claro que é a veracidade dos argumentos que deve ser considerada como essencial.

Com o advento da filosofia grega, vários elementos receberam um novo enfoque e enquadramento social. Em particular, a noção de verdade e argumentação foi enfatizada. Considerando essa informação, julgue o item a seguir, em relação à noção de verdade e argumentação na filosofia grega. 

A ação dos sofistas no período da filosofia clássica dos gregos baseava‑se no papel central da argumentação, não sendo central a questão da veracidade das conclusões obtidas.

Com o advento da filosofia grega, vários elementos receberam um novo enfoque e enquadramento social. Em particular, a noção de verdade e argumentação foi enfatizada. Considerando essa informação, julgue o item a seguir, em relação à noção de verdade e argumentação na filosofia grega. 

A noção de verdade em Platão está ligada à noção de rememoração ou lembrança, que ele explica em caráter propedêutico em seu mito de Er, na obra “A República”, e que se fundamenta na noção platônica de reencarnação, descrita na obra “Fédon”.

O caráter de moralidade dos atos humanos pode ser analisado sob diversas perspectivas, gerando conclusões que podem, em variados casos, ser muito diferentes e até mesmo opostas. A partir dessa informação, julgue o item seguinte, acerca de algumas das propostas de análise feitas na história da filosofia.

Há propostas de análise inteiramente formais, ou seja, que dependem apenas de princípios que podem ser estabelecidos a priori, independentemente dos resultados dessas ações.

O caráter de moralidade dos atos humanos pode ser analisado sob diversas perspectivas, gerando conclusões que podem, em variados casos, ser muito diferentes e até mesmo opostas. A partir dessa informação, julgue o item seguinte, acerca de algumas das propostas de análise feitas na história da filosofia.

A ética kantiana está dirigida para a felicidade que decorre do uso integral da razão na aplicação do imperativo categórico.

O caráter de moralidade dos atos humanos pode ser analisado sob diversas perspectivas, gerando conclusões que podem, em variados casos, ser muito diferentes e até mesmo opostas. A partir dessa informação, julgue o item seguinte, acerca de algumas das propostas de análise feitas na história da filosofia.

O utilitarismo é uma proposta em que a moralidade de uma ação só pode ser inferida posteriormente ao ato moral.

O caráter de moralidade dos atos humanos pode ser analisado sob diversas perspectivas, gerando conclusões que podem, em variados casos, ser muito diferentes e até mesmo opostas. A partir dessa informação, julgue o item seguinte, acerca de algumas das propostas de análise feitas na história da filosofia.

Em Aristóteles, o conceito de eudaimonia refere‑se ao investimento da ação moral por um daimon que engendra um sentimento de felicidade.

O caráter de moralidade dos atos humanos pode ser analisado sob diversas perspectivas, gerando conclusões que podem, em variados casos, ser muito diferentes e até mesmo opostas. A partir dessa informação, julgue o item seguinte, acerca de algumas das propostas de análise feitas na história da filosofia.

O conceito de autonomia é essencial na ética utilitarista, uma vez que nela a autonomia determina a moralidade da ação.

O caráter de moralidade dos atos humanos pode ser analisado sob diversas perspectivas, gerando conclusões que podem, em variados casos, ser muito diferentes e até mesmo opostas. A partir dessa informação, julgue o item seguinte, acerca de algumas das propostas de análise feitas na história da filosofia.

Nietzsche reconstrói os cânones da ética kantiana, mas o faz a partir de um processo genealógico de crítica dos sistemas morais.