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Q1306157

Artes Cênicas Artes Cênicas e Educação , Educação Teatral ,

Q1306157 Artes Cênicas

O teatro, no processo de formação da criança, cumpre não só função integradora, mas dá oportunidade para que ela:

Alternativas

Desenvolva-se dentro de um determinado grupo social de maneira responsável, deslegitimando os seus direitos dentro desse contexto, estabelecendo relações entre o individual e o coletivo.

Aproprie-se crítica e construtivamente dos conteúdos sociais e culturais de sua comunidade mediante trocas com os seus grupos.

Manifeste-se espontaneamente, assumindo feições e funções diversas, sem ganhar jamais o caráter de interação e de promoção de equilíbrio entre ela e o meio ambiente.

Realize, sobretudo, sua necessidade individual na interação simbólica com a realidade, proporcionando condições para crescimento pessoal.

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Q1306158

Educação Artística Ensino da Arte ,

Q1306158 Educação Artística

Leia o trecho a seguir e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

“O ensino de arte é identificado pela visão humanista e filosófica que demarcou as tendências _________ e _________. Embora ambas se contraponham em proposições, métodos e entendimento dos papéis do professor e do aluno, ficam evidentes as influências que exerceram nas ações escolares de arte. Essas tendências vigoraram desde o início do século e ainda hoje participam das escolhas pedagógicas e estéticas de professores de arte.”

Alternativas

Renovadora não diretiva; libertadora.

Liberal; progressista.

Tradicionalista; escolanovista.

Tecnicista; histórico-crítica.

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Q1306159

Educação Artística História da Arte e Educação ,

Q1306159 Educação Artística

Durante o período neolítico europeu os homens já dominavam o fogo e passaram a produzir objetos de cerâmica, normalmente disponíveis em vasos, decorados com motivos geométricos em sua superfície. Somente na idade do bronze a produção da cerâmica alcançou grande desenvolvimento, em virtude:

Alternativas

Da sua utilização na armazenagem de água e alimentos.

Da crença de sua ligação com a vida pós-morte.

Do seu preparo para celebrações mágicas e religiosas.

De sua crescente utilização como elemento decorativo.

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Q1306160

Educação Artística História da Arte e Educação ,

Q1306160 Educação Artística

A arte gótica é posterior à arte românica, e fora desenvolvida no período denominado de Baixa Idade Média. Uma das caraterísticas mais relevantes da arquitetura gótica é a:

Alternativas

Verticalidade.

Uso de abóbadas geodésicas.

Irregularidade.

Ambiente interno sombreado.

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Q1306161

Educação Artística

Q1306161 Educação Artística

Observa-se uma tendência em localizar na França do século XIX o início da arte moderna. O rompimento com os temas clássicos vem acompanhado na arte moderna pela superação das tentativas de:

Alternativas

Retratar a experiência urbana ligada à multidão, ao anonimato, ao contingente e ao transitório.

Negar a arte acadêmica, o emprego livre de cores vivas e pinceladas expressivas.

Representar ilusionisticamente um espaço tridimensional sobre um suporte plano.

Encontrar uma nova atitude e consciência da modernidade nas pessoas e nas artes.

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