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Q3979400

Pedagogia Legislação da Educação ,

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Provas: Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Administrador Escolar | Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Orientador Esolar | Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Supervisor Escolar | Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Geografia | Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de História |

Q3979400 Pedagogia

O art. 2º da LDB - Lei nº 9.394/1996 estabelece que a educação é dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho, analise as afirmativas:

I. O dever do Estado se materializa apenas na oferta de vagas na educação básica obrigatória.
II. A responsabilidade pela permanência e aprendizagem do estudante é compartilhada entre família e Estado, exigindo da escola organização pedagógica coerente com o princípio da igualdade de condições de acesso e permanência.
III. A corresponsabilidade prevista na LDB implica que dificuldades de aprendizagem ou infrequência não podem ser atribuídas exclusivamente à família.
IV. A atuação da escola diante de situações que comprometam a permanência do estudante deve articular ações pedagógicas e institucionais, em consonância com os princípios legais.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas

Apenas I e II estão corretas.

Apenas II, III e IV estão corretas.

Apenas III e IV estão corretas.

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3979401

Pedagogia Legislação da Educação ,

Q3979401 Pedagogia

Em uma unidade escolar da rede municipal, um professor afirma desconhecer o conteúdo do Projeto Político-Pedagógico (PPP), argumentando que sua atuação limita-se à execução do currículo e ao planejamento de suas aulas. Posteriormente, diante de questionamentos das famílias acerca dos critérios de avaliação e da organização do trabalho pedagógico, a equipe demonstra dificuldades em fundamentar institucionalmente suas decisões.

À luz dos arts. 12 e 13 da LDB - Lei nº 9.394/1996 e da natureza político-pedagógica do PPP, assinale a alternativa que melhor expressa a função desse documento no contexto apresentado:

Alternativas

O PPP constitui referência institucional da escola, porém sua apropriação sistemática pelos docentes é desejável, não sendo condição necessária para a legitimidade das práticas pedagógicas.

O PPP expressa as diretrizes coletivas da unidade escolar e orienta a organização do trabalho pedagógico, de modo que sua apropriação pelos professores é fundamental para assegurar coerência, unidade institucional e fundamentação pública das decisões educacionais.

O PPP formaliza a identidade da escola perante os órgãos administrativos, sendo sua principal função garantir alinhamento às políticas educacionais vigentes, ainda que a prática docente se organize de forma autônoma.

O PPP delimita princípios gerais da escola, cabendo à autonomia profissional dos docentes definir critérios de avaliação e encaminhamentos pedagógicos, independentemente de vinculação explícita ao documento institucional.

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Q3979402

Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990 Direitos Fundamentais no ECA ,

Q3979402 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Durante uma situação de indisciplina em sala de aula, um professor utiliza comentários irônicos sobre o desempenho acadêmico de um estudante diante da turma, justificando que a exposição pública teria finalidade pedagógica e contribuiria para o amadurecimento do aluno. Parte da equipe entende que não houve agressão física nem intenção de ofensa, mas apenas estratégia corretiva.

À luz dos arts. 15, 17 e 53 do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), que asseguram o direito à liberdade, ao respeito e à inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, assinale a alternativa correta:

Alternativas

A atuação docente, quando orientada por finalidade educativa e inserida no contexto da gestão da sala de aula, não configura violação de direitos, desde que não produza dano comprovado à integridade física do estudante.

A exposição pública, ainda que motivada por intenção pedagógica, pode caracterizar afronta à integridade moral do estudante, uma vez que o ECA protege não apenas contra agressões físicas, mas também contra práticas que atentem contra a dignidade e o respeito.

A incidência do ECA nas relações escolares restringe-se às hipóteses de violência grave ou reiterada, cabendo às normas internas da escola disciplinar situações de constrangimento eventual.

A intervenção corretiva do professor deve ser analisada exclusivamente sob o prisma da autonomia pedagógica, sendo a caracterização de violação de direitos condicionada à manifestação formal da família ou do próprio estudante.

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Q3979403

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) ,

Q3979403 Pedagogia

Em uma reunião pedagógica, um professor defende que o currículo deve ser organizado exclusivamente a partir dos interesses imediatos dos estudantes e de suas vivências cotidianas, evitando conteúdos científicos e conceitos mais sistematizados quando não estiverem diretamente presentes no cotidiano da turma. Outro professor argumenta que a escola tem responsabilidade de garantir o acesso ao conhecimento historicamente produzido, planejando a partir dos conceitos/conteúdos previstos e buscando formas de torná-los compreensíveis ao destinatário.

Considerando os Fundamentos da Proposta Curricular do Município de Itapoá (2022) e a perspectiva histórico-crítica, assinale a alternativa correta:

Alternativas

A defesa de um currículo pautado exclusivamente por interesses imediatos é coerente com a perspectiva histórico-crítica, pois o cotidiano do estudante define os conteúdos escolares e substitui a seleção curricular sistematizada.

A posição apresentada é compatível com a concepção adotada, desde que a escola utilize os interesses imediatos como critério principal de seleção de conteúdos e, apenas secundariamente, recorra a conceitos científicos.

A posição apresentada contraria a concepção adotada, pois reduz o currículo ao imediato e enfraquece o papel social da escola; na perspectiva histórico-crítica, o planejamento parte do conhecimento/conceito sistematizado e o trabalho pedagógico deve mediar sua apropriação, articulando-o às condições concretas da turma sem submeter o currículo ao espontaneísmo.

A posição apresentada é adequada, porque assegura neutralidade pedagógica e evita imposições culturais; assim, os conceitos científicos devem emergir espontaneamente da experiência individual dos estudantes.

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Q3979404

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) ,

Q3979404 Pedagogia

Durante uma reunião pedagógica, alguns docentes afirmam que a proposta de Formação Humana Integral da rede municipal se efetiva prioritariamente pela ampliação da jornada escolar, sustentando que a oferta de tempo integral, por si só, garante o desenvolvimento pleno dos estudantes, ao ampliar sua permanência na instituição.

À luz dos Fundamentos da Proposta Curricular do Município de Itapoá (2022) e da perspectiva histórico-crítica que a orienta, assinale a correta:

Alternativas

A formação humana integral não se reduz à ampliação do tempo de permanência na escola, pressupondo a organização intencional do trabalho pedagógico orientada pela apropriação dos conhecimentos historicamente produzidos e pela articulação das dimensões intelectual, ética, estética, cultural e social do desenvolvimento humano.

A formação humana integral pode ser compreendida como ampliação do tempo escolar associada à diversificação de atividades voltadas ao desenvolvimento de competências acadêmicas e produtivas socialmente demandadas.

A ampliação da jornada escolar constitui elemento estruturante da formação humana integral, uma vez que o aumento do tempo institucional favorece experiências diversificadas, ainda que não esteja necessariamente articulado à reorganização dos fundamentos teórico-metodológicos da escola.

A oferta de tempo integral representa, isoladamente, estratégia suficiente para consolidação da formação humana integral, bastando ampliar oportunidades educativas e reduzir vulnerabilidades sociais, sem considerar a concepção curricular.

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Q3979405

Pedagogia Legislação da Educação , Temas Educacionais Pedagógicos ,

Q3979405 Pedagogia

Em uma unidade escolar da rede municipal, diante das dificuldades apresentadas por um estudante público-alvo da Educação Especial, parte da equipe pedagógica propõe que ele passe a frequentar exclusivamente o Atendimento Educacional Especializado (AEE), argumentando que sua permanência na classe comum compromete o ritmo da turma e que o atendimento especializado garantiria maior adequação pedagógica.

À luz da perspectiva da Educação Inclusiva assumida na rede municipal e da legislação educacional vigente, assinale a alternativa correta:

Alternativas

A proposta pode ser considerada adequada quando houver laudo clínico que comprove a deficiência, uma vez que o AEE constitui modalidade substitutiva ao ensino comum nesses casos.

A organização do AEE como atendimento exclusivo pode ser admitida temporariamente, desde que haja anuência da família e justificativa pedagógica registrada pela escola.

A proposta revela compreensão inadequada da Educação Inclusiva, pois o AEE possui caráter complementar ou suplementar ao ensino comum, devendo ocorrer articulado à classe regular, e não em substituição a ela.

A decisão acerca da permanência exclusiva no AEE deve priorizar a avaliação técnica da equipe pedagógica, ainda que implique afastamento do estudante do convívio na classe comum.

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Q3979406

Pedagogia Educação e Filosofia , Aspectos Sociológicos da Educação ,

Q3979406 Pedagogia

Em debate pedagógico, um docente afirma que a escola deve manter postura neutra diante das desigualdades sociais, limitando-se à transmissão de conteúdos, sem assumir posicionamento formativo que possa ser interpretado como intervenção na realidade social.

À luz da concepção histórico-crítica assumida pela rede municipal e expressa na Proposta Curricular do Município de Itapoá (2022), essa afirmação:

Alternativas

É coerente com a função social da escola, pois a neutralidade pedagógica assegura imparcialidade na transmissão do conhecimento científico.

Pode ser considerada adequada desde que a escola garanta igualdade formal de acesso ao conhecimento, independentemente das condições sociais dos estudantes.

Corresponde ao princípio da autonomia docente, segundo o qual o professor deve evitar mediações que relacionem o conteúdo escolar às contradições sociais.

Expressa compreensão restritiva do papel da escola, ao desconsiderar que o ensino e a apropriação do conhecimento historicamente produzido participam da formação crítica dos sujeitos e de sua inserção consciente na realidade social.

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Q3979448

Geografia História da Geografia , Categorias de Análise da Geografia ,

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Geografia |

Q3979448 Geografia

A Geografia analisa o espaço geográfico como resultado das relações estabelecidas entre sociedade e natureza ao longo do tempo. Nesse processo, diferentes atividades humanas transformam o espaço, organizando territórios, paisagens e regiões conforme interesses econômicos, sociais e culturais.

Considerando essa perspectiva, o espaço geográfico pode ser compreendido como:

Alternativas

o conjunto de paisagens naturais existentes na superfície terrestre, formadas exclusivamente por elementos físicos e ambientais independentes da ação humana.

o resultado das interações entre sociedade e natureza, produzido pelas atividades humanas e pelas transformações realizadas no espaço ao longo do tempo.

a delimitação política e administrativa dos territórios, definida exclusivamente pelas fronteiras estabelecidas entre municípios, estados e países.

o conjunto de regiões naturais e econômicas formadas de maneira espontânea, sem relação com as ações sociais, culturais e produtivas realizadas pelos grupos humanos.

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Q3979449

Geografia História da Geografia ,

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Geografia |

Q3979449 Geografia

No estudo do espaço geográfico, a Geografia utiliza diferentes categorias de análise que permitem compreender as relações entre sociedade e natureza. Entre essas categorias destacam-se lugar, paisagem, território e região, que possibilitam diferentes formas de interpretar a organização do espaço.

Nesse contexto, o conceito de paisagem refere-se:

Alternativas

ao conjunto de elementos visíveis de um determinado espaço e interpretada pelos sentidos (visão, olfato, audição) a partir de um ponto de observação, abrangendo componentes naturais e construções humanas percebidas em determinado momento.

à delimitação administrativa de um espaço definida por limites políticos estabelecidos pelos governos nacionais e regionais.

ao espaço apropriado por relações de poder estabelecidas por grupos sociais em diferentes contextos históricos.

ao espaço vivido pelas pessoas no cotidiano, marcado pelas relações de identidade e pertencimento social.

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Q3979450

Geografia Cartografia ,

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Geografia |

Q3979450 Geografia

A cartografia constitui um importante instrumento de representação do espaço geográfico, permitindo a leitura e interpretação de diferentes fenômenos espaciais. Para que um mapa possa ser compreendido adequadamente, ele deve apresentar elementos que auxiliem na interpretação das informações representadas.

Entre os elementos fundamentais de um mapa, destacam-se:

Alternativas

gráficos estatísticos, fotografias e textos explicativos, que complementam as informações cartográficas representadas no mapa.

coordenadas geográficas, fusos horários e latitude, que indicam exclusivamente a localização absoluta de um ponto na superfície terrestre.

divisão política, limites territoriais e nomes de cidades, que identificam exclusivamente a organização administrativa do território.

escala, legenda, título e orientação, que auxiliam na leitura e na interpretação das informações representadas no mapa.

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Q3979451

Geografia Meio Ambiente na Geografia ,

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Geografia |

Q3979451 Geografia

Os elementos físico-naturais, como clima, relevo, hidrografia e vegetação, constituem componentes importantes na organização do espaço geográfico. Esses elementos interagem entre si e também sofrem influência das atividades humanas ao longo do tempo.

Nesse contexto, a relação entre sociedade e natureza pode ser compreendida como:

Alternativas

um processo de interação no qual as atividades humanas transformam o meio natural, produzindo novas paisagens e reorganizando o espaço geográfico.

uma relação em que os elementos naturais permanecem imutáveis, independentemente das atividades econômicas e sociais realizadas pela população.

uma interação restrita às áreas rurais, onde a natureza exerce maior influência sobre as atividades humanas.

um processo exclusivamente natural, no qual os fenômenos físicos determinam completamente a organização do espaço geográfico.

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Q3979452

Geografia Regionalização Brasileira ,

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Geografia |

Q3979452 Geografia

O espaço geográfico brasileiro apresenta grande diversidade de características naturais, econômicas e sociais. Essas diferenças contribuem para a formação de regiões com distintos níveis de desenvolvimento econômico e social.

Nesse contexto, a regionalização do Brasil pode ser compreendida como:

Alternativas

a divisão do território nacional baseada exclusivamente em critérios políticos e administrativos estabelecidos pelos governos estaduais.

a organização do território brasileiro em regiões que apresentam características naturais, econômicas e sociais semelhantes, visando facilitar a gestão pública, planejamento econômico e estudo estatístico.

a delimitação de áreas urbanas e rurais definidas exclusivamente pela concentração populacional existente no território.

a classificação das cidades brasileiras de acordo com o tamanho da população residente em cada município.

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Q3979453

Geografia Globalização , Geografia Econômica ,

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Geografia |

Q3979453 Geografia

A globalização constitui um processo marcado pela intensificação das relações econômicas, sociais, culturais e tecnológicas entre diferentes países e regiões do mundo. Esse processo influencia a organização do espaço mundial e as dinâmicas de produção, circulação e consumo.

Nesse contexto, a globalização caracteriza-se por:

Alternativas

ampliar a integração social,cultural, econômica e tecnológica entre diferentes regiões do mundo, intensificando fluxos de transportes, mercadorias, capitais e informações.

reduzir as desigualdades econômicas entre países desenvolvidos e países em desenvolvimento em todas as regiões do planeta.

eliminar as diferenças culturais existentes entre as sociedades, promovendo a uniformização das práticas sociais em escala mundial.

diminuir a importância dos Estados-nação na organização das relações econômicas e políticas internacionais.

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Q3979454

Geografia Meio Ambiente na Geografia ,

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2026 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Geografia |

Q3979454 Geografia

As questões socioambientais têm ganhado destaque nas discussões sobre o desenvolvimento econômico e a conservação dos recursos naturais. Nesse contexto, diferentes ações buscam conciliar o uso dos recursos naturais com a preservação do meio ambiente.

Considerando essa perspectiva, as políticas de preservação e conservação ambiental têm como objetivo:

Alternativas

impedir qualquer tipo de utilização dos recursos naturais, garantindo a manutenção integral das áreas naturais existentes.

promover o uso sustentável dos recursos naturais, conciliando atividades humanas com a conservação dos ecossistemas.

ampliar a exploração econômica dos recursos naturais para promover o crescimento econômico das regiões.

transferir a responsabilidade pela conservação ambiental exclusivamente para organizações internacionais.

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Respostas

1: B

2: B

3: B

4: C

5: A

6: C

7: D

8: B

9: A

10: D

11: A

12: B

13: A

14: B

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