Questões de Concurso Público Prefeitura de Lençóis Paulista - SP 2021 para Professor de Educação Infantil II

Foram encontradas 30 questões

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Q1912212
Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , O Cuidar na Educação Infantil ,
Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |
Q1912212 Pedagogia
Com relação a leitura na Educação Infantil, pode-se dizer que há necessidade de trabalhar um duplo propósito. O primeiro corresponde a ensinar conteúdos construtivos da prática social da leitura com a finalidade que o aluno possa utilizá-lo no futuro em situações não didáticas, já o segundo é da perspectiva do aluno. Os propósitos que respectivamente correspondem aos anteriormente citados são:
Alternativas
Q1912213
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Artes ,
Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |
Q1912213 Pedagogia
A Arte-Educação surgiu na tentativa de conectar arte e educação, na aprendizagem da arte existe uma concepção denominada “Proposta triangular do Ensino da Arte”, que é constituída por três eixos, EXCETO:
Alternativas
Q1912214
Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , O Cuidar na Educação Infantil ,
Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |
Q1912214 Pedagogia
Um bom registro do desenvolvimento das crianças na educação infantil, documenta a história dos processos de aprendizagens, a avaliação na educação infantil é realizada por:
Alternativas
Q1912215
Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil ,
Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |
Q1912215 Pedagogia
As atividades nas Instituições de educação infantil devem ser organizadas ao longo da jornada diária, da semana, do ano, considerando diferentes modalidades organizativas que levem em conta sua frequência ou encadeamento. Nesse sentido, a organização do tempo didático consiste nas seguintes modalidades organizativas:
I- Atividades permanentes; sequência de atividades.
II- Sequência de atividades; projetos didáticos.
III- Sequência de atividades; métodos didáticos.
IV- Atividades significativas; estratégia temporal espacial.
Assinale a alternativa que possui as modalidades organizativas CORRETAS.
Alternativas
Q1912216
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |
Q1912216 Pedagogia
Considerando os direitos de aprendizagens e desenvolvimento, a Base Nacional Comum Curricular BNCC estabelece cinco campos de experiências nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver. Em cada campo de experiência, são definidos objetivos de aprendizagens e desenvolvimento que são organizados em três grupos por faixa etária, que são denominados respectivamente:
Alternativas
Respostas
6: A
7: C
8: C
9: D
10: B
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