O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo do cidadão. Assim, de acordo com a Lei nº 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, quanto à Educação Infantil ou ao Ensino Fundamental, é CORRETO afirmar que: 

 Conforme previsto no art. 26 da Lei nº 14.113/2020 — Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), excluídos os recursos relativos à complementação da União (VAAR), qual percentual mínimo dos recursos anuais totais dos fundos deve ser destinado ao pagamento, em cada rede de ensino, da remuneração dos profissionais da educação básica em efetivo exercício? 

É bem de natureza imaterial e de formação da identidade cultural brasileira, reconhecido(a) como desporto de criação nacional, sendo o seu ensino facultado nas instituições públicas e privadas. Segundo a Lei nº 12.288/2010 — Estatuto da Igualdade Racial, o trecho faz referência:

 No que se refere à função normativa da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Resolução CNE/CP nº 2/2017 estabelece que o documento:

A gestão democrática no ensino público, conforme a Resolução CNE/CEB nº 4/2010, pressupõe: 

De acordo com o Parecer CNE/CP nº 3/2004, que dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, para conduzir suas ações, os sistemas de ensino, os estabelecimentos e os professores terão como referência, entre outros pertinentes às bases filosóficas e pedagógicas que assumem, os seguintes princípios:

I. Consciência política e histórica da diversidade.

II. Fortalecimento de identidades e de direitos.

III. Estabelecimento de uma identidade nacional comum.

Está CORRETO o que se afirma:

Sob uma ótica construtivista, e considerando a finalidade fundamental do ensino, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A avaliação formativa tem como prioridade a sequência didática preestabelecida.

( ) O processo avaliativo considera que o erro é sinal de fracasso no processo de aprendizagem.

( ) A avaliação, quando pensada de forma formativa, tem como finalidade contribuir para a formação integral do estudante.

Pedagogias fundadas em aprendizagens por problemas utilizam a transdisciplinaridade. Sendo assim, por transdisciplinaridade, entende-se que:

I. É uma abordagem que subentende que os objetivos de aprendizagem decorrem do próprio ensino e se mostram mais direcionados a finalidades estritas.

II. É uma postura científica e intelectual que tem como objetivo a compreensão do mundo moderno e presente e que se situa entre, através e além das disciplinas escolares.

III. É a inversão de prioridades que se interessa, antes de tudo, pela formação global dos indivíduos, e utiliza as diversas disciplinas como componentes dessa formação.

Está CORRETO o que se afirma:

A tendência pedagógica que enfatiza a relação entre educação, trabalho e transformação social, buscando formar sujeitos críticos e conscientes, é a:

A teoria é uma representação de uma realidade que a precede. As teorias de currículo deduzem o tipo de conhecimento considerado importante a partir da descrição do tipo de indivíduo considerado ideal. As teorias críticas e pós-críticas do currículo estão preocupadas com as conexões entre:

Para o estabelecimento da coesão e da coerência em textos, existem variados recursos na nossa língua. A respeito desses mecanismos, assinalar a alternativa INCORRETA.

Considerando o desenvolvimento da linguagem, analisar os itens.

I. A fala pré-linguística é a produção de sons que não são palavras, como choro, balbucio e imitação acidental e deliberada de sons sem compreensão de seu significado.

II. Os bebês primeiro se familiarizam com os sons das palavras e locuções e, mais tarde, atribuem significados a elas.

III. Os bebês não conseguem reconhecer sons básicos (fonemas) de sua língua nativa aos 6 meses.

Está CORRETO o que se afirma: 

A respeito das noções de gênero textual e tipo textual, analisar os itens.

I. Os tipos textuais abrangem categorias como descrição ou injunção e são, a rigor, modos textuais.

II. O gênero textual se refere a textos que se materializam em situações comunicativas recorrentes, apresentando padrões sociocomunicativos.

Está CORRETO o que se afirma:

O Barroco, no Brasil, é caracterizado por:

I. Exagero e linguagem rebuscada.

II. Figuras de linguagem, como antítese.

III. Dualismo, como bem e mal, fé e pecado.

Está CORRETO o que se afirma:

A concepção de leitura como processo interativo de produção de sentidos implica a mobilização de três grandes sistemas de conhecimento. Sobre eles, assinalar a alternativa INCORRETA. 

A partir da definição de alomorfia, trazida a seguir, assinalar a alternativa cujas partes sublinhadas das palavras NÃO constituem alomorfes.

“A alomorfia é a propriedade de um morfema de ser representado por vários morfes denominados alomorfes. Os alomorfes são morfes que têm uma distintividade fonéticosemântica comum, pois representam o mesmo morfema.” Fonte: Manual de Morfologia do Português

Considerando-se os três processos fonológicos apresentados a seguir, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Metátese.

(2) Epêntese.

(3) Dessonorização.

( ) sepra (zebra).

( ) pergus (pregos).

( ) cateira (cadeira).

( ) guruda (gruda).

 As contribuições de Ferdinand de Saussure serviram de base para o desenvolvimento do estudo científico da linguística, sendo ainda um ponto de partida para muitos que desejam se iniciar na área. Considerando os conceitos de Saussure, assinalar a alternativa INCORRETA.

A divisão das palavras em dez classes é o padrão amplamente ensinado por meio da gramática tradicional em escolas. No entanto, é possível identificar um conjunto de problemas para essa classificação adotada:

I. Não é uma classificação precisa, como no caso dos advérbios, cuja definição geral é a de modificação de verbos; no entanto, também podem reforçar o sentido de adjetivos, outros advérbios e, ainda, de uma oração inteira.

II. É homogênea, utilizando-se do critério distribucionalfuncional para todos os casos, evitando o critério semântico-filosófico.

III. Baseia-se em definições que dependem de conceitos não bem dominados por alunos, como a de que substantivos são palavras para designar ou nomear seres em geral, porém se questiona o que “seres” quer dizer, para além do senso comum, perante palavras como “beleza”, “nostalgia” e “ideal”.

Está CORRETO o que se afirma:

A respeito de alguns dos conceitos de pragmática, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Enunciação.

(2) Dêiticos.

(3) Contexto.

( ) Elementos linguísticos que indicam o lugar ou o tempo em que o enunciado é produzido, ou os participantes de uma situação de produção de enunciado.

( ) É o ato de produzir enunciados.

( ) Conjunto de circunstâncias de produção ou recepção de um enunciado.