A avaliação psicológica em formato remoto passou a ser regulamentada pelo Conselho Federal de Psicologia a partir de 2020, como medida emergencial durante a pandemia da Covid-19. Desde então, o formato pode ser incorporado às práticas psicológicas, desde que os(as) psicólogos(as) respeitem os mesmos princípios éticos e técnicos da avaliação presencial, garantindo qualidade técnica, sigilo e respeito aos limites de sua competência. Considerando as orientações propostas pela American Psychological Association (APA, 2020) para a condução de avaliações psicológicas remotas, o(a) psicólogo(a) deve:

I. Realizar monitoramento audiovisual remoto durante toda a administração de teste psicológico, mesmo com instrumentos autoadministráveis.
II. Observar o desempenho da pessoa no teste, intervindo quando necessário, e determinar se alguma coisa interrompeu o processo de resposta típico da tarefa
III. Realizar o rapport com o avaliado depois de realizar o teste.

Está CORRETO o que se afirma:

O cenário corporativo é um dos ambientes onde se manifestam, de forma clara, as profundas transformações em paradigmas, normas e procedimentos. Isso se deve à pressão das organizações, à velocidade das inovações tecnológicas, ao acesso rápido à informação e ao aumento da concorrência entre as empresas. Essa evolução, junto a um ambiente de mercado cada vez mais competitivo, exigiu da Psicologia Organizacional e do Trabalho (POT) uma abordagem mais flexível, moderna e alinhada com as demandas do mercado atual que implicou, sobretudo, na adoção de métodos ligados à gestão da empresa e de seu capital humano. Diante disso, as organizações buscam investir mais na gestão de pessoas, com o objetivo de reter seus talentos. Para isso, utilizam táticas de atração, identificação, aprimoramento e manutenção de colaboradores com potencial, competência e habilidades relevantes. Por isso e pela necessidade de planos de ação para a avaliação, a literatura científica tem destacado diversas técnicas que podem ser utilizadas para avaliar profissionais talentosos no ambiente de trabalho. Considerando o exposto, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Avaliação de desempenho.
(2) Avaliação psicossocial.
(3) Avaliação psicológica.

( ) Possui duas vertentes: a primeira foca na interação entre trabalho, satisfação, ambiente e condições da empresa. A segunda relaciona-se às necessidades, às habilidades e ao contexto pessoal e cultural do colaborador, fora do ambiente de trabalho.
( ) Estratégia que visa analisar a eficiência das metas estabelecidas, considerando o esforço dos profissionais em suas atividades.
( ) É um processo organizado de coleta de dados para entender a ligação entre os aspectos psicológicos do indivíduo e o seu ambiente de atuação. Seu propósito é auxiliar na tomada de decisões futuras. 

A., 8 anos, foi encaminhado para atendimento psicológico após apresentar na escola um laudo diagnóstico de transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Durante a entrevista, a mãe relata que recebeu reclamações das professoras sobre um “excesso de energia” de A. e sua dificuldade em manter o foco nas atividades escolares. A escola informou que A. não seguia as orientações e, embora muitas vezes chegasse ao resultado esperado, apresentava dificuldade em manter-se concentrado nos passos que deveria seguir. Em casa, a rotina baseava-se em jogar videogame, assistir a vídeos na internet e acompanhar os pais em compromissos diários, quando não podia ficar com os avós. A avaliação apresentada foi feita por uma terapeuta sem formação específica, realizada em apenas uma sessão, com entrevista e aplicação da Bateria Rotas de Atenção, cujo objetivo é medir atenção concentrada, difusa e alternada. O resultado indicou capacidade inferior em atenção concentrada e alternada, e médio inferior para atenção difusa. De acordo com as informações relatadas, assinalar a alternativa CORRETA.

Em conformidade com os pressupostos da teoria psicanalítica, assinalar a alternativa CORRETA.

Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

Muitas crianças podem apresentar ____________ de aprendizagem por razões como problemas na proposta pedagógica, problemas na capacitação do professor, problemas familiares ou déficits cognitivos. Já o ____________ da aprendizagem corresponde a um conjunto de sinais sintomatológicos que interfere de forma acentuada no processo de aquisição e manutenção de informações.