Questões Prefeitura de Canela - RS 2023 para Profissional do Magistério – Língua Estrangeira Moderna - Inglês

Q3594158

Q3594158 Pedagogia

Os currículos dos cursos de formação de docentes terão por referência:

A

O Conselho Nacional de Educação.

B

O Fórum Nacional de Educação.

C

A Base Nacional Comum Curricular.

D

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Fundamental.

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Q3594159

Q3594159 Pedagogia

Em conformidade com a Lei nº 13.005/2014 — Plano Nacional de Educação (PNE), as instâncias responsáveis por realizar o monitoramento contínuo e fazer avaliações periódicas do Plano Nacional de Educação, a fim de velar pela execução e pelo cumprimento das metas, são:
I. Ministério da Educação.
II. Comissão de Educação da Câmara dos Deputados.
III. Conselho Nacional de Educação.
IV. Secretarias Municipais de Educação.
Estão CORRETOS:

A

Somente os itens I e II.

B

Somente os itens III e IV.

C

Somente os itens I, II e III.

D

Somente os itens II, III e IV.

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Q3594160

Q3594160 Pedagogia

Em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, analisar a sentença abaixo:
O ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e a educação das relações étnico-raciais precisam se desenvolver no cotidiano das escolas, nos diferentes níveis e modalidades de ensino, como conteúdo de disciplinas, particularmente, educação artística, literatura e história do Brasil, sem prejuízo das demais, em atividades curriculares ou não, trabalhos em salas de aula, nos laboratórios de ciências e de informática, na utilização de sala de leitura, biblioteca, brinquedoteca, áreas de recreação, quadra de esportes e outros ambientes escolares (1ª parte). O ensino de História e Cultura Africana pode acontecer por diferentes meios, inclusive a realização de projetos de diferente natureza, no decorrer do ano letivo, com vistas à divulgação e ao estudo da participação dos africanos e de seus descendentes na diáspora, em episódios da história mundial, na construção econômica, social e cultural das nações do continente africano e da diáspora, destacando-se a atuação de negros em diferentes áreas do conhecimento, de atuação profissional, de criação tecnológica e artística, de luta social (2ª parte).
A sentença está:

A

Totalmente correta.

B

Correta somente em sua 1ª parte.

C

Correta somente em sua 2ª parte.

D

Totalmente incorreta.

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Q3594161

Q3594161 Pedagogia

Em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, quanto à concepção de currículo, analisar a sentença abaixo:
O currículo configura-se como o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais dos educandos (1ª parte). O currículo deve ser um conjunto de objetivos de aprendizagem selecionados que devem priorizar ações convencionais e técnicas na construção e na organização disciplinar, como também devem apresentar uma cientificidade desinteressada das questões políticosociais (2ª parte).
A sentença está:

A

Totalmente correta.

B

Correta somente em sua 1ª parte.

C

Correta somente em sua 2ª parte.

D

Totalmente incorreta.

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Q3594162

Q3594162 Pedagogia

Em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos, assinalar a alternativa CORRETA:

A

A validação da matrícula no Ensino Fundamental depende da apresentação do comprovante de aproveitamento na Educação Infantil, com índices iguais ou superiores a 60%, realizado mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças.

B

A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular será de 800 horas relógio, distribuídas em, pelo menos, 200 dias de efetivo trabalho escolar.

C

É obrigatória a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com seis anos completos ou a completar até o dia 31 de maio do ano em que ocorrer a matrícula.

D

O Ensino Fundamental, com duração de nove anos, abrange apenas a população na faixa etária dos seis aos quatorze anos de idade. Não compreende os que, na idade própria, não tiveram condições de frequentá-lo.

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Q3594163

Q3594163 Pedagogia

Ao realizar uma avaliação diagnóstica, é necessário ter compromisso de realizar e compreender a avaliação como um processo contínuo e sistemático. Sobre a avaliação diagnóstica, analisar os itens abaixo:
I. Instrumento auxiliar da aprendizagem.
II. Instrumento voltado para a aprovação ou reprovação dos alunos.
III. Deve ser articulada com uma concepção pedagógica em que o estudante deverá apropriar-se criticamente de conhecimentos e habilidades necessárias à sua realização como sujeito crítico dentro desta sociedade que se caracteriza pelo modo capitalista de produção.
IV. Parte da preocupação de que o educando deverá apropriar-se criticamente de conhecimentos e habilidades.
Estão CORRETOS:

A

Somente os itens I e II.

B

Somente os itens I e III.

C

Somente os itens I, III e IV.

D

Somente os itens II, III e IV.

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Q3594164

Q3594164 Pedagogia

Sobre o processo de ensino-aprendizagem, assinalar a alternativa CORRETA:

A

Restringe-se apenas ao repassar dos conhecimentos em sala de aula, sempre por um mestre que “sabe mais”.

B

Consolida-se no ato de “aprender” e formar cabeças com capacidades críticas e reflexivas. Esse processo pode ocorrer tanto por experiências individuais quanto por experiências coletivas.

C

Dá-se pela capacidade que cada indivíduo possui de inteligência qualitativa. A inteligência é algo totalmente único; por isso, experiências em grupo são descartáveis.

D

É avaliado somente pelas notas bimestrais individuais. Essas avaliações são determinantes para medir o conhecimento do aluno, decodificado em valores numéricos.

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Q3594165

Q3594165 Direitos Humanos

Considerando-se a educação em direitos humanos, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Educar em direitos humanos implica pensar os processos de aprendizagem sobre direitos e responsabilidades.

( ) A educação em direitos humanos tem sua dinâmica organizada com foco na primazia da teoria.

( ) A educação em direitos humanos, ancorada no princípio da dignidade da pessoa humana, combate a laicidade do Estado.

( ) Educar em direitos humanos contribui decisivamente para a efetivação da democracia.

A

C - C - E - E.

B

E - E - C - C.

C

C - E - E - C.

D

E - C - C - E.

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Q3594166

Q3594166 Pedagogia

Faz-se necessário uma Educação sólida e de qualidade para o exercício da cidadania, bem como para a qualificação profissional. Sobre os fatores que contribuem para a evasão e o abandono escolar dos alunos de instituições públicas de ensino, analisar os itens abaixo:
I. Frágil estrutura familiar, desemprego e desnutrição.
II. Carência de verbas e infraestrutura precária na escola.
III. Desinteresse no acompanhamento das aulas e em realizar tarefas de fixação de conteúdos.
Estão CORRETOS:

A

Somente os itens I e II.

B

Somente os itens I e III.

C

Somente os itens II e III.

D

Todos os itens.

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Q3594167

Q3594167 Pedagogia

Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
No bojo da pedagogia tradicional leiga, ___________ no intelecto, na essência, atribuindo um caráter dogmático aos conteúdos; os métodos são princípios universais e lógicos; o professor se torna o centro do processo de aprendizagem, concebendo o aluno como um ser receptivo e passivo. A disciplina é a forma de garantir a atenção, o silêncio e a ordem.

A

a avaliação está centrada

B

a didática está centrada

C

o planejamento está centrado

D

o currículo está centrado

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Q3594188

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canela - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canela - RS - Profissional do Magistério – Língua Estrangeira Moderna - Inglês |

Q3594188 Pedagogia

Em conformidade com a BNCC — Ensino Fundamental: Língua Inglesa, os eixos organizadores propostos para o componente Língua Inglesa são oralidade, leitura, escrita, conhecimentos linguísticos e dimensão intercultural. Em relação à dimensão intercultural, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Reconhece a Língua Inglesa como língua universal, e seu aprendizado deve ser obtido por meio do contato direto com ela e com a exclusão da língua materna como ponto de apoio ou comparação. Inclui a utilização de imagens, gestos e simulações, e o professor continua sendo a fonte de conhecimento.
( ) Envolve a compreensão de que as culturas estão em contínuo processo de interação e (re)construção. Desse modo, diferentes grupos de pessoas, com interesses, agendas e repertórios linguísticos e culturais diversos, vivenciam, em seus contatos e fluxos interacionais, processos de constituição de identidades abertas e plurais.
( ) Implica problematizar os diferentes papéis da própria Língua Inglesa no mundo, seus valores, seu alcance e seus efeitos nas relações entre diferentes pessoas e povos, tanto na sociedade contemporânea quanto em uma perspectiva histórica.

A

C - E - E.

B

E - C - E.

C

C - E - C.

D

E - C - C.

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Q3594189

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canela - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canela - RS - Profissional do Magistério – Língua Estrangeira Moderna - Inglês |

Q3594189 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Considerando-se a LC nº 26/2012 — Plano de Carreira do Magistério Público do Município, além das gratificações e das vantagens previstas para os servidores em geral do Município, os Profissionais do Magistério fazem jus às seguintes gratificações específicas:
I. Gratificação pelo exercício de direção de escola.
II. Gratificação pelo exercício em escola de difícil acesso.
III. Gratificação de unidocência (classes multisseriadas).
IV. Gratificação de Escola Especial.
Estão CORRETOS:

A

Somente os itens I e III.

B

Somente os itens I, II e IV.

C

Somente os itens II, III e IV.

D

Todos os itens.

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Q3594190

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canela - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canela - RS - Profissional do Magistério – Língua Estrangeira Moderna - Inglês |

Q3594190 Inglês

Em relação à teoria de tradução, assinalar a alternativa CORRETA:

A

Rosemary Arrojo é uma estudiosa que trabalha com o conceito de desconstrução.

B

A teoria da transmissão é advinda de Jacques Derrida.

C

John Milton defendia a ideia de que a tradução deveria capturar a essência do texto original, adaptando-o para a língua de destino de maneira eficaz.

D

A fidelidade à tradução é um acontecimento constante, visto que todo o texto deve manter fidelidade ao original.

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Q3594191

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canela - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canela - RS - Profissional do Magistério – Língua Estrangeira Moderna - Inglês |

Q3594191 Inglês

Texto associado

How would you draw an elephant if you’d never seen one?

For illustrators in medieval Europe, depicting animals like elephants that they’d never set eyes on was a key part of their task to shape the morality of humankind.

What mattered most was what such creatures represented in Christian spiritual terms—and so a lion might represent the virtues of strength and courage.

Such depictions appeared alongside biblical stories and in extraordinary illuminated manuscripts—including illustrated bestiaries—created by hand before printing became dominant in the 16th century.

And among the earliest medieval European representations of fantastic ________ were elephants. Their bond with their solitary children represented devotion, while stories of elephants taking care to be _________ around smaller animals symbolized kindness to others. Elephants were also said to represent the spiritual redemption of Jesus Christ, possibly because they had the strength to easily lift a person out of sin.

The problem was, however, that few artists in medieval Europe had ever seen a real elephant—instead they created an astonishing variety of fabulous pachyderms that still fascinates today.

Elephants first appeared in Europe with invading armies as far back as 280 B.C., when the Hellenistic king Pyrrhus __________ 20 along for his failed invasion of Italy.

(Source: National Geographic — adaptation.)

Check the item that CORRECTLY fills in the gaps in the text:

A

beasts | gentle | brought

B

bests | gentle | brougth

C

basts | genttle | brought

D

beats | gentle | broght

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Q3594192

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canela - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canela - RS - Profissional do Magistério – Língua Estrangeira Moderna - Inglês |

Q3594192 Inglês

Texto associado

How would you draw an elephant if you’d never seen one?

For illustrators in medieval Europe, depicting animals like elephants that they’d never set eyes on was a key part of their task to shape the morality of humankind.

What mattered most was what such creatures represented in Christian spiritual terms—and so a lion might represent the virtues of strength and courage.

Such depictions appeared alongside biblical stories and in extraordinary illuminated manuscripts—including illustrated bestiaries—created by hand before printing became dominant in the 16th century.

And among the earliest medieval European representations of fantastic ________ were elephants. Their bond with their solitary children represented devotion, while stories of elephants taking care to be _________ around smaller animals symbolized kindness to others. Elephants were also said to represent the spiritual redemption of Jesus Christ, possibly because they had the strength to easily lift a person out of sin.

The problem was, however, that few artists in medieval Europe had ever seen a real elephant—instead they created an astonishing variety of fabulous pachyderms that still fascinates today.

Elephants first appeared in Europe with invading armies as far back as 280 B.C., when the Hellenistic king Pyrrhus __________ 20 along for his failed invasion of Italy.

(Source: National Geographic — adaptation.)

What was the primary challenge faced by medieval European illustrators when depicting animals like elephants?

A

The need to accurately represent their physical appearance.

B

The requirement to convey their symbolism in Christian spirituality.

C

The struggle to capture their interactions with smaller animals.

D

The task of illustrating their role in biblical stories.

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Q3594193

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canela - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canela - RS - Profissional do Magistério – Língua Estrangeira Moderna - Inglês |

Q3594193 Inglês

Texto associado

How would you draw an elephant if you’d never seen one?

For illustrators in medieval Europe, depicting animals like elephants that they’d never set eyes on was a key part of their task to shape the morality of humankind.

What mattered most was what such creatures represented in Christian spiritual terms—and so a lion might represent the virtues of strength and courage.

Such depictions appeared alongside biblical stories and in extraordinary illuminated manuscripts—including illustrated bestiaries—created by hand before printing became dominant in the 16th century.

And among the earliest medieval European representations of fantastic ________ were elephants. Their bond with their solitary children represented devotion, while stories of elephants taking care to be _________ around smaller animals symbolized kindness to others. Elephants were also said to represent the spiritual redemption of Jesus Christ, possibly because they had the strength to easily lift a person out of sin.

The problem was, however, that few artists in medieval Europe had ever seen a real elephant—instead they created an astonishing variety of fabulous pachyderms that still fascinates today.

Elephants first appeared in Europe with invading armies as far back as 280 B.C., when the Hellenistic king Pyrrhus __________ 20 along for his failed invasion of Italy.

(Source: National Geographic — adaptation.)

In “Such depictions appeared alongside biblical stories and in extraordinary illuminated manuscripts […]” the underlined word can be substituted, while maintaining its original meaning, by:

A

average

B

common

C

amazing

D

conventional

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Q3594194

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canela - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canela - RS - Profissional do Magistério – Língua Estrangeira Moderna - Inglês |

Q3594194 Inglês

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How would you draw an elephant if you’d never seen one?

For illustrators in medieval Europe, depicting animals like elephants that they’d never set eyes on was a key part of their task to shape the morality of humankind.

What mattered most was what such creatures represented in Christian spiritual terms—and so a lion might represent the virtues of strength and courage.

Such depictions appeared alongside biblical stories and in extraordinary illuminated manuscripts—including illustrated bestiaries—created by hand before printing became dominant in the 16th century.

And among the earliest medieval European representations of fantastic ________ were elephants. Their bond with their solitary children represented devotion, while stories of elephants taking care to be _________ around smaller animals symbolized kindness to others. Elephants were also said to represent the spiritual redemption of Jesus Christ, possibly because they had the strength to easily lift a person out of sin.

The problem was, however, that few artists in medieval Europe had ever seen a real elephant—instead they created an astonishing variety of fabulous pachyderms that still fascinates today.

Elephants first appeared in Europe with invading armies as far back as 280 B.C., when the Hellenistic king Pyrrhus __________ 20 along for his failed invasion of Italy.

(Source: National Geographic — adaptation.)

Concerning the parts of speech, the underlined word in “This book is worse than that.” is classified as a/an:

A

Adjective.

B

Adverb.

C

Determiner.

D

Preposition.

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Q3594195

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canela - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canela - RS - Profissional do Magistério – Língua Estrangeira Moderna - Inglês |

Q3594195 Inglês

Texto associado

How would you draw an elephant if you’d never seen one?

For illustrators in medieval Europe, depicting animals like elephants that they’d never set eyes on was a key part of their task to shape the morality of humankind.

What mattered most was what such creatures represented in Christian spiritual terms—and so a lion might represent the virtues of strength and courage.

Such depictions appeared alongside biblical stories and in extraordinary illuminated manuscripts—including illustrated bestiaries—created by hand before printing became dominant in the 16th century.

And among the earliest medieval European representations of fantastic ________ were elephants. Their bond with their solitary children represented devotion, while stories of elephants taking care to be _________ around smaller animals symbolized kindness to others. Elephants were also said to represent the spiritual redemption of Jesus Christ, possibly because they had the strength to easily lift a person out of sin.

The problem was, however, that few artists in medieval Europe had ever seen a real elephant—instead they created an astonishing variety of fabulous pachyderms that still fascinates today.

Elephants first appeared in Europe with invading armies as far back as 280 B.C., when the Hellenistic king Pyrrhus __________ 20 along for his failed invasion of Italy.

(Source: National Geographic — adaptation.)

Concerning the vocabulary of the English language, mark the item that CORRECTLY fills in the following gaps:
Deep into that darkness __________, long I stood there, wondering, fearing, __________, dreaming dreams no mortal ever ________ to dream before. (Edgar Allan Poe)

A

pearing | dobting | dared

B

peering | doubting | dared

C

pering | doabting | dered

D

pearing | doubting | dered

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Q3594196

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canela - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canela - RS - Profissional do Magistério – Língua Estrangeira Moderna - Inglês |

Q3594196 Inglês

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How would you draw an elephant if you’d never seen one?

For illustrators in medieval Europe, depicting animals like elephants that they’d never set eyes on was a key part of their task to shape the morality of humankind.

What mattered most was what such creatures represented in Christian spiritual terms—and so a lion might represent the virtues of strength and courage.

Such depictions appeared alongside biblical stories and in extraordinary illuminated manuscripts—including illustrated bestiaries—created by hand before printing became dominant in the 16th century.

And among the earliest medieval European representations of fantastic ________ were elephants. Their bond with their solitary children represented devotion, while stories of elephants taking care to be _________ around smaller animals symbolized kindness to others. Elephants were also said to represent the spiritual redemption of Jesus Christ, possibly because they had the strength to easily lift a person out of sin.

The problem was, however, that few artists in medieval Europe had ever seen a real elephant—instead they created an astonishing variety of fabulous pachyderms that still fascinates today.

Elephants first appeared in Europe with invading armies as far back as 280 B.C., when the Hellenistic king Pyrrhus __________ 20 along for his failed invasion of Italy.

(Source: National Geographic — adaptation.)

Concerning the present continuous, analyze the sentences below:
They are watching a movie right now (1^st part). She walked to the park yesterday (2^nd part).
The sentences are:

A

Totally incorrect.

B

Correct only in the 1^st part.

C

Correct only in the 2^nd part.

D

Totally correct.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

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Q3594197

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canela - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canela - RS - Profissional do Magistério – Língua Estrangeira Moderna - Inglês |

Q3594197 Inglês

Texto associado

How would you draw an elephant if you’d never seen one?

For illustrators in medieval Europe, depicting animals like elephants that they’d never set eyes on was a key part of their task to shape the morality of humankind.

What mattered most was what such creatures represented in Christian spiritual terms—and so a lion might represent the virtues of strength and courage.

Such depictions appeared alongside biblical stories and in extraordinary illuminated manuscripts—including illustrated bestiaries—created by hand before printing became dominant in the 16th century.

And among the earliest medieval European representations of fantastic ________ were elephants. Their bond with their solitary children represented devotion, while stories of elephants taking care to be _________ around smaller animals symbolized kindness to others. Elephants were also said to represent the spiritual redemption of Jesus Christ, possibly because they had the strength to easily lift a person out of sin.

The problem was, however, that few artists in medieval Europe had ever seen a real elephant—instead they created an astonishing variety of fabulous pachyderms that still fascinates today.

Elephants first appeared in Europe with invading armies as far back as 280 B.C., when the Hellenistic king Pyrrhus __________ 20 along for his failed invasion of Italy.

(Source: National Geographic — adaptation.)

Concerning the English language vocabulary, mark the item that CORRECTLY fills in the following gaps:
Her own ___________ and ______________ were _____________ her best companions. (Jane Austen)

A

tohughts | refletions | habitually

B

thoughts | reflectitons | habitualy

C

thoughts | reflections | habitually

D

touhghts | reflections | habitualy

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