Questões de Concurso Público Prefeitura de Canela - RS 2023 para Profissional do Magistério – Ciências Naturais
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I. Ministério da Educação.
II. Comissão de Educação da Câmara dos Deputados.
III. Conselho Nacional de Educação.
IV. Secretarias Municipais de Educação.
Estão CORRETOS:
O ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e a educação das relações étnico-raciais precisam se desenvolver no cotidiano das escolas, nos diferentes níveis e modalidades de ensino, como conteúdo de disciplinas, particularmente, educação artística, literatura e história do Brasil, sem prejuízo das demais, em atividades curriculares ou não, trabalhos em salas de aula, nos laboratórios de ciências e de informática, na utilização de sala de leitura, biblioteca, brinquedoteca, áreas de recreação, quadra de esportes e outros ambientes escolares (1ª parte). O ensino de História e Cultura Africana pode acontecer por diferentes meios, inclusive a realização de projetos de diferente natureza, no decorrer do ano letivo, com vistas à divulgação e ao estudo da participação dos africanos e de seus descendentes na diáspora, em episódios da história mundial, na construção econômica, social e cultural das nações do continente africano e da diáspora, destacando-se a atuação de negros em diferentes áreas do conhecimento, de atuação profissional, de criação tecnológica e artística, de luta social (2ª parte).
A sentença está:
O currículo configura-se como o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais dos educandos (1ª parte). O currículo deve ser um conjunto de objetivos de aprendizagem selecionados que devem priorizar ações convencionais e técnicas na construção e na organização disciplinar, como também devem apresentar uma cientificidade desinteressada das questões políticosociais (2ª parte).
A sentença está:
I. Instrumento auxiliar da aprendizagem.
II. Instrumento voltado para a aprovação ou reprovação dos alunos.
III. Deve ser articulada com uma concepção pedagógica em que o estudante deverá apropriar-se criticamente de conhecimentos e habilidades necessárias à sua realização como sujeito crítico dentro desta sociedade que se caracteriza pelo modo capitalista de produção.
IV. Parte da preocupação de que o educando deverá apropriar-se criticamente de conhecimentos e habilidades.
Estão CORRETOS:
Considerando-se a educação em direitos humanos, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Educar em direitos humanos implica pensar os processos de aprendizagem sobre direitos e responsabilidades.
( ) A educação em direitos humanos tem sua dinâmica organizada com foco na primazia da teoria.
( ) A educação em direitos humanos, ancorada no princípio da dignidade da pessoa humana, combate a laicidade do Estado.
( ) Educar em direitos humanos contribui decisivamente para a efetivação da democracia.
I. Frágil estrutura familiar, desemprego e desnutrição.
II. Carência de verbas e infraestrutura precária na escola.
III. Desinteresse no acompanhamento das aulas e em realizar tarefas de fixação de conteúdos.
Estão CORRETOS:
No bojo da pedagogia tradicional leiga, ___________ no intelecto, na essência, atribuindo um caráter dogmático aos conteúdos; os métodos são princípios universais e lógicos; o professor se torna o centro do processo de aprendizagem, concebendo o aluno como um ser receptivo e passivo. A disciplina é a forma de garantir a atenção, o silêncio e a ordem.
I. Gratificação pelo exercício de direção de escola.
II. Gratificação pelo exercício em escola de difícil acesso.
III. Gratificação de unidocência (classes multisseriadas).
IV. Gratificação de Escola Especial.
Estão CORRETOS:
I. As DNA-polimerases de todos os organismos realizam a mesma reação enzimática, que consiste na incorporação de nucleotídeos trifosfatados na extremidade 3'-OH livre, sintetizando a fita no sentido 5' para 3'.
II. As proteínas que se ligam em fita simples (SSB) têm alta afinidade pelo DNA na forma de fita simples, ocorrendo ligação sempre de forma cooperativa.
III. Durante a síntese da fita descontínua, ocorre a síntese e a inserção de vários iniciadores, de 1000 a 2000 nucleotídeos que são conhecidos como Fragmentos de Okazaki.
IV. Associada a cada núcleo catalítico da DNA-polimerase encontra-se a subunidade β, que é responsável por recrutar o complexo DNA-polimerase αεθ pela sua capacidade de se envolver ao DNA.
Está(ão) CORRETO(S):
Substâncias _______________ são formadas por um único elemento, e substâncias _____________ são formadas por mais átomos de dois ou mais elementos. O ________ é um exemplo do primeiro conceito, e o _________, um exemplo do segundo conceito.
I. O coito interrompido é um método contraceptivo eficaz que consiste em retirar o pênis da vagina antes que a ejaculação ocorra, pois as secreções masculinas liberadas antes da ejaculação não contêm espermatozoides.
II. O diafragma é um dispositivo de borracha que deve ser colocado no fundo da vagina de modo a fechar o colo do útero, impedindo a entrada de espermatozoides.
III. O DIU é um dispositivo de plástico ou de metal que é inserido no útero com o objetivo de evitar a concepção através da liberação de hormônios ou de ação espermicida.
Está(ão) CORRETO(S):
Os algarismos arábicos representam respectivamente, em ordem crescente:
( ) As moléculas de uma substância gasosa apresentam desorganização e liberdade de movimento acentuadas.
( ) No estado sólido, as substâncias sofrem compressão e expansão facilitada, pois a atração entre as moléculas é baixa.
( ) As substâncias em estado líquido apresentam moléculas em extrema organização.
( ) No estado líquido, a substância pode adquirir a forma do recipiente em que está contida e apresentar atração molecular mediana.
Em oposição à prática da ________, a ação docente buscará construir o entendimento de que o processo de produção do ________ que caracteriza a ciência e a ________ constitui uma atividade humana, ________ determinada.