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MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 03
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Q4222201

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , Educação Infantil , A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil ( assuntos)

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 03 |

Q4222201 Pedagogia

De acordo com o documento Brinquedos e brincadeiras de creches: manual de orientação pedagógica, (MEC/UNICEF), analise as alternativas e marque a correta.

Alternativas

O Manual orienta que a organização dos espaços para bebês e crianças pequenas siga os mesmos princípios, recomendando ambientes integrados para ambas as faixas etárias.

O adulto tem papel central na organização dos materiais e na mediação das brincadeiras, devendo estruturar o ambiente de forma a favorecer o uso, a circulação e a guarda dos brinquedos. Sua atuação envolve observação sistemática das interações infantis, registro das experiências e intervenções quando necessário para reorganização das situações de brincadeira, cabendo-lhe estimular e elogiar as iniciativas das crianças como parte do processo educativo.

A entrada e o acolhimento de bebês e crianças pequenas devem ser planejados como momentos de transição entre família e instituição, considerando os vínculos afetivos já estabelecidos e os diferentes modos de adaptação das crianças. O ambiente deve favorecer a construção progressiva de segurança, podendo incluir a presença de familiares no período inicial e a organização flexível dos espaços, de modo a sustentar o brincar livre e a relação de confiança com os adultos da instituição.

O banho constitui um momento de cuidado e higiene, favorecendo a construção de hábitos de autocuidado, devendo ser realizado de forma individualizada, com foco nos cuidados físicos e na preservação da privacidade da criança.

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Q4222202

Pedagogia Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,

Q4222202 Pedagogia

Com base no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, (RCNEI) – Volume 3, indique a alternativa correta.

Alternativas

Os conteúdos relacionados à Natureza e Sociedade devem ser organizados de forma sequencial e sistemática, priorizando a aquisição de conceitos científicos básicos e a compreensão de fatos históricos e geográficos por meio de atividades dirigidas.

As experiências matemáticas na Educação Infantil devem ser organizadas de forma a favorecer a construção de noções de número, espaço, forma, grandezas e medidas, priorizando atividades sistemáticas de registro e representação simbólica como eixo central da aprendizagem matemática.

A linguagem musical na Educação Infantil deve possibilitar às crianças experiências de escuta, produção e apreciação de sons, músicas e brincadeiras cantadas, favorecendo a expressão, a sensibilidade, a criatividade e a ampliação de suas formas de comunicação e interação com o mundo.

O trabalho com o movimento deve priorizar atividades dirigidas e planejadas, uma vez que as brincadeiras espontâneas contribuem pouco para o desenvolvimento das capacidades motoras das crianças.

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Q4222203

Pedagogia Educação Infantil , O Cuidar na Educação Infantil , Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil ,

Q4222203 Pedagogia

À luz dos Parâmetros Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil, (MEC), acerca das práticas de alimentação na Educação Infantil, marque a afirmação incorreta

Alternativas

O cardápio da instituição deve ser mantido atualizado e disponibilizado em altura adequada ou por outro meio acessível aos bebês e às crianças, contendo o registro escrito e ilustrado dos alimentos oferecidos no dia.

As refeições oferecidas às crianças devem ser elaboradas, prioritariamente, com alimentos saudáveis e naturais, admitindo-se a oferta eventual de alimentos ultraprocessados, desde que não comprometam a qualidade nutricional do cardápio.

O apoio ao aleitamento materno integra as ações de promoção da alimentação adequada e saudável, sendo prevista a existência de sala de amamentação nas instituições de Educação Infantil, bem como a organização de lactário em condições adequadas de higiene e segurança.

A alimentação constitui um momento de cuidado, convivência e aprendizagem, devendo respeitar os ritmos das crianças e favorecer interações relacionadas às práticas sociais e culturais.

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Q4222204

Pedagogia Educação Infantil , A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil , O Cuidar na Educação Infantil ,

Q4222204 Pedagogia

Tendo como referência o documento Brinquedos e Brincadeiras de Creches: Manual de Orientação Pedagógica, (MEC/UNICEF), assinale a alternativa correta sobre a organização dos momentos de repouso.

Alternativas

Os momentos de sono, repouso e atividade devem ser organizados de forma flexível e articulada, considerando que as necessidades de descanso variam entre as crianças e podem ser influenciadas por fatores individuais e contextuais, permitindo a coexistência de diferentes situações no mesmo período da rotina.

As crianças que não desejarem dormir devem permanecer deitadas durante o período de repouso, como forma de organização da rotina.

O uso de berços é indispensável para todos os bebês.

O momento de repouso deve ser conduzido com o mínimo de intervenções e interações, evitando toque e carinho para não despertar as crianças.

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Q4222205

Pedagogia Educação Infantil , O Cuidar na Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,

Q4222205 Pedagogia

Considerando-se o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, (RCNEI), Volume 2, analise as afirmativas sobre os cuidados de higiene na Educação Infantil e assinale a alternativa correta.

Alternativas

A lavagem das mãos deve ocorrer apenas em momentos previamente definidos na rotina, sendo ensinada, exclusivamente, por meio de instruções diretas, a aprendizagem da higiene das mãos deve ser iniciada apenas quando a criança já apresenta autonomia plena de locomoção.

Os cuidados de higiene devem ser planejados como momentos educativos, com intencionalidade pedagógica, envolvendo cuidado, interação, conforto, prevenção de doenças e construção progressiva da autonomia das crianças.

A higiene bucal deve ser iniciada após a completa erupção da dentição infantil, sendo recomendada a escovação com escova dental desde o início desse processo.

A observação das eliminações, do aspecto das fezes e da urina, bem como do estado da pele da criança, não deve ser priorizada, pois a troca de fraldas tem caráter exclusivamente higiênico e não envolve acompanhamento de saúde.

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Q4222206

Pedagogia Educação Infantil , O Cuidar na Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,

Q4222206 Pedagogia

Tendo em vista as orientações gerais sobre proteção na Educação Infantil, conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, (RCNEI), analise as afirmativas e marque a correta.

Alternativas

Os mobiliários utilizados pelas crianças, como cadeiras, mesas, berços e sanitários, devem priorizar a estética do ambiente.

A proteção deve priorizar o controle das crianças, restringindo o acesso a diferentes espaços para evitar possibilidade de risco ou queda.

Durante uma atividade, as crianças sujam o chão e a funcionária realiza a higienização do ambiente com as crianças permanecendo na sala, brincando normalmente, sendo recomendado que os procedimentos de limpeza ocorram simultaneamente às atividades, de modo a otimizar a rotina e garantir a supervisão contínua do grupo, reduzindo a necessidade de interrupções no atendimento e contribuindo para a prevenção de acidentes.

Durante a atividade, uma criança apresenta febre e sinais de mal-estar. De acordo com o documento sobre proteção na Educação Infantil, a equipe deve reconhecer esses sinais e adotar procedimentos adequados de cuidado, acompanhamento e encaminhamento, assegurando a avaliação constante das condições de saúde e bem-estar da criança e a tomada de medidas pertinentes conforme a situação apresentada.

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Q4222208

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações , Educação Infantil ,

Q4222208 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, (LDB – Lei nº 9.394/1996), acerca da organização da Educação Infantil, marque a alternativa correta.

Alternativas

A Educação Infantil será organizada com carga horária mínima anual de 800 horas, distribuídas por, no mínimo, 200 dias de trabalho educacional, sendo exigido atendimento mínimo de 4 horas diárias no turno parcial e de 7 horas na jornada integral.

As creches destinam-se às crianças de até 4 anos de idade, enquanto as pré-escolas atendem crianças de 5 e 6 anos.

Na Educação Infantil, a avaliação deve ter caráter classificatório, podendo ser utilizada para promoção da criança e para o ingresso no Ensino Fundamental.

A frequência mínima exigida na Educação Infantil é de 75% do total de horas letivas, cabendo à instituição promover a retenção da criança que não atingir esse percentual.

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Q4222209

Pedagogia Educação Infantil , Educação e Ludicidade ,

Q4222209 Pedagogia

Sobre o papel das brincadeiras na Educação Infantil, assinale a alternativa certa.

Alternativas

Na Educação Infantil, é fundamental a integração dos tempos de cuidar, educar e brincar, de modo que essas dimensões estejam articuladas no cotidiano das crianças, sendo as brincadeiras realizadas em ambientes planejados que favoreçam experiências de cuidado pessoal, auto-organização, autonomia e responsabilidade com os materiais de uso coletivo.

O brincar constitui atividade complementar ao processo educativo, devendo ser compreendido, principalmente, como momento de recreação e passatempo.

Os momentos de brincar devem ser separados dos momentos de aprender, para que as atividades pedagógicas não sejam prejudicadas.

As brincadeiras livres devem ocorrer, preferencialmente, sem objetivos pedagógicos, para preservar sua espontaneidade.

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Q4222210

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil ( assuntos)

Q4222210 Pedagogia

Sobre a utilização da Literatura Infantil na Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A Literatura Infantil pode contribuir para a valorização das diferentes identidades, culturas e características humanas, favorecendo o respeito às diferenças e a ampliação do repertório cultural das crianças desde a primeira infância.

Os livros infantis devem priorizar narrativas universalmente conhecidas e culturalmente consolidadas, sendo recomendável a introdução gradual de obras que abordem diferenças culturais para evitar conflitos de interpretação entre as crianças.

A abordagem da diversidade étnico-racial por meio da Literatura Infantil deve ocorrer, prioritariamente, em projetos temáticos e datas comemorativas, de modo a garantir maior aprofundamento do tema.

As obras que retratam povos indígenas devem privilegiar aspectos tradicionais e ancestrais dessas culturas, evitando referências a contextos contemporâneos para preservar a autenticidade histórica das narrativas.

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Q4222211

Pedagogia Educação Infantil , O Processo de Socialização , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,

Q4222211 Pedagogia

Sobre a formação do caráter e o desenvolvimento ético das crianças na Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A formação ética ocorre por meio da internalização de normas sociais transmitidas pelos adultos, sendo as interações entre as crianças um aspecto secundário do processo.

A mediação de conflitos pelo adulto deve priorizar a definição imediata de quem está certo e quem está errado, favorecendo a compreensão das regras de convivência.

A construção do caráter infantil resulta da interação entre características pessoais e experiências sociais, sendo a aquisição de valores éticos, predominantemente, decorrente do desenvolvimento individual da criança.

O desenvolvimento de valores como respeito, cooperação, solidariedade e justiça depende das experiências de convivência e das interações sociais vivenciadas pelas crianças no cotidiano.

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Q4222212

Pedagogia Educação Infantil , O Cuidar na Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,

Q4222212 Pedagogia

Sobre a inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na Educação Infantil, determine a alternativa correta.

Alternativas

A inclusão das crianças com necessidades educacionais especiais depende da atuação articulada entre os profissionais da instituição, sendo recomendável que as adaptações pedagógicas mais significativas sejam conduzidas pelos profissionais especializados.

O planejamento pedagógico deve ser igual para todas as crianças, evitando diferenciações que possam comprometer a igualdade de tratamento.

A inclusão deve respeitar o ritmo de desenvolvimento da criança, sendo recomendável ampliar sua participação nas atividades coletivas conforme ela demonstre maior autonomia e capacidade de acompanhar o grupo.

Quando a criança é acolhida e respeitada em suas diferenças e potencialidades, são favorecidos processos importantes relacionados à identidade, à autoestima e à participação social.

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Q4222214

Pedagogia Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,

Q4222214 Pedagogia

Com base nas orientações do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, (RCNEI), Volume 3, acerca do desenvolvimento da linguagem oral na infância, assinale a assertiva verdadeira.

Alternativas

O desenvolvimento da linguagem oral ocorre de forma mais significativa quando o adulto participa ativamente das situações cotidianas, conversando com as crianças, nomeando ações, escutando suas tentativas de fala e ampliando suas possibilidades de expressão durante as rotinas de cuidado, brincadeiras e interações do dia a dia.

A linguagem oral se desenvolve, predominantemente, pela exposição contínua à fala no ambiente, sendo a interação direta com adultos e outras crianças um elemento complementar, mas não determinante para a aquisição da linguagem pela criança.

O desenvolvimento da linguagem oral deve ser priorizado em momentos específicos de atividades estruturadas, sendo pouco relevante a exploração da fala durante situações de rotina, como alimentação, higiene e brincadeiras livres.

O desenvolvimento da linguagem oral está relacionado ao amadurecimento biológico da criança, sendo potencializado pelo ambiente social, embora as interações comunicativas não exerçam papel central na construção da linguagem.

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Respostas

1: C

2: C

3: B

4: A

5: B

6: D

7: A

8: A

9: A

10: D

11: D

12: A

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