Questões de Concurso Público Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP 2025 para PEB I - Educação Infantil
Foram encontradas 19 questões
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil
|
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Espanhol |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Sociologia |
Q3799159
Pedagogia
O Currículo Municipal da Educação Básica de Santana de Parnaíba, (SP), foi
construído de forma coletiva e participativa, reafirmando o compromisso da rede
com uma educação pública de qualidade. No documento, esse compromisso é
sintetizado em um lema pedagógico.
Assinale a alternativa que apresente, corretamente, o lema desse Currículo.
Assinale a alternativa que apresente, corretamente, o lema desse Currículo.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil
|
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Espanhol |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Sociologia |
Q3799160
Pedagogia
Com base na Lei n.º 9.394/1996, (LDB), que estabelece as diretrizes para a
organização da Educação Nacional e define as responsabilidades da União, dos
Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, analise as afirmativas:
I- Cabe à União elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, além de exercer função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais.
II- Compete aos Estados assegurar o Ensino Fundamental e oferecer, com prioridade, o Ensino Médio a todos que o demandarem, podendo atuar também na Educação Infantil quando houver recursos financeiros disponíveis.
III- Aos Municípios compete oferecer a Educação Infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o Ensino Fundamental, podendo atuar em outros níveis de ensino somente quando plenamente atendidas as necessidades de sua área de competência.
IV- A organização dos sistemas de ensino deverá ocorrer de forma independente, sem articulação entre os entes federativos, a fim de garantir autonomia administrativa e pedagógica.
V- O Distrito Federal acumula as competências atribuídas aos Estados e aos Municípios no âmbito da organização e manutenção dos sistemas de ensino.
É verdadeiro o que se afirma em:
I- Cabe à União elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, além de exercer função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais.
II- Compete aos Estados assegurar o Ensino Fundamental e oferecer, com prioridade, o Ensino Médio a todos que o demandarem, podendo atuar também na Educação Infantil quando houver recursos financeiros disponíveis.
III- Aos Municípios compete oferecer a Educação Infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o Ensino Fundamental, podendo atuar em outros níveis de ensino somente quando plenamente atendidas as necessidades de sua área de competência.
IV- A organização dos sistemas de ensino deverá ocorrer de forma independente, sem articulação entre os entes federativos, a fim de garantir autonomia administrativa e pedagógica.
V- O Distrito Federal acumula as competências atribuídas aos Estados e aos Municípios no âmbito da organização e manutenção dos sistemas de ensino.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil
|
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Espanhol |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Sociologia |
Q3799161
Pedagogia
A BNCC define competência como a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida
cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
O documento estabelece dez competências gerais que, ao longo da Educação Básica, devem assegurar aos estudantes o desenvolvimento de aprendizagens essenciais que consubstanciam os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Com base na redação oficial da BNCC, assinale a alternativa que não corresponde, em sentido ou forma, a uma de suas dez competências gerais.
O documento estabelece dez competências gerais que, ao longo da Educação Básica, devem assegurar aos estudantes o desenvolvimento de aprendizagens essenciais que consubstanciam os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Com base na redação oficial da BNCC, assinale a alternativa que não corresponde, em sentido ou forma, a uma de suas dez competências gerais.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil
|
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Espanhol |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Sociologia |
Q3799162
Pedagogia
O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, instituído pelo Decreto n.º
11.556, de 7 de junho de 2023, estabelece ações integradas entre União, Estados,
Distrito Federal e Municípios para garantir o direito à alfabetização na idade certa.
De acordo com o art. 5º deste Decreto, assinale a alternativa que corresponde a um
de seus objetivos.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil
|
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Espanhol |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Sociologia |
Q3799163
Pedagogia
De acordo com a Lei n.º 14.180/2021, a Política de Inovação Educação
Conectada tem como objetivo apoiar a universalização do acesso à internet em alta
velocidade e fomentar o uso pedagógico de tecnologias digitais na Educação
Básica.
O art. 3º da referida lei dispõe sobre os princípios que orientam a Política. Atribua (V) verdadeiro ou (F) falso às afirmações conforme o texto legal e aponte a alternativa que apresente a sequência correta.
(_) Equidade das condições entre as escolas públicas da Educação Básica para o uso pedagógico da tecnologia.
(_) Colaboração entre os entes federativos.
(_) Acesso à internet restrito a escolas urbanas, com prioridade para capitais e regiões metropolitanas.
(_) Incentivo à formação dos professores e gestores apenas para o uso técnico dos equipamentos digitais.
(_) Autonomia dos professores quanto à adoção da tecnologia para a educação.
O art. 3º da referida lei dispõe sobre os princípios que orientam a Política. Atribua (V) verdadeiro ou (F) falso às afirmações conforme o texto legal e aponte a alternativa que apresente a sequência correta.
(_) Equidade das condições entre as escolas públicas da Educação Básica para o uso pedagógico da tecnologia.
(_) Colaboração entre os entes federativos.
(_) Acesso à internet restrito a escolas urbanas, com prioridade para capitais e regiões metropolitanas.
(_) Incentivo à formação dos professores e gestores apenas para o uso técnico dos equipamentos digitais.
(_) Autonomia dos professores quanto à adoção da tecnologia para a educação.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil
|
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Espanhol |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Sociologia |
Q3799165
Pedagogia
No livro Avaliação: mito e desafio: uma perspectiva construtivista, Jussara
Hoffmann afirma que “enquanto avaliamos, exercemos um ato político, mesmo
quando não pretendemos”, diferencia a avaliação numa visão liberal da avaliação
numa visão libertadora.
Com base nessas perspectivas, marque a alternativa correta.
Com base nessas perspectivas, marque a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil
|
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Espanhol |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Sociologia |
Q3799166
Pedagogia
Para Vygotsky, “o ser humano constitui-se enquanto tal na sua relação com o
outro social”, que “as funções psicológicas superiores são construídas ao longo da
história social do homem”.
Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.
Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil
|
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Espanhol |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Sociologia |
Q3799167
Pedagogia
Quase até o final do século XIX, o pensamento pedagógico brasileiro reproduzia o pensamento religioso medieval, marcado pela presença da Igreja na formação
educacional. Nesse contexto, os jesuítas exerceram papel central na organização
do ensino no Brasil Colonial.
Sobre as características dessa educação, assinale a alternativa correta.
Sobre as características dessa educação, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil
|
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Ciências |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Espanhol |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Sociologia |
Q3799168
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico, (PPP), é um instrumento coletivo que expressa o
sentido, os valores e os compromissos ético-políticos da ação educativa.
Sobre as finalidades do PPP, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |
Q3799169
Pedagogia
Verifique o trecho retirado do artigo de Kuhlmann Jr. (2000), denominado
“Histórias da Educação Infantil Brasileira” publicado na Revista Brasileira de
Educação:
“Na quarta última parte dos anos 1900, _______________ brasileira vive intensas transformações. É durante o _______________, que tantos prejuízos trouxe para a sociedade e para a educação brasileiras, que se inicia esta nova fase, que terá seus marcos de consolidação nas definições da Constituição de 1988 e na tardia Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996. A legislação nacional passa a reconhecer que as creches e pré-escolas, para crianças de 0 a 6 anos, são parte do sistema educacional, primeira etapa da educação básica”.
De acordo com o referido autor, assinale a alternativa que complete, corretamente, as lacunas.
“Na quarta última parte dos anos 1900, _______________ brasileira vive intensas transformações. É durante o _______________, que tantos prejuízos trouxe para a sociedade e para a educação brasileiras, que se inicia esta nova fase, que terá seus marcos de consolidação nas definições da Constituição de 1988 e na tardia Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996. A legislação nacional passa a reconhecer que as creches e pré-escolas, para crianças de 0 a 6 anos, são parte do sistema educacional, primeira etapa da educação básica”.
De acordo com o referido autor, assinale a alternativa que complete, corretamente, as lacunas.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |
Q3799170
Pedagogia
De acordo com Oliveira, (2013), no livro “Educação Infantil: Fundamentos e
Métodos” no capítulo denominado “Novos Tópicos na História da Educação Infantil
no Brasil” assinale a alternativa que complete, corretamente, o trecho.
“A década de 90 assistiu a alguns novos marcos. Um deles foi a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente em 1990, que concretizou as conquistas dos direitos das crianças promulgados pela Constituição. Na área de Educação Infantil ...”
“A década de 90 assistiu a alguns novos marcos. Um deles foi a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente em 1990, que concretizou as conquistas dos direitos das crianças promulgados pela Constituição. Na área de Educação Infantil ...”
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |
Q3799171
Pedagogia
No livro “Educação Infantil: Fundamentos e Métodos”, de Oliveira, (2013), no
capítulo denominado “A organização de atividades culturalmente significativas”, no
tópico “O jogo como recurso privilegiado de desenvolvimento da criança pequena”,
são feitas algumas colocações.
Conforme a referida autora, atribua (V) para verdadeiro e (F) para falso, depois assinale a alternativa com a sequência correta.
(_) Muitas propostas pedagógicas para creches e pré-escolas baseiam-se na brincadeira. O jogo infantil tem sido defendido na Educação Infantil como recurso para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças.
(_) Os que trabalham com a educação de crianças até 5 anos, falam muitas vezes em jogo simbólico, sem, contudo, dar mostras de terem elaborado de um modo mais científico como ele ocorre e qual sua função no desenvolvimento humano.
(_) Chega-se a propor, como metodologia da Educação Infantil, o “dar o jogo simbólico às crianças”, ignorando ser o jogo uma disposição pessoal delas para agir de modo simbólico em algumas situações.
(_) O jogo é, precisamente, uma atividade que tem que ver com conteúdos e habilidades trabalhados pela criança em seu desenvolvimento no interior de uma cultura concreta.
Conforme a referida autora, atribua (V) para verdadeiro e (F) para falso, depois assinale a alternativa com a sequência correta.
(_) Muitas propostas pedagógicas para creches e pré-escolas baseiam-se na brincadeira. O jogo infantil tem sido defendido na Educação Infantil como recurso para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças.
(_) Os que trabalham com a educação de crianças até 5 anos, falam muitas vezes em jogo simbólico, sem, contudo, dar mostras de terem elaborado de um modo mais científico como ele ocorre e qual sua função no desenvolvimento humano.
(_) Chega-se a propor, como metodologia da Educação Infantil, o “dar o jogo simbólico às crianças”, ignorando ser o jogo uma disposição pessoal delas para agir de modo simbólico em algumas situações.
(_) O jogo é, precisamente, uma atividade que tem que ver com conteúdos e habilidades trabalhados pela criança em seu desenvolvimento no interior de uma cultura concreta.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |
Q3799172
Pedagogia
De acordo com o livro “Educação Infantil: fundamentos e métodos”, de Oliveira,
(2013), no capítulo denominado “A organização de atividades culturalmente
significativas”, no tópico “O jogo como recurso privilegiado de desenvolvimento da
criança pequena”, verifique o trecho.
“Em certas ocasiões, um tema pode ser mais enfatizado, (por exemplo, uma festa das bruxas). Em outras, são as regras o principal elemento de __________. Mas é sempre fundamental para a criança envolver-se com o __________, isso depende de ela se sentir __________ bem na relação com o entorno humano: os professores e as outras crianças”.
Segundo a autora, assinale a alternativa que complete, corretamente, as lacunas.
“Em certas ocasiões, um tema pode ser mais enfatizado, (por exemplo, uma festa das bruxas). Em outras, são as regras o principal elemento de __________. Mas é sempre fundamental para a criança envolver-se com o __________, isso depende de ela se sentir __________ bem na relação com o entorno humano: os professores e as outras crianças”.
Segundo a autora, assinale a alternativa que complete, corretamente, as lacunas.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |
Q3799173
Pedagogia
De acordo com Kishimoto, (2016), no Livro “O jogo e a Educação Infantil”, a
expansão dos jogos na área da educação deu-se no início do século XX, estimulada
pelo crescimento:
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |
Q3799174
Pedagogia
Verifique o trecho retirado do livro “A Matemática na Educação Infantil: a teoria
das inteligências múltiplas na prática escolar”, de Smole, (2014).
“Sabemos que não é comum o trabalho com resolução de problemas com crianças que não leem, uma vez que se considera o aluno apto a resolver problemas apenas quando tem algum controle sobre sua leitura, identifica algumas operações e sinais matemáticos. Sabemos ser forte a crença em que antes de ingressar na escola a criança não desenvolveu nenhuma forma de ____________________, sendo poucas e ineficientes as habilidades que possui para resolver problemas [...]
Essa percepção parece-nos equivocada. Inicialmente, porque, sendo o trabalho com a resolução de problemas central ao desenvolvimento das noções matemáticas, excluí-lo por antecipação da matemática na educação infantil é comprometer em parte o desenvolvimento das noções e ideias matemáticas”.
De acordo com a referida autora, indique a alternativa que complete, corretamente, a lacuna.
“Sabemos que não é comum o trabalho com resolução de problemas com crianças que não leem, uma vez que se considera o aluno apto a resolver problemas apenas quando tem algum controle sobre sua leitura, identifica algumas operações e sinais matemáticos. Sabemos ser forte a crença em que antes de ingressar na escola a criança não desenvolveu nenhuma forma de ____________________, sendo poucas e ineficientes as habilidades que possui para resolver problemas [...]
Essa percepção parece-nos equivocada. Inicialmente, porque, sendo o trabalho com a resolução de problemas central ao desenvolvimento das noções matemáticas, excluí-lo por antecipação da matemática na educação infantil é comprometer em parte o desenvolvimento das noções e ideias matemáticas”.
De acordo com a referida autora, indique a alternativa que complete, corretamente, a lacuna.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |
Q3799175
Pedagogia
No livro denominado “Educação Infantil”, de Vieira e Baptista, (2023), sobre o
Perfil dos docentes, no item “Uma Síntese”, verifique o trecho:
“Considerada pela ótica do “trabalho codificado”, a docência na Educação Infantil é, no Brasil, socialmente reconhecida como uma profissão integrada ao corpo de _______________, realizada por um grupo de pessoas, geralmente, habilitadas, com formação especializada de licenciatura plena em curso de _______________, Nível Superior, ou de Magistério, Nível Médio, que atuam em um campo relativamente protegido pela _______________________ e guardado por coletivos de trabalhadoras, associações de especialistas e entidades sindicais”.
Qual alternativa completa, corretamente, as lacunas?
“Considerada pela ótica do “trabalho codificado”, a docência na Educação Infantil é, no Brasil, socialmente reconhecida como uma profissão integrada ao corpo de _______________, realizada por um grupo de pessoas, geralmente, habilitadas, com formação especializada de licenciatura plena em curso de _______________, Nível Superior, ou de Magistério, Nível Médio, que atuam em um campo relativamente protegido pela _______________________ e guardado por coletivos de trabalhadoras, associações de especialistas e entidades sindicais”.
Qual alternativa completa, corretamente, as lacunas?
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |
Q3799176
Pedagogia
O autor Luckesi, no livro “Avaliação em educação: questões epistemológicas e
práticas”, (2022), apresenta que “Creche e Educação Infantil, em termos de níveis
de escolaridade, situam-se nas fases de desenvolvimento denominadas por Jean
Piaget de sensório-motora e de pré-operatória, fases que, respectivamente, se dão
entre os 0 e 2 anos e entre 2 e 7 anos de idade. Para essas fases de
desenvolvimento, a educação formal, propriamente, não tem um currículo
estruturado, indicando aquilo que deve ser ensinado e aprendido. Existem sim
considerações teóricas sobre essas fases de desenvolvimento, assim como sobre
os cuidados que os profissionais que atuam com essas crianças devem levar em
conta no seu agir pedagógico”.
Para a prática da avaliação da aprendizagem, nessas duas fases de desenvolvimento do ser humano, é correto afirmar:
Para a prática da avaliação da aprendizagem, nessas duas fases de desenvolvimento do ser humano, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |
Q3799177
Pedagogia
A autora Faria, (2013), no livro “Como usar a Literatura Infantil na sala de aula”
apresenta a seguinte citação:
O rapazinho falou com tanta firmeza que convenceu a mãe. Apesar das preocupações era melhor deixá-lo partir.
Esta prosa ritmada, toda ela vazada em nível culto, embora com vocabulário simples, faz de sua história o momento ideal para o professor ler o livro para as crianças, independentemente das ilustrações, uma característica que aparece nos bons escritores de texto literário na ______________________.
Qual alternativa completa a lacuna?
O rapazinho falou com tanta firmeza que convenceu a mãe. Apesar das preocupações era melhor deixá-lo partir.
Esta prosa ritmada, toda ela vazada em nível culto, embora com vocabulário simples, faz de sua história o momento ideal para o professor ler o livro para as crianças, independentemente das ilustrações, uma característica que aparece nos bons escritores de texto literário na ______________________.
Qual alternativa completa a lacuna?
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB I - Educação Infantil |
Q3799178
Pedagogia
Tendo em vista o livro “Como usar a Literatura Infantil na sala de aula”, de Faria,
(2013), atribua (C) para certo (E) para errado, depois assinale a alternativa com a
sequência correta.
( ) A literatura para crianças hoje abrange diferentes tipos de contos, entre os tradicionais e os modernos.
( ) Segundo Léon, os contos tradicionais, (contos de fada, contos maravilhosos etc.) “tocam aspectos muito importantes de nossa natureza e de nossa história, pois o conto constrói/estabelece o ser humano como um ser de linguagem e de cultura, para o qual todas as atividades de sobrevivência, (alimentos, roupas, relacionamento com animais e plantas), adquirem dimensões imaginárias e simbólicas”.
( ) Por isso, contos de fadas, lendas em geral de todos os povos, fábulas e histórias populares continuam a ser apreciados e a fascinar as crianças.
( ) A literatura para crianças hoje abrange diferentes tipos de contos, entre os tradicionais e os modernos.
( ) Segundo Léon, os contos tradicionais, (contos de fada, contos maravilhosos etc.) “tocam aspectos muito importantes de nossa natureza e de nossa história, pois o conto constrói/estabelece o ser humano como um ser de linguagem e de cultura, para o qual todas as atividades de sobrevivência, (alimentos, roupas, relacionamento com animais e plantas), adquirem dimensões imaginárias e simbólicas”.
( ) Por isso, contos de fadas, lendas em geral de todos os povos, fábulas e histórias populares continuam a ser apreciados e a fascinar as crianças.
Conheça nossos planos