Sobre o Atendimento Educacional Especializado para os alunos com surdez, assinale a alternativa incorreta. 

A utilização de recursos ópticos e não ópticos envolve o trabalho de pedagogia, de psicologia, de orientação e mobilidade e outros que se fizerem necessários. Considere os recursos que são utilizados no atendimento educacional aos alunos com deficiência visual e marque a alternativa que contém apenas recursos ópticos. 

Assinale a alternativa correta sobre os alunos atendidos pela Educação Especial.  

Sobre as Diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é correto afirmar:

Considere o público alvo da Educação Especial e marque a alternativa correta sobre as Altas Habilidades/Superdotação. 

Sobre o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com Altas Habilidades/Superdotação”, julgue os itens e assinale a alternativa verdadeira.

I- Uma das questões que envolve grande reflexão sobre a superdotação tem sido o processo de identificação deste aluno, uma vez que demanda investimentos necessários em testes de Q I para determinar se o estudante é superdotado.

II- A identificação de alunos com superdotação, na escola, deve assim, se basear no programa a ser implementado para o atendimento de suas necessidades, a utilização de várias fontes de coleta de dados (entrevistas, observações, sondagens do rendimento e desempenho escolar, análise de produções e outros).

III- Em geral, na escola, os alunos com superdotação apresentam um comportamento caracterizado pela curiosidade, fluência de ideais, desempenhos superiores em uma ou mais áreas, grande motivação pela aprendizagem, facilidade para a abstração, percepção, relacionamento de um tema específico a um contexto amplo, estilos particulares para a aprendizagem e uma busca constante para atingir alvos e metas mais distantes.

IV- É consenso entre os especialistas recomendarem nas propostas curriculares o estímulo para a abertura e o questionamento da realidade, o manejo dos erros, as habilidades interativas entre os conhecimentos e o meio ambiente, valorizando o QI maior que 130. 

Sobre a deficiência física/neuro-motora, todas as alternativas estão corretas, exceto:  

A respeito dos Fundamentos Filosóficos da série “Educação Inclusiva - Referências para Construção dos Sistemas Educacionais Inclusivos”, leia as afirmações e assinale a alternativa correta.