Questões de Concurso Público Prefeitura de Silveira Martins - RS 2026 para Professor de Artes

Foram encontradas 40 questões

Q4316096 Pedagogia
Segundo a obra organizada por Ilma Passos Veiga sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), a etapa que consiste em "Levantar indicadores pessoais e escolares dos alunos (se possível, comparar esses últimos com avaliações de outras escolas, cidades, estados) e indicadores sobre a equipe pedagógica; levantar as condições materiais e financeiras; e examinar o entorno da escola e as possibilidades de um trabalho conjunto ou enriquecido pela comunidade" refere-se a:
Alternativas
Q4316097 Legislação Federal

A Lei nº 9.394/1996 (também conhecida como Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Essa legislação elenca as incumbências dos estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino. A respeito dessas incumbências, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):


( ) Elaborar e executar sua proposta pedagógica.


( ) Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.


( ) Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.


( ) Prover meios para a exoneração dos Professores de menor rendimento.


( ) Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.


Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

Alternativas
Q4316098 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Sobre o direito à educação, de acordo com a Lei nº 13.146/2015, analise as afirmativas que seguem:
I. É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação.
II. A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurado sistema educacional inclusivo nos níveis iniciais de aprendizado ao longo dos primeiros anos de vida.
III. A educação da pessoa com deficiência visa alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.
IV. Incumbe exclusivamente ao setor privado assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar a participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade escolar.
Estão CORRETAS:
Alternativas
Q4316099 Pedagogia
Analise a afirmação abaixo:
"[...] O que eu quero dizer é que a educação, como formação, como processo de conhecimento, de ensino, de aprendizagem, se tornou, ao longo da aventura no mundo dos seres humanos, uma conotação de sua natureza, gestando-se na história, como a vocação para a humanização de que falo na Pedagogia do oprimido e na Pedagogia da esperança, um reencontro com a Pedagogia do oprimido. Em outras palavras e talvez reiteradamente, não é possível ser gente sem, desta ou daquela forma, se achar entranhado numa certa prática educativa. E entranhado não em termos provisórios, mas em termos de vida inteira. O ser humano jamais para de educar-se."
Diante do excerto acima, a qual autor(a)/filósofo(a) da Educação pertence essa afirmação?
Alternativas
Q4316100 Pedagogia
A Lei nº 10.639/2003 altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira, e dá outras providências.
No que tange à obrigatoriedade dessa temática, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4316101 Pedagogia

Analise o trecho abaixo:


Já é quase frequente encontrar entre os educadores a ideia de que as decisões a serem tomadas na escola devam resultar de um consenso, ou seja, de uma discussão que envolva opiniões próximas ou mesmo diferentes, em que a maioria, democrática e autonomamente, aponte como melhor encaminhar as ações referentes ao processo ensino-aprendizagem
.


A qual tipo de gestão se refere a afirmação acima?

Alternativas
Q4316102 Pedagogia
Na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Considerando isso, assinale a única alternativa que NÃO representa um dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento da Educação Infantil.
Alternativas
Q4316103 Pedagogia
Sobre o Ensino Fundamental, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as partes que seguem:

O Ensino Fundamental, com oito anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica, atendendo estudantes entre 6 e 14 anos (1ª parte)
. Há, portanto, crianças e adolescentes que, ao longo desse período, passam por uma série de mudanças relacionadas a aspectos físicos, cognitivos, afetivos, sociais, emocionais, entre outros (2ª parte). Essas mudanças impõem desafios à elaboração de currículos para essa etapa de escolarização, de modo a superar as rupturas que ocorrem na passagem não somente entre as etapas da Educação Básica, mas também entre as duas fases do Ensino Fundamental: Anos Iniciais e Anos Finais (3ª parte).
Está(ão) INCORRETA(S):
Alternativas
Q4316104 Pedagogia
Analise o trecho abaixo:
O que dá vida a uma escola? Seria o planejamento? Não podemos ter esta ilusão. São as pessoas, os sujeitos que historicamente assumem a construção de uma prática transformadora. Antes de mais nada, precisamos de uma 'matéria-prima' fundamental: as pessoas, que buscam, sonham, pensam, interrogam, desejam. Numa concepção libertadora, sujeitos, projeto e organização devem se articular a partir do fundamental, que são as pessoas, construtoras e destinatárias da libertação.
Sobre o planejamento escolar e a concepção apresentada no excerto acima, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4316105 Pedagogia
Ao longo da história, o conceito de inteligência passou por diversas revisões. Contudo, uma teoria desenvolvida a partir dos anos 80 por uma equipe de pesquisadores da Universidade de Harvard, que inicialmente identificou distintos tipos de inteligência (como a linguística, a lógico-matemática e a musical, por exemplo), proporcionou grande impacto na educação no início dos anos 90.
O trecho acima refere-se à(ao):
Alternativas
Q4318121 Artes Visuais
Em uma obra de arte, a composição pode organizar os elementos visuais em diferentes planos espaciais, estabelecendo relações entre aquilo que se encontra mais próximo e aquilo que se encontra mais distante do observador. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que o recurso compositivo relacionado diretamente a essa organização espacial é denominado:
Alternativas
Q4318122 Educação Artística
Os retratos constituíram um recorrente tema na história da arte. A pose, o cenário e diversos outros aspectos influenciaram esse tipo de representação. A respeito disso, analise as afirmativas que seguem:

I. Em representações cristãs antigas, a vista frontal era frequentemente empregada na representação de figuras sagradas.

II. Os retratos de corpo inteiro surgem no período barroco, quando a representação do indivíduo passa a valorizar sua presença física e sua relação com o ambiente.

III. Os antigos egípcios usavam vários pontos de vista ao mesmo tempo em suas representações, como um olho representado de frente em uma figura de perfil.

É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4318123 Educação Artística
No curso histórico da arte, Henri Rousseau destacou-se por desenvolver uma linguagem própria na pintura, marcada por paisagens e cenas figurativas construídas com formas simplificadas, contornos definidos, cores intensas e uma representação espacial que se distanciava das regras acadêmicas de perspectiva. Sem formação artística acadêmica, o artista desenvolveu uma produção que, posteriormente, tornou-se referência de um estilo caracterizado pela espontaneidade, pela simplificação formal e pelo afastamento dos modelos tradicionais de representação. Considerando as características descritas, assinale a alternativa que denomina CORRETAMENTE o estilo artístico ao qual a produção de Henri Rousseau é associada.
Alternativas
Q4318124 Artes Plásticas
Considerando a teoria das cores nas artes visuais, analise as partes que seguem a respeito das cores complementares:
Cada cor primária é complementar a uma cor secundária na roda das cores. (1ª parte). As cores complementares são também chamadas de cores opostas e, quando colocadas lado a lado, produzem forte contraste visual. (2ª parte). Um dos pares de cores complementares na roda das cores é o par amarelo-roxo. (3ª parte).
Está(ão) CORRETA(S):
Alternativas
Q4318125 História
Os primeiros objetos de cerâmica conhecidos remontam à Pré-História. Entretanto, essa técnica se difundiu no período denominado ____________, quando grupos de caçadores e coletores foram, em diferentes regiões, dando lugar a comunidades agrícolas e pastoris. Esse estilo de vida lhes permitiu possuir mais bens, sem a preocupação de transportá-los. No início, os objetos de cerâmica eram modelados ou feitos com rolos de argila.

Preenche CORRETAMENTE a lacuna:
Alternativas
Q4318126 Arqueologia
No contexto da arte rupestre africana, sabe-se que os sítios arqueológicos foram ocupados por séculos e abrigam milhares de pinturas. Na Argélia, por exemplo, a quantidade e a diversidade das pinturas permitem identificar diferentes períodos de produção. A respeito de outros aspectos relacionados à arte rupestre africana, analise as afirmativas que seguem:

I. Entre as mais antigas pinturas encontradas, existem representações de homens caçando animais que atualmente estão extintos ou não são mais encontrados na região.

II. Entre as cenas representadas, encontram-se pastores com seus rebanhos, além de animais como cavalos e camelos.

III. Entre as pinturas encontradas mais próximas às entradas das cavernas, são frequentes as cenas de pessoas produzindo recipientes utilitários de argila.

É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4318127 Artes Visuais
As escolas, os estilos e os movimentos artísticos podem ser organizados a partir de diferentes critérios de análise ou mesmo de características em comum. Considerando essa perspectiva, analise os agrupamentos apresentados a seguir e assinale a alternativa que estabelece CORRETAMENTE a relação entre o movimento/estilo e a característica que o segue.
Alternativas
Q4318128 Artes Plásticas
No início do século XX, o artista e teórico Theo van Doesburg publicou um manifesto no qual afirmou que a obra de arte "não tem outro significado senão ela mesma" e que "nada é mais real que uma linha, uma cor, uma superfície". Com esse posicionamento, o artista propôs o termo "arte concreta" para distinguir sua proposta do que até então se chamava "arte abstrata".
Com base nesse contexto, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE a distinção entre arte concreta e arte abstrata.
Alternativas
Q4318129 Artes Visuais
Como um dos processos de impressão que permite reproduzir uma imagem várias vezes, a ____________ foi adotada por diversos artistas ao longo do século XX. Nessa técnica, uma tela de seda é esticada num bastidor. Um desenho recortado é fixado na tela e, sob ela, é colocado um papel. A tinta passa pela área livre/vazada da tela, imprimindo a imagem da máscara no papel.
Preenche CORRETAMENTE a lacuna:
Alternativas
Q4318130 Artes Plásticas
No conjunto de seus escritos sobre a técnica pictórica, Leonardo da Vinci refletiu sobre as relações entre a visão, a representação e a superfície plana da pintura, estabelecendo comparações entre o ato de pintar e outros fenômenos ópticos. Em uma dessas passagens, escreveu: "Um espelho que tem uma superfície plana contém, não obstante, uma imagem verdadeiramente tridimensional. Uma pintura perfeita, executada sobre a superfície de algum material plano, deve parecer uma imagem sobre um espelho."
Considerando a relação estabelecida por Da Vinci entre a imagem refletida e a pintura, é CORRETO afirmar que o artista:
Alternativas
Respostas
21: D
22: D
23: A
24: E
25: B
26: C
27: C
28: B
29: E
30: D
31: E
32: A
33: D
34: A
35: C
36: B
37: B
38: C
39: A
40: A