Questões Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI 2026 para Professor Inglês

Q3949748

Q3949748 Segurança da Informação

Um Gestor Escolar recebeu um e-mail com um anexo em formato PDF supostamente contendo a avaliação anual de desempenho de sua escola. O remetente parece ser o e-mail da Secretária Municipal de Educação, mas o Gestor nota que o endereço de resposta (Reply-To) aponta para um domínio desconhecido. Ao analisar o cabeçalho da mensagem, ele suspeita de uma técnica de ataque cibernético. Qual é o nome dessa técnica, comumente associada ao uso de correio eletrônico corporativo para fraudes?

A

Ransomware.

B

DDoS (Distributed Denial of Service).

C

Spoofing associado a Phishing.

D

Keylogging.

E

SQL Injection.

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Q3949749

Q3949749 Noções de Informática

No ambiente Windows, um usuário precisa encontrar apenas os arquivos de planilhas do Excel. Utilizando a barra de pesquisa do Explorador de Arquivos (Windows Explorer), qual sintaxe de busca seria a mais eficiente e precisa?

A

arquivos de Excel.

B

“arquivos de Excel ".

C

*.xlsx.

D

.xls.

E

#arquivos_de_Excel.

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Q3949750

Q3949750 Noções de Informática

Uma escola está migrando seus processos para ferramentas colaborativas baseadas em nuvem. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente uma vantagem técnica operacional do uso de planilhas colaborativas online (como Google Sheets ou Excel Online) em comparação com o envio de planilhas tradicionais por e-mail como anexos?

A

Eliminação da necessidade de conexão com a Internet para edição simultânea por múltiplos usuários.

B

Maior dependência do processamento local (CPU e RAM) da máquina de cada usuário para executar macros complexas.

C

Impossibilidade de rastrear quem fez quais alterações, garantindo o anonimato nas edições corporativas.

D

Controle de versão centralizado, evitando a proliferação de arquivos conflitantes (ex: "planilha_final_v2_revisada.xlsx").

E

Necessidade obrigatória de instalar softwares adicionais de sincronização em cada computador da rede.

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Q3949751

Q3949751 Noções de Informática

Um Professor de Pensamento Computacional precisa realizar um levantamento bibliográfico no Google sobre "Inteligência Artificial na Robótica", mas deseja excluir explicitamente qualquer resultado que mencione a palavra "Ficção". Além disso, ele quer que os resultados sejam restritos a arquivos no formato PDF. Qual string de busca ele deve inserir no buscador?

A

"Inteligência Artificial na Robótica" NOT Ficção ONLY PDF.

B

"Inteligência Artificial na Robótica" EXCLUDE Ficção FORMAT:pdf.

C

Inteligência Artificial na Robótica MINUS Ficção EXTENSION=pdf.

D

"Inteligência Artificial na Robótica" -Ficção type:pdf.

E

"Inteligência Artificial na Robótica" -Ficção filetype:pdf.

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Q3949752

Q3949752 Noções de Informática

Ao configurar um novo computador para as aulas de design na escola, o técnico de TI precisa instalar um periférico que permita a entrada de dados gráficos de alta precisão através de uma caneta especial, substituindo o uso do mouse convencional para desenhos e assinaturas digitais. Qual é o nome deste periférico de entrada?

A

Mesa digitalizadora (Tablet gráfico).

B

Plotter de impressão.

C

Scanner de mesa.

D

Monitor CRT.

E

Switch KVM.

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Q3955803

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Inglês |

Q3955803 Pedagogia

Texto associado

“Aprender a língua inglesa propicia a criação de novas formas de engajamento e participação dos alunos em um mundo social cada vez mais globalizado e plural, em que as fronteiras entre países e interesses pessoais, locais, regionais, nacionais e transnacionais estão cada vez mais difusas e contraditórias. Assim, o estudo da língua inglesa pode possibilitar a todos o acesso aos saberes linguísticos necessários para engajamento e participação, contribuindo para o agenciamento crítico dos estudantes e para o exercício da cidadania ativa, além de ampliar as possibilidades de interação e mobilidade, abrindo novos percursos de construção de conhecimentos e de continuidade nos estudos.”

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular:

Educação é a base. Disponível em:

<http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_publicaca

o.pdf>. Acesso em: 07 nov. 2018

De acordo com o texto acima, é esse caráter formativo que inscreve a aprendizagem de inglês em:

A

Uma relação entre língua, território e cultura, na medida em que os falantes de inglês se encontram apenas nos países em que essa é a língua oficial.

B

Atender as perspectivas de compreensão de uma língua estrangeira diversificada nos moderna e constituir-se parâmetros curriculares internacionais.

C

Outras terminologias, mais recentemente propostas, que ainda provocam um intenso debate no campo, tais como inglês como língua internacional.

D

Status de língua franca, assim contextualizado por teóricos do campo em estudos recentes que explicam os usos da língua inglesa no mundo contemporâneo.

E

Uma perspectiva de educação linguística, consciente e crítica, na qual as dimensões pedagógicas e políticas estão intrinsecamente ligadas.

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Q3955804

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Inglês |

Q3955804 Inglês

Education is considered as an investment in human beings in terms of development of human resources, skills, motivation and knowledge. Evaluation is concerned with:

A

Feedback to the learners about their teaching and the learners about their learning.

B

Accountability to society in terms of the demands and requirements of the employment market.

C

Assessing the effectiveness of teaching, teaching strategies, methods and techniques.

D

Symbols to phenomenon, in order to characterise the worth or value of a phenomenon.

E

Systematic process of collecting, analysing and interpreting information.

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Q3955805

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Inglês |

Q3955805 Pedagogia

O ensino comunicativo organiza as experiências de aprender em termos de atividades relevantes, com tarefas de real interesse e/ou necessidade do aluno para que ele se capacite a usar a língua para realizar ações autênticas na interação com outros falantes usuários.
Fonte: ALMEIDA FILHO, J. C. P. Dimensões comunicativas no ensino de línguas. Campinas, SP – Pontes 1993.

Fundamentada nas concepções de aprendizagem acima, destaca-se a abordagem comunicativa de ensino de Língua Inglesa. Cujo foco principal reside no sentido:

A

E na forma da língua, que não é abandonada, pois o mau uso pode impedir que o objetivo comunicativo seja atingido. A ideia é que o aprendiz seja encorajado a comunicar intenções sem pensar nas implicações dela.

B

E na língua que nos auxilia a coordenar trabalho e experiências com os outros, além de proporcionar orientações na busca da realização de atividades e a compartilhar representações de mundo.

C

E na perspectiva que refletimos sobre o aprendizado de línguas estrangeiras. Assim como, o conceito de diálogo ultrapassa o limite, indo à ideia de confronto com várias situações em tempo e lugar sócio historicamente determinados.

D

E na comunicação verbal entre os indivíduos, seja ela em voz alta ou não, ocorre através da linguagem, lugar de interação humana. Não há linguagem sem a presença do outro a quem o discurso se refere e responde.

E

No significado e na interação e não na simples manipulação de formas linguísticas por si só. Isso significa que os alunos não aprendem somente sobre a língua, mas, principalmente, a usar a língua.

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Q3955806

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Inglês |

Q3955806 Inglês

This part of educational process is extremely important and is the most superior method of intellectual education. Learning Activity Planning represents a:

A

Group can be accomplished either with the help of other learners or by oneself.

B

Method is only used by professors in their planning of lessons.

C

Based on different types of learning: assisted teaching; resource based teaching.

D

Fully uses known proceedings and methods combining it in the only convenient way.

E

Sum of proceedings and techniques that help students organize and plan their learning.

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Q3955807

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Inglês |

Q3955807 Pedagogia

Métodos e abordagens de ensino de língua estrangeira estão tradicionalmente ligados às necessidades de um determinado contexto sócio histórico. Quando é transposto para a área de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, esse conceito embasa a Abordagem Comunicativa. Por isso, diferentemente da abordagem tradicional de ensino que visava ao uso correto da língua, a abordagem comunicativa objetiva:

A

Ser adotada para o ensino de línguas modernas, partindo da língua materna do aprendiz, em que três etapas são necessárias: memorização de um glossário, o conhecimento de regras gramaticais e exercícios de tradução e versão do texto.

B

A formação de hábitos e automatização da língua alvo. Priorizando as habilidades de compreensão auditiva e produção oral, o método compreende estímulo, por meio de ferramentas, imitação e prática, por meio de repetição mecânica de estruturas linguísticas.

C

Desenvolver o sucesso e eficácia da abordagem comunicativa, desenvolvida especialmente, para fins militares, resultou em sua ampla utilização para o ensino de inglês instrumental sem aplicabilidade social, passando a ser denominado de Método Áudio-lingual.

D

A natureza linguística voltada para a situação e categorias de tempo, lugar, participantes e instrumental, orientada para a provisão de recursos linguísticos que realizam noções, funções e necessidades dos alunos.

E

Desenvolver a habilidade de se comunicar e interagir, não a de repetir ou recitar, em diferentes situações comunicativas, realizar diferentes funções linguísticas, além de negociar solução de problemas, e desenvolver de forma integrada as quatro habilidades.

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Q3955808

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Inglês |

Q3955808 Inglês

The (IPA) International Phonetic Association was founded in 1886. This association’s mission is to “promote the scientific study of phonetics”. The terms: /ˈteɪ.bəl/ - /əˈplen.ti/ - /ɡreɪs/ - /smuːð// are the phonetic transcriptions of the respectively words:

A

Texture – Plant – Grass – Smart

B

Text – Aplenty – Grape – Smooth

C

Table – Plenty – Grass – Smart

D

Table – Aplenty – Grace - Smooth

E

Texture – Plant – Grace – Smile

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Q3955809

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Inglês |

Q3955809 Pedagogia

Por habilidades comunicativas no Ensino de Língua Inglesa, considera-se as distintas capacidades que se tem para a comunicação. Cabe salientar que comunicação significa a transmissão de pensamento num dado conjunto de formas ou meios em que o remetente de determinada mensagem se faz entendido pelo destinatário, a partir de uma produção comunicativa. Assim como as formas de comunicação, outro fator decisivo que deve existir é:

A

Desenvolver atividades como brincadeiras utilizando diferentes recursos de aprendizagem em sala de aula, não só os alunos aprenderão com mais facilidade, como terão visões diferentes de mundo.

B

A linguagem não exigir o uso de palavra, já que a informação é codificada pela comunicação a partir da simbologia com uso de códigos, em uma realidade subjetiva com linguagem literária e função expressiva.

C

Propor que a criança construa seu conhecimento por meio da experiência com o mundo físico e que nesse conhecimento se desenvolva por etapas admitindo o centrismo do conhecimento em face do interacionismo, ou seja, teoria está baseada na interação.

D

A compreensão, pois não basta apenas haver interação entre remetente e destinatário numa dada mensagem, uma vez que a comunicação só passa a existir quando há entendimento denotativo entre as duas partes.

E

A língua como um conjunto de elementos que representam a fala, formada por um sistema de sons vocais de uma comunidade que a usa para se comunicar. Por isso, diz-se que a língua é também uma nomenclatura, pois constitui um sistema e sofre influência de todos os indivíduos.

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Q3955810

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Inglês |

Q3955810 Inglês

Coordinating conjunctions coordinate or join two or more sentences, main clauses, words, or other parts of speech which are of the same syntactic importance. Also known as

A

Parts of speech that are used to connect one clause to another. They are also used to show sequence, contrast, cause and effect.

B

The meaning of an adjective, a verb, a clause, another adverb, or any other type of word or phrase with the exception of determiners and adjectives.

C

Parts of speech that join dependent clauses to independent clauses. Sometimes referred to as subordinators or subordinate conjunctions.

D

Parts of complex sentences with include at least two clauses, with one of the clauses being main (independent) and the other being subordinate (dependent).

E

Coordinators, coordinating conjunctions are used to give equal emphasis to a pair of main clauses.

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Q3955811

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Inglês |

Q3955811 Inglês

Interjection is part of a speech that refers to words which express emotions. Since interjections are commonly used to convey strong emotions, they are usually followed by an exclamation point. About the alternatives below, which do not include one example of interjection:

A

Aha! So you took the money!

B

So, you don’t like spinach too much?

C

Ouch! That must have hurt.

D

Hurray, we won!

E

Hey! I said enough!

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Q3955812

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Inglês |

Q3955812 Inglês

In English, a Coordinating Conjunction is a word that joins two elements of equal grammatical rank and syntactic importance. About this, choose the only alternative with Coordinating Conjunctions:

A

After, and, so, as, as if, as long.

B

For, and, nor, but, or, yet, so.

C

Though, because, as, as if, yet, if.

D

Before, even although, as if, as long as.

E

Although, provide as, as such, as though.

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Q3955813

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Inglês |

Q3955813 Pedagogia

No âmbito dos estudos clássicos de didática, especialmente no que se refere à formulação de objetivos de ensino, destaca-se a Taxonomia de Bloom, que sistematiza os objetivos educacionais em três domínios — cognitivo, afetivo e psicomotor — correspondentes a distintas dimensões da aprendizagem humana. Tendo em mentes esses três domínios e suas respectivas características gerais, estabeleça a correlação entre a Coluna I e a Coluna II.

Coluna I
1. Cognitivo
2. Afetivo
3. Psicomotor

Coluna II
( ) Envolve a progressiva internalização de valores e a consolidação de disposições que orientam escolhas e posicionamentos diante de situações sociais e éticas.
( ) Abrange processos mentais responsáveis pela elaboração, organização e transformação de informações em estruturas de conhecimento.
( ) Diz respeito à formação de atitudes, valores, disposições e à internalização de princípios que orientam o comportamento.

A alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é:

A

2-3-1.

B

1-3-2.

C

3-2-1.

D

2-1-3.

E

3-1-2.

Q3955814

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Inglês |

Q3955814 Pedagogia

À luz da natureza jurídica, dos fundamentos pedagógicos e das diretrizes estruturantes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 2017, assinale, dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta uma informação incompatível com a caracterização desse documento:

A

A BNCC configura-se como documento de caráter normativo que explicita os direitos de aprendizagem e desenvolvimento para todas as etapas da educação básica, fixando referenciais nacionais para a organização dos currículos.

B

Estruturada em dez competências gerais que integram dimensões cognitivas, sociais, emocionais e culturais, a BNCC orienta-se pela promoção da formação integral do estudante, com vistas ao pleno exercício da cidadania e à atuação responsável na vida social.

C

A BNCC institui diretrizes curriculares de observância obrigatória no âmbito da educação básica, servindo de base para a elaboração e a revisão dos currículos das redes e instituições de ensino.

D

A BNCC define um conjunto de competências e habilidades essenciais a serem asseguradas a todos os estudantes, preservando, contudo, a autonomia dos sistemas de ensino e das unidades escolares para complementar seus currículos conforme as realidades locais.

E

Concebida para substituir os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a BNCC apresenta caráter obrigatório apenas para as redes públicas de ensino, sendo facultativa para as instituições privadas.

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Q3955815

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Inglês |

Q3955815 Pedagogia

Tomando como referência os Arts. 205 a 214 da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, que estabelecem os princípios, objetivos e diretrizes fundamentais da educação no ordenamento jurídico brasileiro, analise as assertivas apresentadas a seguir e depois identifique a alternativa que apresenta informação incorreta:

A

A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

B

A União aplicará, anualmente, nunca menos que dezoito por cento, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, no mínimo vinte e cinco por cento da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.

C

O ensino religioso, de matrícula obrigatória, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.

D

O ensino será ministrado com base em princípios, dentre os quais se destacam a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, e a valorização dos profissionais da educação escolar.

E

O Plano Nacional de Educação - PNE será estabelecido por lei, com duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, metas e estratégias para a manutenção e o desenvolvimento do ensino.

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Q3955816

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Inglês |

Q3955816 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

De acordo com o art. 22 do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 1990), com redação atualizada em 2025, constitui incumbência legal dos pais no exercício poder familiar o dever de:

I. Sustento, guarda e convivência.

II. Assistência material e afetiva.

III. Educação dos filhos menores.

IV. Observância das determinações judiciais.

Estão corretos os deveres:

A

I, II, III e IV.

B

I, II e III, apenas.

C

I e V, apenas.

D

I e III, apenas

E

I e II, apenas.

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Q3955817

Ano: 2026 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI Prova: IVIN - 2026 - Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI - Professor Inglês |

Q3955817 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação – PNE (2014 – 2024), instituído pela Lei nº 13.005/2014, estabelece, nas Metas 15 a 18, diretrizes voltadas à valorização dos profissionais da educação básica pública. Essas metas não se limitam à formação inicial, mas estruturam uma política sistêmica que envolve qualificação, remuneração e carreira. Tomando como referência as intencionalidades propostas no documento, assinale a alternativa que expressa corretamente a lógica normativa do PNE no que se refere à valorização docente:

A

O PNE prioriza a expansão quantitativa do acesso ao magistério, admitindo a formação mínima obtida em curso de nível médio como requisito ideal para o exercício da docência na educação básica.

B

O PNE estabelece como meta a equiparação do rendimento médio dos professores da educação básica pública ao dos demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final de sua vigência.

C

O PNE vincula a valorização docente exclusivamente à elevação salarial, desde que articulada às políticas de ampliação da formação em nível de pós-graduação.

D

O PNE atribui exclusivamente aos Estados a responsabilidade pela implementação de planos de carreira para os profissionais da educação básica pública.

E

O PNE prevê a substituição gradual da formação presencial por formação exclusivamente a distância para professores em exercício, como estratégia de universalização da qualificação.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Campo Grande do Piauí - PI 2026 para Professor Inglês

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