Questões Prefeitura de Goiânia - GO 2022 para Especialista em Saúde - Educação Física

Q4151699

Q4151699 Saúde Pública

Em meio a uma crise econômica, em que as ações governamentais visavam tirar o país da hiperinflação e fomentar o crescimento econômico, teve início, em 1985, o processo de redemocratização do Brasil. Nesse contexto, buscou-se fortalecer o setor público de saúde, expandir a cobertura de assistência a todos os cidadãos, e integrar a medicina previdenciária à saúde pública. Constituiu-se, assim, um sistema único e a sociedade brasileira se mobilizou em torno de um movimento que teve como marco a

A

realização da oitava Conferência Nacional de Saúde (8ª CNS).

B

criação do Centro Brasileiro de Estudos de Saúde (Cebes).

C

instituição do Programa de Interiorização de Ações de Saúde e Saneamento (Piass).

D

implantação da Associação Brasileira de Pós-graduação em Saúde Coletiva (Abrasco).

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Q4151701

Q4151701 Saúde Pública

De acordo com a Portaria MS n. 1559/2008, as ações de regulação do atendimento no SUS estão organizadas em três dimensões de atuação integradas entre si, quais sejam: a regulação

A

do atendimento integral, de sistemas de saúde e da participação da comunidade.

B

de sistemas de saúde, da atenção à saúde e do acesso à assistência.

C

da participação da comunidade, do atendimento integral e da qualidade dos serviços.

D

da atenção à saúde, da qualidade dos serviços e do acesso à assistência.

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Q4151702

Q4151702 Saúde Pública

Para garantir o acesso e o atendimento ao usuário em todos os níveis de atenção à saúde, é imprescindível estabelecer um sistema que promova a articulação entre esses níveis. Nesse sentido, a referência e a contra-referência compreendem, respectivamente:

A

o fluxo de encaminhamento do usuário do nível menor para o de maior complexidade e o referenciamento do nível de maior para o de menor complexidade.

B

o referenciamento do usuário do nível secundário para o nível terciário e o fluxo de encaminhamento do nível terciário para o nível primário.

C

o fluxo de encaminhamento do usuário do nível maior para o de menor complexidade e o referenciamento do nível de menor para o de maior complexidade.

D

o referenciamento do usuário do nível secundário para o nível primário e o fluxo de encaminhamento do nível terciário para o nível secundário.

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Q4151703

Q4151703 Saúde Pública

O sistema de vigilância epidemiológica, por sua importância para a análise da situação de saúde e para o planejamento das ações necessárias, precisa manter-se eficiente. Para tanto, seu funcionamento deve ser regularmente aferido e avaliado por meio de medidas quantitativas e qualitativas. Dentre as medidas quantitativas de avaliação desse sistema, tem-se a sensibilidade e a oportunidade, que significam, respectivamente, a capacidade do sistema de

A

operacionalizar as ações com baixo custo e a facilidade para alcançar seus objetivos.

B

excluir os “não-casos” e a possibilidade de identificar todos os subgrupos da população onde ocorrem os casos.

C

adaptar-se a novas situações epidemiológicas e a aceitabilidade dos profissionais ou organizações de utilizarem o sistema.

D

detectar casos e a agilidade do fluxo do sistema de informação.

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Q4151705

Q4151705 Saúde Pública

A política nacional de humanização (PNH) busca qualificar o modo de atenção e gestão na rede do SUS, incluindo trabalhadores, usuários e gestores, e se estrutura em princípios, método, diretrizes e dispositivos. São princípios da PNH:

A

construção da memória do SUS; matriciamento das ações de saúde; escuta qualificada para usuários e trabalhadores da saúde.

B

transversalidade; indissociabilidade entre atenção e gestão; protagonismo, corresponsabilidade e autonomia dos sujeitos e dos coletivos.

C

fomento de grupalidades, coletivos e redes; clínica ampliada; cogestão.

D

acolhimento e classificação de risco; defesa dos direitos do usuário; valorização do trabalho e do trabalhador.

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Q4151707

Q4151707 Saúde Pública

A integração ensino-serviço é entendida como um processo complexo de trabalho coletivo, acordado, articulado e integrado entre as instituições de ensino e de saúde que apresenta as seguintes finalidades:

A

reconhecer os equipamentos de saúde como espaços de ensino; qualificar a atenção à saúde individual e coletiva; e incentivar a participação da comunidade nos espaços de formação em saúde.

B

otimizar a formação de preceptores; incentivar a participação da comunidade nos espaços de formação em saúde; e reconhecer os equipamentos de saúde como espaços de ensino.

C

qualificar a atenção à saúde individual e coletiva; promover a excelência da formação profissional; e estimular o desenvolvimento e a satisfação dos profissionais dos serviços.

D

estimular o desenvolvimento e a satisfação dos profissionais dos serviços; otimizar a formação de preceptores; e promover a excelência da formação profissional.

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Q4151709

Q4151709 Saúde Pública

Com a ampliação do escopo da saúde pública, ocorrida entre os anos de 1970 e 1980, ampliou-se, também, o entendimento quanto às causas dos processos saúde-doença, sendo adotado o modelo multicausal como o modelo explicativo da história natural da doença e da determinação social destes processos. Nesse contexto, história natural da doença é o nome dado ao conjunto de processos interativos que compreendem as inter-relações

A

da doença, do agente etiológico e dos determinantes sociais.

B

do agente etiológico, do suscetível e do meio ambiente.

C

dos determinantes sociais, da doença e das medidas de prevenção e controle.

D

do suscetível, das medidas de prevenção e controle e do meio ambiente.

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Q4151711

Q4151711 Saúde Pública

Aos usuários do SUS, será assegurada a continuidade do cuidado em saúde, em todas as suas modalidades, nos serviços, hospitais e em outras unidades integrantes da rede de atenção à saúde. Nesse contexto, as regras do acesso aos serviços para a continuidade da assistência são pactuadas

A

nas comissões intergestores.

B

nos conselhos de secretários de saúde.

C

nos conselhos de saúde.

D

nas conferências de saúde.

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Q4151716

Q4151716 Saúde Pública

A articulação dos saberes, processos e práticas relacionados à vigilância em saúde ambiental alinha-se ao conjunto de políticas de saúde no âmbito do SUS, considerando a transversalidade das ações sobre a determinação do processo saúde-doença. Nesse contexto, o processo de trabalho da vigilância em saúde ambiental integrada, a partir do território, pode ocorrer em três etapas, como:

A

reconhecimento do território, identificação dos riscos relacionados aos determinantes ambientais de saúde e elaboração de plano de ação.

B

levantamento populacional, identificação de problemas ambientais e execução de ações emergenciais.

C

identificação dos riscos relacionados aos determinantes ambientais de saúde, levantamento populacional e elaboração de plano de ação.

D

identificação de problemas ambientais, reconhecimento do território e execução de ações emergenciais.

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Q4151717

Q4151717 Saúde Pública

A redução da morbimortalidade por acidentes e violências no País requer dos gestores do SUS e dos demais técnicos envolvidos com a questão o adequado provimento dos meios necessários ao desenvolvimento das ações. Nesse contexto, são responsabilidades dos gestores municipais, dentre outras,

A

estabelecer e manter os sistemas de informação e análise relacionados à morbimortalidade por acidentes e violências e viabilizar auditoria relativa à qualidade da informação.

B

criar sistema padronizado e integrado que contemple dados relacionados a atendimentos pré hospitalar e viabilizar auditoria relativa à qualidade da informação.

C

desenvolver ações relativas à vigilância epidemiológica dos casos e criar sistema padronizado e integrado, que contemple dados relacionados a atendimentos pré-hospitalar.

D

estabelecer e manter os sistemas de informação e análise relacionados à morbimortalidade por acidentes e violências e desenvolver ações relativas à vigilância epidemiológica dos casos.

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Q4151718

Q4151718 Saúde Pública

A gestão participativa é uma estratégia transversal, presente nos processos cotidianos da gestão do Sistema Único de Saúde, e requer a adoção de práticas e mecanismos que efetivem a participação

A

dos profissionais de saúde e da comunidade.

B

da comunidade e das comissões intergestores.

C

dos conselhos de secretários de saúde e dos profissionais de saúde.

D

das comissões intergestores e dos conselhos de secretários de saúde.

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Q4155166

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Educação Física |

Q4155166 Saúde Pública

A Agência Municipal de Turismo, Eventos e Lazer (AGETUL) tem, no âmbito municipal, a responsabilidade pela implantação, execução e avaliação de programas e projetos que visem assegurar o direito social ao lazer, previsto no artigo 6° da Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988. Atualmente, estão em funcionamento dois programas de atividades físicas/práticas corporais, integrados aos programas de lazer, são eles:

A

Programa Esporte e Lazer da Cidade e a Academia da Saúde.

B

Programa Vida Ativa e o Caminhando com Saúde.

C

Programa Vida Saudável e o Terceira Idade em Ação.

D

Programa de Atenção Integral à Saúde do Idoso e o Viva a Longevidade.

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Q4155168

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Educação Física |

Q4155168 Saúde Pública

O Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) tornou-se o principal organizador da Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), tendo como lógica de orientação e funcionamento o conceito de território. Por meio de equipes interdisciplinares e multiprofissionais, e nelas os profissionais de Educação Física, estas orientações normativas defendem que o trabalho das equipes considere

A

os conhecimentos sobre a saúde individual como ponto de partida para o planejamento do projeto terapêutico.

B

a realidade da comunidade como aparato instrumental para a execução das atividades terapêuticas.

C

as necessidades dos participantes como referências iniciais para subsidiar os passos das ações terapêuticas.

D

os saberes clínicos do coletivo de envolvidos como referencial para a execução das atividades terapêuticas.

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Q4155169

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Educação Física |

Q4155169 Saúde Pública

Conforme o Plano de Ações Estratégicas para o enfrentamento das Doenças Crônicas não Transmissíveis (DCNT), no Brasil, de 2011 a 2022, os profissionais da Educação Física devem identificar os componentes essenciais da vigilância, por meio

A

da ampliação das ações e metas de prevenção, com atenção especial aos grupos em vulnerabilidade social.

B

da produção de conhecimentos sobre o processo saúde-doença e seus determinantes na realização de análises sobre morbimortalidade.

C

do acordo com o setor produtivo e parcerias com a sociedade civil, para a redução da morbidade na infância.

D

do monitoramento dos fatores de risco, da morbidade e da mortalidade específica das doenças e das respostas do sistema de saúde.

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Q4155171

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Educação Física |

Q4155171 Saúde Pública

O “Guia estratégico para o cuidado de pessoas com necessidades relacionadas ao consumo de álcool e outras drogas”, elaborado no âmbito do Ministério da Saúde, em 2015, apresenta vários objetivos a serem observados nas ações de prevenção, por equipes multiprossionais, das quais o professor de Educação Física faz parte. São objetivos apresentados neste guia:

A

desenvolver projetos educacionais antidrogas para jovens das redes públicas de ensino; realizar ações preventivas em pontos de cultura e igrejas; conscientizar a população com campanhas midiáticas sobre as drogas.

B

evitar o início do uso; retardar a idade de início quando este não puder ser evitado; reduzir os riscos e os danos relacionados ao uso de drogas; evitar a transição para um uso problemático.

C

organizar ações baseadas em boas práticas no campo da prevenção; avaliar continuamente os efeitos da prevenção; acompanhar e organizar o fluxo dos usuários nos pontos de atenção da Rede de Atenção Psicossocial.

D

reconhecer as necessidades de saúde do povo, organizar ações educativas para evitar o uso de drogas; identificar riscos e demandas de saúde por meio das tecnologias informacionais; garantir estratégias de cuidado integral.

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Q4155172

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Educação Física |

Q4155172 Saúde Pública

Na organização dos processos de trabalho na Atenção Primária à Saúde (APS), com base na tecnologia em saúde conhecida por “apoio matricial”, o profissional de Educação Física, além de ser um profissional aprendente, deve

A

participar das ações de formação em serviço; promover o projeto terapêutico plural; levar em conta os fatores determinantes do comportamento na avaliação diagnóstica; supervisionar programas de treinamento de educação em saúde.

B

buscar a formação continuada; instrumentalizar tecnologias próprias para saúde; atuar de forma disciplinar; buscar compreender o contexto cultural e sanitário do território onde atua.

C

estabelecer um processo pedagógico que possibilite ampliar a competência da equipe de referência; considerar o território para organizar ações em saúde; utilizar o espectro das tecnologias leves e a política de individualização do SUS.

D

promover a clínica ampliada; conhecer a rede; reorganizar o cuidado em saúde e participar dos espaços políticos.

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Q4155173

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Educação Física |

Q4155173 Saúde Pública

Para atuar junto à diversidade de grupos populacionais, considerando a categoria território numa perspectiva crítica, faz-se necessário que o profissional de Educação Física

A

considere dados patológicos dos diferentes grupos em relação ao território onde serão atendidos.

B

reconheça contextos de vida por meio de processos de territorialização, identificando singularidades da vida social, problemas e necessidades de saúde, bem como observe usos e diferentes apropriações do território.

C

pesquise sobre aspectos históricos de grupos populacionais e identifique suas patologias, considerando os locais de trabalho e de residência da população, uma vez que estes se constituem em territórios distintos.

D

analise e classifique os diferentes grupos em relação aos indicadores de qualidade de vida do território.

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Q4155175

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Educação Física |

Q4155175 Saúde Pública

Os profissionais de Educação Física que optem por trabalhar na Atenção Primária à Saúde (APS), orientados pelo referencial teórico-conceitual e metodológico oriundo da Saúde Coletiva e das Ciências Humanas e da Filosofia, devem

A

utilizar guidelines e protocolos como instrumentos do trabalho em saúde, bem como a prescrição de atividade física, considerando a frequência e a intensidade adequadas aos pacientes, a partir de padrões previamente estabelecidos.

B

superar a fragmentação entre a biologia e a subjetividade, operando com projetos terapêuticos individuais e complexos, deslocando os sujeitos envolvidos nas políticas e práticas de saúde para um segundo plano.

C

aplicar anamnese com o objetivo de identificar as necessidades dos sujeitos, bem como enfatizar o tratamento considerando a doença, e, ainda, valorizar o componente técnico da prática profissional.

D

conhecer bem a realidade epidemiológica, social, cultural e política do seu território e estar sempre próximo dos residentes e da equipe no desenvolvimento do processo de trabalho.

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Q4155176

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Especialista em Saúde - Educação Física |

Q4155176 Saúde Pública

Visando compreender o lazer como um dos elementos de políticas públicas de saúde no Brasil, Antunes, Neves e Furtado (Revista Brasileira de Estudos do Lazer, v. 5 n. 2, 2018) analisaram um conjunto de publicações do Ministério da Saúde, referentes às ações direcionadas para a saúde da população, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Neste estudo identificaram que a concepção hegemônica presente é a de

A

lazer moralista.

B

lazer como direito social.

C

lazer ativo.

D

lazer compensatório.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Goiânia - GO 2022 para Especialista em Saúde - Educação Física

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