Na organização dos processos de trabalho na Atenção
Primária à Saúde (APS), com base na tecnologia em saúde
conhecida por “apoio matricial”, o profissional de Educação
Física, além de ser um profissional aprendente, deve

Question

Na organização dos processos de trabalho na Atenção
Primária à Saúde (APS), com base na tecnologia em saúde
conhecida por “apoio matricial”, o profissional de Educação
Física, além de ser um profissional aprendente, deve Alternativa A: participar das ações de formação em serviço; promover o projeto terapêutico plural; levar em conta os fatores determinantes do comportamento na avaliação
diagnóstica; supervisionar programas de treinamento
de educação em saúde. Ou Alternativa B: buscar a formação continuada; instrumentalizar tecnologias próprias para saúde; atuar de forma disciplinar; buscar compreender o contexto cultural e sanitário do território onde atua. Ou Alternativa C: estabelecer um processo pedagógico que possibilite
ampliar a competência da equipe de referência; considerar o território para organizar ações em saúde;
utilizar o espectro das tecnologias leves e a política
de individualização do SUS.  Ou Alternativa D: promover a clínica ampliada; conhecer a rede; reorganizar o cuidado em saúde e participar dos espaços
políticos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] promover a clínica ampliada; conhecer a rede; reorganizar o cuidado em saúde e participar dos espaços
políticos. Gabarito: DFundamento decisivo: O ponto decisivo era reconhecer a lógica do apoio matricial na APS e identificar a alternativa que melhor a expressasse.Tema central: Apoio matricial na APSAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque mistura elementos genéricos de formação em serviço com formulações que não caracterizam o apoio matricial. O ponto decisivo é que a expressão técnica reconhecida é projeto terapêutico singular, em construção compartilhada, e não “projeto terapêutico plural”; além disso, “supervisionar programas de treinamento de educação em saúde” desloca o foco do matriciamento, cujo núcleo é suporte técnico-pedagógico e assistencial às equipes, não supervisão de treinamento como atribuição característica.BErradaEstá errada pelo trecho “atuar de forma disciplinar”, que contraria diretamente a lógica do apoio matricial. O matriciamento pressupõe práticas interdisciplinares/interprofissionais e construção compartilhada entre equipes, não atuação disciplinar isolada.CErradaEstá errada porque, embora traga pontos próximos do matriciamento, é invalidada pela expressão “política de individualização do SUS”, que não corresponde a diretriz técnica válida para caracterizar esse modelo. O apoio matricial se vincula à integralidade, clínica ampliada, trabalho em equipe e cuidado compartilhado, não a uma suposta política de individualização.DCertaA alternativa D está correta porque reúne os eixos que caracterizam o apoio matricial: promoção da clínica ampliada, conhecimento e articulação com a rede, reorganização do cuidado e participação em espaços coletivos de decisão e gestão. Esse conjunto corresponde à lógica do matriciamento como suporte compartilhado às equipes de referência, orientado por trabalho em rede e construção coletiva do cuidado.Pegadinha da questãoA questão misturou termos que parecem técnicos, mas derrubam a alternativa: trocar projeto terapêutico singular por “plural”, inserir “atuação disciplinar” em um tema baseado em interdisciplinaridade e usar a expressão sem lastro técnico “política de individualização do SUS”.Dica para questões semelhantesAo identificar apoio matricial, procure os marcadores centrais: clínica ampliada, construção compartilhada entre equipes, cuidado em rede e suporte técnico-pedagógico/assistencial.Elimine alternativas que descrevam atuação disciplinar isolada, porque isso é incompatível com a lógica interprofissional do matriciamento.Desconfie de expressões com aparência técnica que não correspondem às formulações reconhecidas do SUS, como “projeto terapêutico plural” ou “política de individualização”.

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Gabarito comentado

Gabarito: D

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