participar das ações de formação em serviço; promover o projeto terapêutico plural; levar em conta os fatores determinantes do comportamento na avaliação diagnóstica; supervisionar programas de treinamento de educação em saúde.

buscar a formação continuada; instrumentalizar tecnologias próprias para saúde; atuar de forma disciplinar; buscar compreender o contexto cultural e sanitário do território onde atua.

estabelecer um processo pedagógico que possibilite ampliar a competência da equipe de referência; considerar o território para organizar ações em saúde; utilizar o espectro das tecnologias leves e a política de individualização do SUS. 

promover a clínica ampliada; conhecer a rede; reorganizar o cuidado em saúde e participar dos espaços políticos.