Questões de Concurso Público Prefeitura de Congonhinhas - PR 2026 para Professor de Creche
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Auditor Fiscal de Tributos Municipais
|
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Enfermeiro |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Nutricionista |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Fonoaudiólogo |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Médico Clínico Geral - Manhã |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Agente Administrativo |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Médico Plantonista |
Q4252823
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Cérebro: Descoberto “botão” que nos faz procrastinar
Uma conexão entre duas regiões profundas do cérebro
parece ser a responsável pelo bloqueio que sentimos diante de
tarefas desagradáveis, a que chamamos procrastinação.
Inúmeras vezes, descobrimos que sabemos o que é
preciso fazer, compreendemos a urgência, entendemos a
recompensa... mas algo dentro de nós se recusa a dar o primeiro
passo. Essa estranha paralisia não é simples preguiça, nem falta
de interesse. É uma barreira invisível, muitas vezes
intransponível, que separa o pensamento da ação. Um grupo de
cientistas conseguiu vislumbrar o que acontece no
cérebro nesses momentos e, com isso, pode ter-se aberto uma
porta inesperada para a compreensão de distúrbios mentais
profundamente incapacitantes.
Num estudo publicado na Current Biology e liderado
por Ken-Ichi Amemori, do Instituto para o Estudo Avançado da
Biologia Humana da Universidade de Quioto, foi
identificado um circuito cerebral específico que atua como um
verdadeiro travão interno.
Esta via, que liga o estriado ventral (EV) ao pálido
ventral (PV), parece impedir o início de uma ação quando o
contexto antecipa desconforto ou esforço, mesmo que a
recompensa seja clara. De forma reveladora, inibir esta
conexão em macacos treinados com tarefas difíceis restaurou a
sua vontade de agir, sem alterar a sua avaliação do objetivo
final.
CÉREBROS DE MACACOS
Os investigadores trabalharam com macacos que foram
treinados para realizar dois tipos de tarefas: uma baseada
apenas em recompensas e outra em que a mesma recompensa
era acompanhada por um castigo leve (uma rajada de ar no
rosto). Na tarefa que provocava aversão, muitos dos animais
optaram por não agir. Mas ao aplicar uma técnica
chamada quimiogenética, que permite silenciar
temporariamente conexões neuronais específicas, o canal EVPV foi desativado e os macacos voltaram a participar, como se
o freio tivesse sido solto.
Essas observações revelam que o EV atua diante
de sinais antecipados de desconforto e, através da sua conexão
com o PV (responsável por ativar comportamentos
direcionados a um objetivo), pode bloquear o próprio início do
comportamento. Não é que o cérebro não valorize a meta:
recusa-se é a dar o primeiro passo quando antecipa
sofrimento. Uma distinção subtil, mas essencial.
O estudo registou a atividade cerebral com eléctrodos.
Perante sinais de tarefas incómodas, a atividade do estriado
ventral aumentava rapidamente. Ao mesmo tempo, a do pálido
ventral diminuía mais lentamente, como se o aviso de
desconforto do EV silenciasse gradualmente a ordem de
“começar” emitida pelo PV. Este padrão, persistente e repetido,
sugere uma arquitetura neuronal projetada para nos proteger do
que antecipamos como prejudicial.
UMA MUDANÇA DE PARADIGMA
De uma perspectiva clínica, esta descoberta representa
uma mudança de paradigma. Muitas vezes, a falta de motivação
é tratada como um problema de avaliação errada do valor de
uma tarefa: tenta-se aumentar a atratividade da meta ou
adicionar incentivos.
Mas se o problema está na etapa anterior, na decisão de
começar, essas intervenções são inúteis. Segundo Amemori,
“quando a motivação está alterada no nível da iniciação, reduzir os sinais de desconexão antecipada pode ser mais eficaz do que
aumentar as recompensas”.
Os autores do estudo sugerem que este circuito pode
estar desequilibrado em distúrbios como a depressão, a
esquizofrenia ou mesmo a doença de Parkinson, onde aparece
frequentemente um sintoma conhecido como abulia: uma
incapacidade de iniciar ações, embora a pessoa compreenda
perfeitamente a sua importância.
Identificar este freio neuronal abre a porta a novas
terapias. Algumas possibilidades são intervenções como
estimulação cerebral profunda, estimulação magnética
transcraniana, ultrassom focal ou mesmo medicamentos que
modulam esta via.
No entanto, não se trata de eliminar esse freio do nada.
Os investigadores insistem que este mecanismo cumpre
uma função adaptativa essencial. Durante milhões de anos,
ajudou os organismos a não desperdiçar recursos em tarefas de
alto custo. O problema surge quando o freio é excessivo e é
ativado mesmo em tarefas cotidianas. Por isso, qualquer
intervenção deve ser calibrada com extrema cautela: desligá-lo
completamente poderia levar à impulsividade ou ao
esgotamento extremo.
Nem todos os macacos responderam da mesma forma ao
estímulo aversivo, o que sugere uma variabilidade individual na
sensibilidade ao stress e na ativação desse circuito. Essa
diferença aponta para uma base biológica concreta para a
vulnerabilidade ao bloqueio motivacional. Não é uma questão
de carácter: é uma questão de conexões neuronais.
Adaptado de https://www.nationalgeographic.pt/ciencia/cerebrodescoberto-botao-que-nos-faz-procrastinar_6764
No trecho “...mas algo dentro de nós se recusa a dar
o primeiro passo”, o vocábulo em destaque é uma
conjunção que estabelece uma relação de
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Auditor Fiscal de Tributos Municipais
|
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Enfermeiro |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Nutricionista |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Fonoaudiólogo |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Médico Clínico Geral - Manhã |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Agente Administrativo |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Médico Plantonista |
Q4252824
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Cérebro: Descoberto “botão” que nos faz procrastinar
Uma conexão entre duas regiões profundas do cérebro
parece ser a responsável pelo bloqueio que sentimos diante de
tarefas desagradáveis, a que chamamos procrastinação.
Inúmeras vezes, descobrimos que sabemos o que é
preciso fazer, compreendemos a urgência, entendemos a
recompensa... mas algo dentro de nós se recusa a dar o primeiro
passo. Essa estranha paralisia não é simples preguiça, nem falta
de interesse. É uma barreira invisível, muitas vezes
intransponível, que separa o pensamento da ação. Um grupo de
cientistas conseguiu vislumbrar o que acontece no
cérebro nesses momentos e, com isso, pode ter-se aberto uma
porta inesperada para a compreensão de distúrbios mentais
profundamente incapacitantes.
Num estudo publicado na Current Biology e liderado
por Ken-Ichi Amemori, do Instituto para o Estudo Avançado da
Biologia Humana da Universidade de Quioto, foi
identificado um circuito cerebral específico que atua como um
verdadeiro travão interno.
Esta via, que liga o estriado ventral (EV) ao pálido
ventral (PV), parece impedir o início de uma ação quando o
contexto antecipa desconforto ou esforço, mesmo que a
recompensa seja clara. De forma reveladora, inibir esta
conexão em macacos treinados com tarefas difíceis restaurou a
sua vontade de agir, sem alterar a sua avaliação do objetivo
final.
CÉREBROS DE MACACOS
Os investigadores trabalharam com macacos que foram
treinados para realizar dois tipos de tarefas: uma baseada
apenas em recompensas e outra em que a mesma recompensa
era acompanhada por um castigo leve (uma rajada de ar no
rosto). Na tarefa que provocava aversão, muitos dos animais
optaram por não agir. Mas ao aplicar uma técnica
chamada quimiogenética, que permite silenciar
temporariamente conexões neuronais específicas, o canal EVPV foi desativado e os macacos voltaram a participar, como se
o freio tivesse sido solto.
Essas observações revelam que o EV atua diante
de sinais antecipados de desconforto e, através da sua conexão
com o PV (responsável por ativar comportamentos
direcionados a um objetivo), pode bloquear o próprio início do
comportamento. Não é que o cérebro não valorize a meta:
recusa-se é a dar o primeiro passo quando antecipa
sofrimento. Uma distinção subtil, mas essencial.
O estudo registou a atividade cerebral com eléctrodos.
Perante sinais de tarefas incómodas, a atividade do estriado
ventral aumentava rapidamente. Ao mesmo tempo, a do pálido
ventral diminuía mais lentamente, como se o aviso de
desconforto do EV silenciasse gradualmente a ordem de
“começar” emitida pelo PV. Este padrão, persistente e repetido,
sugere uma arquitetura neuronal projetada para nos proteger do
que antecipamos como prejudicial.
UMA MUDANÇA DE PARADIGMA
De uma perspectiva clínica, esta descoberta representa
uma mudança de paradigma. Muitas vezes, a falta de motivação
é tratada como um problema de avaliação errada do valor de
uma tarefa: tenta-se aumentar a atratividade da meta ou
adicionar incentivos.
Mas se o problema está na etapa anterior, na decisão de
começar, essas intervenções são inúteis. Segundo Amemori,
“quando a motivação está alterada no nível da iniciação, reduzir os sinais de desconexão antecipada pode ser mais eficaz do que
aumentar as recompensas”.
Os autores do estudo sugerem que este circuito pode
estar desequilibrado em distúrbios como a depressão, a
esquizofrenia ou mesmo a doença de Parkinson, onde aparece
frequentemente um sintoma conhecido como abulia: uma
incapacidade de iniciar ações, embora a pessoa compreenda
perfeitamente a sua importância.
Identificar este freio neuronal abre a porta a novas
terapias. Algumas possibilidades são intervenções como
estimulação cerebral profunda, estimulação magnética
transcraniana, ultrassom focal ou mesmo medicamentos que
modulam esta via.
No entanto, não se trata de eliminar esse freio do nada.
Os investigadores insistem que este mecanismo cumpre
uma função adaptativa essencial. Durante milhões de anos,
ajudou os organismos a não desperdiçar recursos em tarefas de
alto custo. O problema surge quando o freio é excessivo e é
ativado mesmo em tarefas cotidianas. Por isso, qualquer
intervenção deve ser calibrada com extrema cautela: desligá-lo
completamente poderia levar à impulsividade ou ao
esgotamento extremo.
Nem todos os macacos responderam da mesma forma ao
estímulo aversivo, o que sugere uma variabilidade individual na
sensibilidade ao stress e na ativação desse circuito. Essa
diferença aponta para uma base biológica concreta para a
vulnerabilidade ao bloqueio motivacional. Não é uma questão
de carácter: é uma questão de conexões neuronais.
Adaptado de https://www.nationalgeographic.pt/ciencia/cerebrodescoberto-botao-que-nos-faz-procrastinar_6764
De acordo com a compreensão geral do texto, o
sintoma conhecido como “abulia” é caracterizado
como
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Provas:
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|
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Enfermeiro |
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Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Fonoaudiólogo |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Médico Clínico Geral - Manhã |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Agente Administrativo |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Médico Plantonista |
Q4252825
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Cérebro: Descoberto “botão” que nos faz procrastinar
Uma conexão entre duas regiões profundas do cérebro
parece ser a responsável pelo bloqueio que sentimos diante de
tarefas desagradáveis, a que chamamos procrastinação.
Inúmeras vezes, descobrimos que sabemos o que é
preciso fazer, compreendemos a urgência, entendemos a
recompensa... mas algo dentro de nós se recusa a dar o primeiro
passo. Essa estranha paralisia não é simples preguiça, nem falta
de interesse. É uma barreira invisível, muitas vezes
intransponível, que separa o pensamento da ação. Um grupo de
cientistas conseguiu vislumbrar o que acontece no
cérebro nesses momentos e, com isso, pode ter-se aberto uma
porta inesperada para a compreensão de distúrbios mentais
profundamente incapacitantes.
Num estudo publicado na Current Biology e liderado
por Ken-Ichi Amemori, do Instituto para o Estudo Avançado da
Biologia Humana da Universidade de Quioto, foi
identificado um circuito cerebral específico que atua como um
verdadeiro travão interno.
Esta via, que liga o estriado ventral (EV) ao pálido
ventral (PV), parece impedir o início de uma ação quando o
contexto antecipa desconforto ou esforço, mesmo que a
recompensa seja clara. De forma reveladora, inibir esta
conexão em macacos treinados com tarefas difíceis restaurou a
sua vontade de agir, sem alterar a sua avaliação do objetivo
final.
CÉREBROS DE MACACOS
Os investigadores trabalharam com macacos que foram
treinados para realizar dois tipos de tarefas: uma baseada
apenas em recompensas e outra em que a mesma recompensa
era acompanhada por um castigo leve (uma rajada de ar no
rosto). Na tarefa que provocava aversão, muitos dos animais
optaram por não agir. Mas ao aplicar uma técnica
chamada quimiogenética, que permite silenciar
temporariamente conexões neuronais específicas, o canal EVPV foi desativado e os macacos voltaram a participar, como se
o freio tivesse sido solto.
Essas observações revelam que o EV atua diante
de sinais antecipados de desconforto e, através da sua conexão
com o PV (responsável por ativar comportamentos
direcionados a um objetivo), pode bloquear o próprio início do
comportamento. Não é que o cérebro não valorize a meta:
recusa-se é a dar o primeiro passo quando antecipa
sofrimento. Uma distinção subtil, mas essencial.
O estudo registou a atividade cerebral com eléctrodos.
Perante sinais de tarefas incómodas, a atividade do estriado
ventral aumentava rapidamente. Ao mesmo tempo, a do pálido
ventral diminuía mais lentamente, como se o aviso de
desconforto do EV silenciasse gradualmente a ordem de
“começar” emitida pelo PV. Este padrão, persistente e repetido,
sugere uma arquitetura neuronal projetada para nos proteger do
que antecipamos como prejudicial.
UMA MUDANÇA DE PARADIGMA
De uma perspectiva clínica, esta descoberta representa
uma mudança de paradigma. Muitas vezes, a falta de motivação
é tratada como um problema de avaliação errada do valor de
uma tarefa: tenta-se aumentar a atratividade da meta ou
adicionar incentivos.
Mas se o problema está na etapa anterior, na decisão de
começar, essas intervenções são inúteis. Segundo Amemori,
“quando a motivação está alterada no nível da iniciação, reduzir os sinais de desconexão antecipada pode ser mais eficaz do que
aumentar as recompensas”.
Os autores do estudo sugerem que este circuito pode
estar desequilibrado em distúrbios como a depressão, a
esquizofrenia ou mesmo a doença de Parkinson, onde aparece
frequentemente um sintoma conhecido como abulia: uma
incapacidade de iniciar ações, embora a pessoa compreenda
perfeitamente a sua importância.
Identificar este freio neuronal abre a porta a novas
terapias. Algumas possibilidades são intervenções como
estimulação cerebral profunda, estimulação magnética
transcraniana, ultrassom focal ou mesmo medicamentos que
modulam esta via.
No entanto, não se trata de eliminar esse freio do nada.
Os investigadores insistem que este mecanismo cumpre
uma função adaptativa essencial. Durante milhões de anos,
ajudou os organismos a não desperdiçar recursos em tarefas de
alto custo. O problema surge quando o freio é excessivo e é
ativado mesmo em tarefas cotidianas. Por isso, qualquer
intervenção deve ser calibrada com extrema cautela: desligá-lo
completamente poderia levar à impulsividade ou ao
esgotamento extremo.
Nem todos os macacos responderam da mesma forma ao
estímulo aversivo, o que sugere uma variabilidade individual na
sensibilidade ao stress e na ativação desse circuito. Essa
diferença aponta para uma base biológica concreta para a
vulnerabilidade ao bloqueio motivacional. Não é uma questão
de carácter: é uma questão de conexões neuronais.
Adaptado de https://www.nationalgeographic.pt/ciencia/cerebrodescoberto-botao-que-nos-faz-procrastinar_6764
No período “É uma barreira invisível, muitas vezes
intransponível, que separa o pensamento da ação”, a
oração iniciada pelo pronome relativo “que” exerce
a função de
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Auditor Fiscal de Tributos Municipais
|
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Enfermeiro |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Nutricionista |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Fonoaudiólogo |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Médico Clínico Geral - Manhã |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Agente Administrativo |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Médico Plantonista |
Q4252826
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Cérebro: Descoberto “botão” que nos faz procrastinar
Uma conexão entre duas regiões profundas do cérebro
parece ser a responsável pelo bloqueio que sentimos diante de
tarefas desagradáveis, a que chamamos procrastinação.
Inúmeras vezes, descobrimos que sabemos o que é
preciso fazer, compreendemos a urgência, entendemos a
recompensa... mas algo dentro de nós se recusa a dar o primeiro
passo. Essa estranha paralisia não é simples preguiça, nem falta
de interesse. É uma barreira invisível, muitas vezes
intransponível, que separa o pensamento da ação. Um grupo de
cientistas conseguiu vislumbrar o que acontece no
cérebro nesses momentos e, com isso, pode ter-se aberto uma
porta inesperada para a compreensão de distúrbios mentais
profundamente incapacitantes.
Num estudo publicado na Current Biology e liderado
por Ken-Ichi Amemori, do Instituto para o Estudo Avançado da
Biologia Humana da Universidade de Quioto, foi
identificado um circuito cerebral específico que atua como um
verdadeiro travão interno.
Esta via, que liga o estriado ventral (EV) ao pálido
ventral (PV), parece impedir o início de uma ação quando o
contexto antecipa desconforto ou esforço, mesmo que a
recompensa seja clara. De forma reveladora, inibir esta
conexão em macacos treinados com tarefas difíceis restaurou a
sua vontade de agir, sem alterar a sua avaliação do objetivo
final.
CÉREBROS DE MACACOS
Os investigadores trabalharam com macacos que foram
treinados para realizar dois tipos de tarefas: uma baseada
apenas em recompensas e outra em que a mesma recompensa
era acompanhada por um castigo leve (uma rajada de ar no
rosto). Na tarefa que provocava aversão, muitos dos animais
optaram por não agir. Mas ao aplicar uma técnica
chamada quimiogenética, que permite silenciar
temporariamente conexões neuronais específicas, o canal EVPV foi desativado e os macacos voltaram a participar, como se
o freio tivesse sido solto.
Essas observações revelam que o EV atua diante
de sinais antecipados de desconforto e, através da sua conexão
com o PV (responsável por ativar comportamentos
direcionados a um objetivo), pode bloquear o próprio início do
comportamento. Não é que o cérebro não valorize a meta:
recusa-se é a dar o primeiro passo quando antecipa
sofrimento. Uma distinção subtil, mas essencial.
O estudo registou a atividade cerebral com eléctrodos.
Perante sinais de tarefas incómodas, a atividade do estriado
ventral aumentava rapidamente. Ao mesmo tempo, a do pálido
ventral diminuía mais lentamente, como se o aviso de
desconforto do EV silenciasse gradualmente a ordem de
“começar” emitida pelo PV. Este padrão, persistente e repetido,
sugere uma arquitetura neuronal projetada para nos proteger do
que antecipamos como prejudicial.
UMA MUDANÇA DE PARADIGMA
De uma perspectiva clínica, esta descoberta representa
uma mudança de paradigma. Muitas vezes, a falta de motivação
é tratada como um problema de avaliação errada do valor de
uma tarefa: tenta-se aumentar a atratividade da meta ou
adicionar incentivos.
Mas se o problema está na etapa anterior, na decisão de
começar, essas intervenções são inúteis. Segundo Amemori,
“quando a motivação está alterada no nível da iniciação, reduzir os sinais de desconexão antecipada pode ser mais eficaz do que
aumentar as recompensas”.
Os autores do estudo sugerem que este circuito pode
estar desequilibrado em distúrbios como a depressão, a
esquizofrenia ou mesmo a doença de Parkinson, onde aparece
frequentemente um sintoma conhecido como abulia: uma
incapacidade de iniciar ações, embora a pessoa compreenda
perfeitamente a sua importância.
Identificar este freio neuronal abre a porta a novas
terapias. Algumas possibilidades são intervenções como
estimulação cerebral profunda, estimulação magnética
transcraniana, ultrassom focal ou mesmo medicamentos que
modulam esta via.
No entanto, não se trata de eliminar esse freio do nada.
Os investigadores insistem que este mecanismo cumpre
uma função adaptativa essencial. Durante milhões de anos,
ajudou os organismos a não desperdiçar recursos em tarefas de
alto custo. O problema surge quando o freio é excessivo e é
ativado mesmo em tarefas cotidianas. Por isso, qualquer
intervenção deve ser calibrada com extrema cautela: desligá-lo
completamente poderia levar à impulsividade ou ao
esgotamento extremo.
Nem todos os macacos responderam da mesma forma ao
estímulo aversivo, o que sugere uma variabilidade individual na
sensibilidade ao stress e na ativação desse circuito. Essa
diferença aponta para uma base biológica concreta para a
vulnerabilidade ao bloqueio motivacional. Não é uma questão
de carácter: é uma questão de conexões neuronais.
Adaptado de https://www.nationalgeographic.pt/ciencia/cerebrodescoberto-botao-que-nos-faz-procrastinar_6764
Analisando a concordância verbal e a estrutura do
sujeito no trecho “Uma conexão entre duas regiões
profundas do cérebro parece ser a responsável pelo
bloqueio...”, caso o núcleo do sujeito fosse alterado
para o plural (“conexões”), a forma verbal correta
para manter a norma culta seria
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Provas:
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|
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Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Nutricionista |
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Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Médico Clínico Geral - Manhã |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Agente Administrativo |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Médico Plantonista |
Q4252827
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Cérebro: Descoberto “botão” que nos faz procrastinar
Uma conexão entre duas regiões profundas do cérebro
parece ser a responsável pelo bloqueio que sentimos diante de
tarefas desagradáveis, a que chamamos procrastinação.
Inúmeras vezes, descobrimos que sabemos o que é
preciso fazer, compreendemos a urgência, entendemos a
recompensa... mas algo dentro de nós se recusa a dar o primeiro
passo. Essa estranha paralisia não é simples preguiça, nem falta
de interesse. É uma barreira invisível, muitas vezes
intransponível, que separa o pensamento da ação. Um grupo de
cientistas conseguiu vislumbrar o que acontece no
cérebro nesses momentos e, com isso, pode ter-se aberto uma
porta inesperada para a compreensão de distúrbios mentais
profundamente incapacitantes.
Num estudo publicado na Current Biology e liderado
por Ken-Ichi Amemori, do Instituto para o Estudo Avançado da
Biologia Humana da Universidade de Quioto, foi
identificado um circuito cerebral específico que atua como um
verdadeiro travão interno.
Esta via, que liga o estriado ventral (EV) ao pálido
ventral (PV), parece impedir o início de uma ação quando o
contexto antecipa desconforto ou esforço, mesmo que a
recompensa seja clara. De forma reveladora, inibir esta
conexão em macacos treinados com tarefas difíceis restaurou a
sua vontade de agir, sem alterar a sua avaliação do objetivo
final.
CÉREBROS DE MACACOS
Os investigadores trabalharam com macacos que foram
treinados para realizar dois tipos de tarefas: uma baseada
apenas em recompensas e outra em que a mesma recompensa
era acompanhada por um castigo leve (uma rajada de ar no
rosto). Na tarefa que provocava aversão, muitos dos animais
optaram por não agir. Mas ao aplicar uma técnica
chamada quimiogenética, que permite silenciar
temporariamente conexões neuronais específicas, o canal EVPV foi desativado e os macacos voltaram a participar, como se
o freio tivesse sido solto.
Essas observações revelam que o EV atua diante
de sinais antecipados de desconforto e, através da sua conexão
com o PV (responsável por ativar comportamentos
direcionados a um objetivo), pode bloquear o próprio início do
comportamento. Não é que o cérebro não valorize a meta:
recusa-se é a dar o primeiro passo quando antecipa
sofrimento. Uma distinção subtil, mas essencial.
O estudo registou a atividade cerebral com eléctrodos.
Perante sinais de tarefas incómodas, a atividade do estriado
ventral aumentava rapidamente. Ao mesmo tempo, a do pálido
ventral diminuía mais lentamente, como se o aviso de
desconforto do EV silenciasse gradualmente a ordem de
“começar” emitida pelo PV. Este padrão, persistente e repetido,
sugere uma arquitetura neuronal projetada para nos proteger do
que antecipamos como prejudicial.
UMA MUDANÇA DE PARADIGMA
De uma perspectiva clínica, esta descoberta representa
uma mudança de paradigma. Muitas vezes, a falta de motivação
é tratada como um problema de avaliação errada do valor de
uma tarefa: tenta-se aumentar a atratividade da meta ou
adicionar incentivos.
Mas se o problema está na etapa anterior, na decisão de
começar, essas intervenções são inúteis. Segundo Amemori,
“quando a motivação está alterada no nível da iniciação, reduzir os sinais de desconexão antecipada pode ser mais eficaz do que
aumentar as recompensas”.
Os autores do estudo sugerem que este circuito pode
estar desequilibrado em distúrbios como a depressão, a
esquizofrenia ou mesmo a doença de Parkinson, onde aparece
frequentemente um sintoma conhecido como abulia: uma
incapacidade de iniciar ações, embora a pessoa compreenda
perfeitamente a sua importância.
Identificar este freio neuronal abre a porta a novas
terapias. Algumas possibilidades são intervenções como
estimulação cerebral profunda, estimulação magnética
transcraniana, ultrassom focal ou mesmo medicamentos que
modulam esta via.
No entanto, não se trata de eliminar esse freio do nada.
Os investigadores insistem que este mecanismo cumpre
uma função adaptativa essencial. Durante milhões de anos,
ajudou os organismos a não desperdiçar recursos em tarefas de
alto custo. O problema surge quando o freio é excessivo e é
ativado mesmo em tarefas cotidianas. Por isso, qualquer
intervenção deve ser calibrada com extrema cautela: desligá-lo
completamente poderia levar à impulsividade ou ao
esgotamento extremo.
Nem todos os macacos responderam da mesma forma ao
estímulo aversivo, o que sugere uma variabilidade individual na
sensibilidade ao stress e na ativação desse circuito. Essa
diferença aponta para uma base biológica concreta para a
vulnerabilidade ao bloqueio motivacional. Não é uma questão
de carácter: é uma questão de conexões neuronais.
Adaptado de https://www.nationalgeographic.pt/ciencia/cerebrodescoberto-botao-que-nos-faz-procrastinar_6764
No fragmento “...inibir esta conexão em macacos
treinados com tarefas difíceis restaurou a sua
vontade de agir...”, o emprego do pronome
possessivo “sua” refere-se anaforicamente à/aos
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
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Q4252828
Matemática
Considere a matriz 
Sabendo que o
determinante da matriz A é igual a 1, então o valor
de x é igual a
Sabendo que o
determinante da matriz A é igual a 1, então o valor
de x é igual a
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Auditor Fiscal de Tributos Municipais
|
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Q4252829
Matemática
Considere a equação x2 − x − 12 = 0. A soma das
raízes da equação é igual a:
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Provas:
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Q4252830
Noções de Informática
Considere a imagem a seguir, que representa parte
do grupo “Área de Transferência” disponível no
Microsoft Word 365 (versão português):
Fonte: Grupo Área de Transferência – Microsoft Word 365 (versão português).
Nesse contexto, relacione corretamente os atalhos de teclado com as ações correspondentes e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. (O sinal de + representa que as teclas devem ser pressionadas simultaneamente).
1. Ctrl + C
2. Ctrl + V
3. Ctrl + X
( ) Colar.
( ) Recortar.
( ) Copiar.
Fonte: Grupo Área de Transferência – Microsoft Word 365 (versão português).
Nesse contexto, relacione corretamente os atalhos de teclado com as ações correspondentes e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. (O sinal de + representa que as teclas devem ser pressionadas simultaneamente).
1. Ctrl + C
2. Ctrl + V
3. Ctrl + X
( ) Colar.
( ) Recortar.
( ) Copiar.
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Provas:
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Q4252831
Noções de Informática
Considere a imagem a seguir, que apresenta um
painel de despesas pessoais criado no Microsoft Excel
365 (versão português).
Fonte: Gráfico de despesas pessoais – Microsoft Excel 365 (versão português).
Com base nas características apresentadas, assinale a alternativa que corresponde ao tipo de gráfico utilizado na planilha.
Fonte: Gráfico de despesas pessoais – Microsoft Excel 365 (versão português).
Com base nas características apresentadas, assinale a alternativa que corresponde ao tipo de gráfico utilizado na planilha.
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Provas:
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Q4252832
Noções de Informática
Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas.
No PowerPoint 365, o recurso _________ controla a forma como um slide ________ para o próximo, permitindo ajustar a ________ do efeito e escolher o _________ em que será aplicado.
No PowerPoint 365, o recurso _________ controla a forma como um slide ________ para o próximo, permitindo ajustar a ________ do efeito e escolher o _________ em que será aplicado.
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Provas:
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Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |
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Q4252833
Legislação dos Municípios do Estado do Paraná
De acordo com a Lei Orgânica de Congonhinhas/PR,
assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas.
Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente __________, bem de uso comum do povo e essencial á sadia qualidade de vida, impondo-se ao Município e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações, garantindo-se a proteção dos ecossistemas e o uso __________ dos recursos ambientais.
Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente __________, bem de uso comum do povo e essencial á sadia qualidade de vida, impondo-se ao Município e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações, garantindo-se a proteção dos ecossistemas e o uso __________ dos recursos ambientais.
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Auditor Fiscal de Tributos Municipais
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Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Enfermeiro |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Nutricionista |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Fonoaudiólogo |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Médico Clínico Geral - Manhã |
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Médico Plantonista |
Q4252834
Legislação dos Municípios do Estado do Paraná
De acordo com o artigo 150 da Lei Orgânica de
Congonhinhas/PR, assinale a alternativa que
preenche corretamente as lacunas.
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da __________, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para __________.
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da __________, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para __________.
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |
Q4254282
Pedagogia
A respeito da relação entre infância e educação ao
longo da história, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |
Q4254283
Pedagogia
Analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
Sobre o princípio da indissociabilidade entre educar
e cuidar, especialmente no contexto da Educação
Infantil, implica compreender que:
I. toda ação de cuidado é também educativa.
II. o cuidar se restringe à creche, enquanto o educar é atribuição da pré-escola.
III. as práticas de cuidado não possuem intencionalidade pedagógica.
I. toda ação de cuidado é também educativa.
II. o cuidar se restringe à creche, enquanto o educar é atribuição da pré-escola.
III. as práticas de cuidado não possuem intencionalidade pedagógica.
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |
Q4254284
Pedagogia
No que se refere à função atual da Educação Infantil:
educar/cuidar, informe se é verdadeiro (V) ou falso
(F) para o que se afirma e assinale a alternativa com
a sequência correta.
( ) A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os cinco anos de idade.
( ) A função da Educação Infantil restringe-se ao cuidado físico da criança, não sendo sua atribuição o desenvolvimento cognitivo e social.
( ) O binômio educar e cuidar é indissociável na Educação Infantil, devendo ocorrer de forma integrada nas práticas pedagógicas.
( ) A creche atende crianças de zero a três anos, enquanto a pré-escola atende crianças de quatro e cinco anos de idade.
( ) A Educação Infantil é um direito da criança e um dever do Estado, não sendo obrigatória a matrícula na creche.
( ) A pré-escola é etapa obrigatória da Educação Básica, conforme a legislação educacional brasileira.
( ) A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os cinco anos de idade.
( ) A função da Educação Infantil restringe-se ao cuidado físico da criança, não sendo sua atribuição o desenvolvimento cognitivo e social.
( ) O binômio educar e cuidar é indissociável na Educação Infantil, devendo ocorrer de forma integrada nas práticas pedagógicas.
( ) A creche atende crianças de zero a três anos, enquanto a pré-escola atende crianças de quatro e cinco anos de idade.
( ) A Educação Infantil é um direito da criança e um dever do Estado, não sendo obrigatória a matrícula na creche.
( ) A pré-escola é etapa obrigatória da Educação Básica, conforme a legislação educacional brasileira.
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |
Q4254285
Pedagogia
De acordo com a teoria de Vygotsky, a mediação do
adulto tem um papel crucial no processo de
aprendizagem, nesse sentido, assinale a alternativa
incorreta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |
Q4254286
Pedagogia
Assinale a alternativa que preenche corretamente a
lacuna.
No desenvolvimento psicomotor da criança, o papel do adulto consiste em oferecer ________ que favoreçam a exploração do corpo e do espaço.
No desenvolvimento psicomotor da criança, o papel do adulto consiste em oferecer ________ que favoreçam a exploração do corpo e do espaço.
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |
Q4254287
Pedagogia
Sobre a relação entre brincadeira e linguagem no
desenvolvimento da criança, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |
Q4254288
Pedagogia
Na visão interacionista, a linguagem tem um papel
central no processo de desenvolvimento cognitivo,
afetivo e psicomotor. Diante do exposto, assinale a
alternativa incorreta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor de Creche |
Q4254289
Pedagogia
No âmbito do desenvolvimento infantil, o movimento
não pode ser compreendido de forma fragmentada.
Considerando as contribuições de Wallon, da
psicomotricidade e da BNCC, assinale a alternativa
correta.
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