Na questão da inclusão escolar, segundo Mantoan, as escolas devem

Uma escola de Diadema criou uma competição de xadrez destinada a seus alunos e comunidade. Ao término das inscrições, a assistente de direção informou ao professor de educação física, que organizaria a competição, que havia 40 participantes inscritos. Assustada, ela o questionou como seria possível fazer em apenas um dia o evento, considerando que havia sido acordado que ninguém jogaria apenas uma vez. O professor esclareceu que estava tudo certo, que utilizaria um sistema de disputa com rodadas pré-determinadas, com regras de pareamento, assegurando o equilíbrio dos participantes e que ninguém seria eliminado. De acordo com a explicação do professor, o sistema de disputa utilizado será

O professor de educação física deve estar sempre atento à sua conduta ética, pois o código de ética define uma série de sanções que podem ser aplicadas ao profissional caso ocorra algum tipo de infração. Pode, inclusive, incorrer em multa, cujo valor financeiro equivale a(ao)

Depois que a aula havia acabado, quatro crianças brincavam de pega-pega, enquanto aguardavam os pais irem buscá-las. Diante deste cenário, considerando o lazer e a recreação, é correto afirmar que elas realizavam uma atividade

O ensino das práticas corporais na escola se justifica quando favorece crianças e adolescentes ao acesso de saberes, vivências, experiências e atitudes que os desenvolvem para atingir uma série de objetivos, EXCETO,

Com relação à fase do movimento especializado, proposta por Gallahue, Ozmun e Goodway (2013), no estágio de transição

I. a habilidade e a proficiência são limitadas.

II. as crianças não gostam de contrapor as próprias habilidades de movimento às das outras.

III. há aumento do interesse pelo esporte e pelos padrões da performance.

É correto o que se afirma em

O documento da BNCC, ao tratar da unidade temática esportes, apresenta o modelo de classificação baseado na lógica interna e suas categorias. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.

Analise a imagem abaixo para responder à questão.

A imagem acima representa o modelo de processamento da informação e regulação das ações motoras. Sabendo que o nome de cada mecanismo foi substituído pelos números 1, 2 e 3, assinale a alternativa correta.

A inclusão, em aulas de educação física, deve estar centrada na compreensão do senso de pertencimento do aluno com deficiência. Esse senso perpassa por aulas significativas, com objetivos reais, já que a adaptação de uma atividade sem significado, para ele, não se constitui efetivamente como inclusão. Nesse sentido, a inclusão nas aulas de educação física para alunos com deficiência

De acordo com Reverdito (2012), também defendido por Graça (1995), o processo de ensino-aprendizagem dos esportes coletivos deverá favorecer e oportunizar ao estudante a capacidade de responder a situações estabelecidas em jogo, utilizando seu repertório de habilidades de maneira aberta em condições de dupla tarefa. Para ele, estas habilidades para o jogo se dão sobre um conceito de competência multidimensional, envolvendo três perspectivas. Sobre o tema, assinale a alternativa que apresenta essas interpretações.

A obra de Ulasowicz e Lomônaco (2010) critica incisivamente o modelo tradicional e tecnicista da educação física, interferindo decisivamente na motivação discente. Nesse tipo de aula,

Com relação às ludicidades e ao conceito do lúdico, apesar de muitos elementos terem se construído na Antiguidade e na Idade Moderna, vários deles ainda se fazem presentes, constituindo diferentes abordagens na atualidade. Um profissional que atua com a recreação e lazer precisa compreender esta contextualização. Acerca do enfoque científico e da visão sobre jogo/lúdico, correlacione as colunas da tabela abaixo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Quando o tema é pluralidade cultural, o ensino da capoeira está especialmente representado nos objetivos gerais do ensino fundamental, propostos pelos PCNs (BRASIL, 1998) e pela BNCC (Brasil, 2017). Nesse sentido, considerando o cenário de aula e as diferentes dimensões de conteúdo, podem ser encontradas as situações que apresentam dimensão

I. conceitual: através das discussões geradas pelas vivências, vídeos e pesquisas cada aluno ressignificou a capoeira na sociedade atual.

II. procedimental: os alunos dramatizaram as variações bassula, n’golo, cabangula e identificaram as diferenças.

III. atitudinal: o professor discorreu sobre a origem da capoeira e os alunos discutiram e argumentaram sobre a importância da sua história na linha do tempo do Brasil.

É correto o que se afirma, apenas, em

Na aprendizagem motora, após a realização de um movimento ou o efeito do movimento no meio ambiente, as informações geradas sobre estas ações são chamadas de feedback. Sobre esse tema, é correto afirmar que o feedback

Poder-se-ia dizer que, mesmo que contemporaneamente haja uma __________________ do esporte praticado na sua versão oficial, isso não significa apenas __________________. Digo dessa forma, por considerar que, se é inegável que o esporte praticado hoje é resultado da padronização de uma forma particular de usar o corpo, também deve ser considerado que a sua popularização levou ao surgimento de diferentes formas de praticá-lo. Nesse sentido, se por um lado o esporte apresenta uma perspectiva __________________ que permite serem realizadas trocas esportivas em escala global, por outro, a democratização trouxe consigo uma diversidade cultural nas suas formas de realização e nos sentidos que lhes são atribuídos.

(Stigger, 2005. p. 106).

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

Para Rosseto; Costa; Dangelo (2008), quando se trata de prática pedagógica, há professores que ficam em uma zona de conforto, colocando-se quase em uma situação de piloto automático, tratando a profissão de uma forma simples, sem sentido e sem significado. Para os autores, uma das principais saídas para reverter tal situação está na construção de um planejamento