De acordo com Reverdito (2012), também defendido por Graça (1995), o processo de ensino-aprendizagem dos esportes coletivos deverá favorecer e oportunizar ao estudante a capacidade de responder a situações estabelecidas em jogo, utilizando seu repertório de habilidades de maneira aberta em condições de dupla tarefa. Para ele, estas habilidades para o jogo se dão sobre um conceito de competência multidimensional, envolvendo três perspectivas. Sobre o tema, assinale a alternativa que apresenta essas interpretações.