Questões Prefeitura de São Félix de Minas - MG 2026 para Professor PII

Q4419731

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419731 Pedagogia

Em uma turma em processo de alfabetização, a professora percebe que vários estudantes conseguem identificar letras e reproduzir palavras copiadas do quadro, mas demonstram dificuldade em compreender para que servem socialmente os textos que leem e escrevem. Pretendendo articular alfabetização e letramento, a estratégia pedagogicamente mais adequada é:

A

Promover situações reais ou simuladas de leitura e escrita de gêneros sociais, articulando-as ao ensino sistemático do sistema de escrita alfabética.

B

Intensificar exercícios de cópia até que os estudantes dominem graficamente todas as palavras antes de terem contato com textos sociais.

C

Trabalhar exclusivamente textos espontâneos, evitando intervenções sobre relações entre letras e sons para não mecanizar a aprendizagem.

D

Suspender atividades de produção textual até que todos tenham alcançado domínio ortográfico convencional.

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Q4419732

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419732 Pedagogia

Durante uma atividade, uma criança escreve “BT” para representar a palavra “BOTA” e, ao ser questionada, explica que colocou “uma letra para cada pedaço que falou”. Considerando uma prática alfabetizadora baseada na análise das produções do estudante, a conduta mais produtiva do professor é:

A

Apagar a escrita e apresentar imediatamente a grafia correta para evitar a consolidação do erro.

B

Propor comparação entre palavras, leitura oral segmentada e reflexão sobre quais partes sonoras ainda não foram representadas.

C

Considerar a resposta correta, pois qualquer escrita produzida autonomamente deve ser aceita sem intervenção.

D

Solicitar repetidas cópias da palavra BOTA até ocorrer memorização visual.

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Q4419733

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419733 Pedagogia

Uma professora aplica uma atividade inicial de escrita de palavras e percebe produções bastante heterogêneas. Para utilizar os resultados de modo coerente com uma avaliação diagnóstica, deve:

A

Transformar imediatamente os resultados em notas para estabelecer o ranking inicial da turma.

B

Agrupar definitivamente os estudantes por desempenho, mantendo os grupos durante todo o semestre.

C

Interpretar as estratégias utilizadas pelos estudantes e organizar intervenções diferenciadas, reavaliando posteriormente os avanços.

D

Desconsiderar os resultados, porque avaliações realizadas no início do período não possuem função pedagógica.

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Q4419734

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419734 Pedagogia

Durante uma atividade complexa, um professor oferece pistas iniciais, perguntas intermediárias e materiais de apoio. À medida que os estudantes demonstram maior domínio, ele reduz progressivamente o auxílio. Essa prática é adequada porque:

A

Utiliza apoio temporário para favorecer desempenho inicialmente não alcançado de forma independente e ampliar a autonomia.

B

Substitui a atuação do estudante pela atuação do professor.

C

Mantém indefinidamente a dependência do aluno em relação ao adulto.

D

Demonstra que somente aprendizagens espontâneas devem ser valorizadas.

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Q4419735

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419735 Pedagogia

Em uma escola, todos os estudantes recebem exatamente o mesmo tempo, material, formato de atividade e forma de avaliação, mesmo quando há necessidades educacionais distintas. A coordenação afirma que essa prática é necessariamente justa porque “todos recebem o mesmo”. Do ponto de vista pedagógico, a afirmação é:

A

Correta, pois equidade exige tratamento rigorosamente idêntico.

B

Incorreta, porque assegurar igualdade de direitos pode exigir estratégias e apoios diferenciados.

C

Correta, pois adaptações constituem privilégios incompatíveis com escola pública.

D

Incorreta apenas quando os estudantes apresentam notas inferiores à média.

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Q4419736

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419736 Pedagogia

Após constatar dificuldades persistentes de leitura em várias turmas, uma escola decide revisar o PPP. Qual procedimento melhor caracteriza esse documento como instrumento efetivo de gestão pedagógica?

A

Inserir genericamente que “a escola valoriza a leitura”, sem alterar metas ou ações.

B

Delegar a redação exclusivamente à direção, pois o PPP é um documento administrativo.

C

Copiar objetivos de outra escola que obteve bons resultados.

D

Estabelecer diagnóstico, objetivos, responsabilidades, ações, recursos, critérios de acompanhamento e momentos de revisão coletiva.

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Q4419737

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419737 Pedagogia

Em uma escola, professores do mesmo ano escolar utilizam critérios muito diferentes para avaliar aprendizagens essenciais. A coordenação quer preservar a autonomia docente sem produzir incoerência curricular. A melhor solução é:

A

Impor provas idênticas e proibir qualquer escolha metodológica individual.

B

Manter completa independência, pois qualquer discussão coletiva viola a autonomia.

C

Construir coletivamente referências comuns de aprendizagem e avaliação, preservando possibilidades metodológicas adequadas às diferentes turmas.

D

Transferir toda a responsabilidade de avaliação para a coordenação pedagógica.

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Q4419738

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419738 Pedagogia

Após uma avaliação diagnóstica, a escola percebe que parte dos estudantes precisa de mais tempo e intervenções diferentes para consolidar determinado conhecimento. Assinale a prática que melhor reconhece o tempo como dimensão pedagógica:

A

Manter o mesmo ritmo independentemente das evidências de aprendizagem.

B

Flexibilizar agrupamentos e tempos de intervenção, sem renunciar aos objetivos formativos comuns.

C

Retirar definitivamente os alunos com dificuldades do currículo da turma.

D

Diminuir automaticamente a complexidade de todos os conteúdos.

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Q4419739

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419739 Pedagogia

Para desenvolver uma investigação, o professor reorganiza a sala em estações, disponibiliza materiais em diferentes pontos, cria área para consulta e permite circulação orientada. Essa mudança demonstra que:

A

Espaço escolar é elemento neutro, sem implicações didáticas.

B

Qualquer reorganização física garante automaticamente aprendizagem.

C

Aulas de qualidade dependem necessariamente da ausência de disposição frontal.

D

Organização física pode favorecer ou dificultar determinadas relações, formas de participação e estratégias de aprendizagem.

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Q4419740

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor de AEE | Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4419740 Pedagogia

Uma escola apresenta queda nos resultados de aprendizagem. A direção possui duas propostas: a primeira consiste em centralizar todas as decisões; a segunda prevê analisar evidências de aprendizagem com professores e colegiados, definir prioridades e acompanhar coletivamente as ações. Considerando gestão democrática articulada à eficácia escolar, é correto afirmar que:

A

Participação e foco em resultados educacionais são necessariamente incompatíveis.

B

Decisões participativas dispensam metas e acompanhamento.

C

Gestão democrática pode articular participação, responsabilidade compartilhada, acompanhamento pedagógico e compromisso com aprendizagem.

D

Eficácia escolar depende exclusivamente da autoridade individual do diretor.

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Q4422316

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4422316 Pedagogia

Uma professora pretende desenvolver a oralidade de alunos dos anos iniciais. Entre suas ações estão: exposição oral de resultados de uma pesquisa, planejamento prévio das falas, escuta de apresentações gravadas, análise do modo como as ideias foram organizadas e nova apresentação após discussão coletiva. Assinale a alternativa que interpreta CORRETAMENTE essa proposta:

A

A oralidade está sendo tratada como objeto de ensino, envolvendo planejamento, adequação ao interlocutor, organização temática, escuta e revisão da própria atuação oral.

B

A proposta confunde oralidade e escrita, pois textos orais não podem ser planejados ou avaliados.

C

Apenas a pronúncia-padrão deveria ser avaliada, porque aspectos discursivos pertencem exclusivamente à linguagem escrita.

D

O ensino da oralidade deve restringir-se às conversas espontâneas, já que gêneros formais são adquiridos naturalmente fora da escola.

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Q4422317

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4422317 Pedagogia

Uma criança sustenta uma determinada explicação para um problema. Em vez de informar imediatamente a resposta, o professor apresenta uma situação que evidencia uma contradição entre a hipótese da criança e o resultado observado, pede que explique o ocorrido e oferece elementos para reorganizar seu raciocínio. Tal atuação é compatível com uma perspectiva construtivista porque:

A

Considera que qualquer conhecimento infantil deve permanecer inalterado.

B

Rejeita qualquer intervenção docente.

C

Pressupõe que ensinar consiste na transmissão integral de estruturas cognitivas prontas.

D

Entende o aluno como sujeito ativo e utiliza conflitos cognitivos e reorganizações na construção do conhecimento.

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Q4422318

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4422318 Pedagogia

A respeito das implicações educacionais da teoria das inteligências múltiplas de Howard Gardner, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Diferentes modos de representação podem ampliar oportunidades de acesso ao conhecimento.

B

Um mesmo conteúdo pode ser abordado por recursos linguísticos, espaciais, corporais, musicais ou lógico-relacionais quando pedagogicamente pertinente.

C

A teoria justifica classificar definitivamente cada aluno em uma única inteligência e ensinar-lhe somente por esse canal.

D

A diversificação metodológica não elimina a necessidade de objetivos pedagógicos claros.

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Q4422319

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4422319 Pedagogia

Em uma escola, o desperdício de alimentos torna-se objeto de investigação. Os estudantes levantam hipóteses, entrevistam trabalhadores da escola, analisam informações, discutem causas econômicas, sociais e culturais e elaboram propostas. O professor participa apresentando conhecimentos que ampliam e problematizam as análises. À luz de Paulo Freire, é CORRETO afirmar que:

A

Diálogo significa o professor renunciar ao conhecimento que possui.

B

Problematização dispensa conhecimentos sistematizados.

C

A prática pode articular experiência concreta, diálogo, conhecimento e leitura crítica da realidade, superando a educação entendida como mero depósito de informações.

D

Todo conteúdo escolar deve ser substituído exclusivamente pela experiência imediata dos estudantes.

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Q4422320

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4422320 Pedagogia

Analise duas situações:

Situação I: o professor expõe conteúdos considerados fundamentais, exige sua reprodução em exercícios e ocupa posição central na condução das aulas.
Situação II: o ensino é dividido em objetivos operacionais, tarefas sequenciadas, controle de desempenho e procedimentos previamente programados para alcançar respostas observáveis.

As situações correspondem, respectivamente, às tendências:

A

Libertadora e Crítico-social dos conteúdos.

B

Tradicional e Tecnicista.

C

Tecnicista e Libertadora.

D

Crítico-social dos conteúdos e Tradicional.

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Q4422321

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4422321 Pedagogia

Sobre as contribuições da Psicologia do Desenvolvimento à educação, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Conhecer características do desenvolvimento pode ajudar o professor a planejar desafios pedagogicamente adequados.

B

Desenvolvimento envolve dimensões cognitivas, afetivas, sociais e culturais cuja relevância varia conforme a perspectiva teórica.

C

Teorias do desenvolvimento devem ser utilizadas para compreender processos, e não para converter estudantes em rótulos rígidos.

D

A idade cronológica determina de maneira automática, uniforme e suficiente aquilo que todos os estudantes conseguem aprender.

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Q4422322

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4422322 Pedagogia

Em determinada turma, depois da leitura de um conto literário, o professor apresenta questões exclusivamente destinadas a localizar substantivos, verbos e adjetivos. Em outra oportunidade, reserva espaço para leitura integral, discussão das escolhas narrativas, efeitos estéticos, ambiguidades e interpretações dos leitores. Considerando o trabalho pedagógico com literatura, é CORRETO afirmar que:

A

A segunda prática reconhece a especificidade estética e formativa da literatura sem impedir posteriores articulações com conhecimentos linguísticos.

B

A primeira prática é suficiente, porque a principal finalidade do texto literário na escola é ensinar classificação gramatical.

C

Textos literários não devem ser discutidos, pois toda interpretação destrói sua função estética.

D

Literatura deve ser utilizada somente quando apresenta uma mensagem moral explícita.

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Q4422323

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4422323 Sociologia

Além dos conteúdos explicitamente previstos, estudantes aprendem na escola maneiras de participar, relacionar-se com a autoridade, utilizar espaços, lidar com diferenças e interpretar expectativas institucionais. Esse fenômeno demonstra que:

A

O processo escolar possui dimensões sociais e culturais que ultrapassam a transmissão formal de conteúdos.

B

Conteúdos escolares são desnecessários.

C

Somente aprendizagens formalmente avaliadas podem ser consideradas educativas.

D

Relações cotidianas não produzem aprendizagens sociais.

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Q4422324

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4422324 Pedagogia

Em uma semana temática sobre água, Ciências estuda estados físicos; Matemática calcula consumo doméstico; Língua Portuguesa produz textos informativos. Entretanto, cada componente realiza suas atividades separadamente, sem construção de relações conceituais entre os conhecimentos. Essa organização aproxima-se predominantemente de:

A

Interdisciplinaridade, pois ocorreu integração conceitual efetiva.

B

Transdisciplinaridade, pois as fronteiras disciplinares foram superadas.

C

Multidisciplinaridade, pois diferentes áreas abordaram um tema comum mantendo predominantemente suas perspectivas separadas.

D

Interdisciplinaridade, porque basta utilizar o mesmo tema em todas as disciplinas.

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Q4422325

Ano: 2026 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de São Félix de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2026 - Prefeitura de São Félix de Minas - MG - Professor PII |

Q4422325 Pedagogia

Em uma escola, os resultados das avaliações, observações dos professores e produções dos alunos indicam dificuldade generalizada na compreensão leitora. Em reunião pedagógica, professores de diferentes anos analisam os dados, identificam possíveis causas, ouvem representantes das famílias e estudantes, definem prioridades, estabelecem ações articuladas, responsáveis, prazos e critérios para acompanhamento. Após determinado período, retomam os resultados e reformulam parte do plano. Considerando planejamento participativo, gestão do processo educativo e avaliação, assinale a alternativa CORRETA:

A

O processo descrito descaracteriza o planejamento, porque um plano pedagógico não deve ser modificado depois de aprovado.

B

A situação expressa planejamento entendido como processo de diagnóstico, decisão coletiva, ação, acompanhamento e replanejamento, mantendo intencionalidade e responsabilidades definidas.

C

A participação coletiva substitui a responsabilidade profissional do professor, tornando desnecessário definir responsáveis pelas ações.

D

O planejamento participativo deve limitar-se à consulta inicial da comunidade, cabendo exclusivamente à direção estabelecer objetivos e avaliar os resultados.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de São Félix de Minas - MG 2026 para Professor PII

Foram encontradas 40 questões