Quando uma criança escreve espontaneamente
utilizando poucas letras para representar uma palavra, o
professor deve substituir imediatamente sua produção pela
grafia convencional, pois escritas não convencionais não
revelam conhecimentos sobre o sistema alfabético.
Situação hipotética: ao distribuir pratos, uma
criança entrega um a cada colega e verifica se faltou alguém.
Assertiva: a situação mobiliza correspondência um a um e pode
favorecer a construção do conceito de número sem depender da
memorização isolada da sequência oral.
Incorreta. Gabarito oficial da banca:
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Na exploração do mundo natural, a apresentação
prévia da resposta científica pelo professor é condição
necessária para que a observação infantil seja válida; sem essa
antecipação, perguntas e hipóteses das crianças carecem de
valor pedagógico.
Incorreta. Gabarito oficial da banca:
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Nos termos do art. 58, parágrafo terceiro, da LDB, a
oferta de educação especial tem início na Educação Infantil e
estende-se ao longo da vida, observadas as disposições legais
aplicáveis.
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Situação hipotética: uma criança com deficiência
frequenta a turma comum e recebe atendimento educacional
especializado no mesmo horário das experiências coletivas, que
passa a substituir. Assertiva: o procedimento é adequado, pois
o atendimento especializado possui natureza substitutiva à
escolarização comum.
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A relação entre família e instituição de Educação
Infantil pressupõe diálogo e compartilhamento de informações
sobre a criança, mas não autoriza a escola a transferir à família
sua responsabilidade pedagógica nem a desconsiderar
diferentes configurações familiares.
Situação hipotética: para evitar manifestações de
preconceito, uma professora decide não abordar relações
étnico-raciais, culturas afro-brasileiras ou indígenas, alegando
que crianças pequenas ainda não percebem diferenças sociais.
Assertiva: a neutralização do tema é pedagogicamente
adequada e atende ao compromisso da Educação Infantil com
igualdade e diversidade.
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