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Q4098716

Segurança e Saúde no Trabalho Saúde Ocupacional , Psicologia e Sociologia do Trabalho , Fundamentos da Saúde Ocupacional ,

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Psicólogo - Área |

Q4098716 Segurança e Saúde no Trabalho

Caracterizam-se como estratégias de prevenção e promoção da saúde do trabalhador:
I. grupos de caráter informativo-terapêutico; II. educação em saúde e fortalecimento de ações coletivas no trabalho; III. contribuição para a consciência dos interesses presentes nas relações de trabalho; IV. análise dos processos de trabalho e ações de vigilância; V. identificação de riscos relacionados ao trabalho. VI. abordagem interdisciplinar.
Estão corretas:

Alternativas

apenas I, II, III e VI.

apenas II, IV, V e VI.

apenas I, II, III, IV e V.

I, II, III, IV, V e VI.

apenas I, III, IV e VI.

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Q4098717

Psicologia Psicologia do Trabalho , Avaliação de Desempenho , Psicologia e Organizações ,

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Psicólogo - Área |

Q4098717 Psicologia

Sobre a avaliação de desempenho, na análise crítica dos modelos de gestão, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Na crítica às avaliações que visam mensurar e quantificar o desempenho, considera-se que elas perdem a dimensão da complexidade e da totalidade enquanto processo. Além disso, aponta-se a contradição do estímulo a processos de trabalho em equipe diante de modelos de avaliação individual.

De acordo com Dejours, as novas formas de organização no trabalho superam as velhas formas de dominação e favorecem a articulação do trabalho coletivo. Nesse sentido, a avaliação de desempenho representa a valorização dos aspectos subjetivos do trabalhador, quantificados em indicadores.

A avaliação de desempenho no modo gerencialista é uma estratégia importante no acompanhamento dos processos de trabalho na direção da superação de práticas de violência, dominação e assédio moral.

Ao tratar do trabalho real e do trabalho prescrito, Dejours defende que os processos de avaliação de desempenho devem garantir a objetividade e a neutralidade do avaliador e do avaliando, em direção à apreensão técnica e dos resultados do trabalho.

No caminho da superação dos modelos tradicionais de avaliação, a avaliação “360 graus” consiste na avaliação realizada por diversos atores, dentro e fora da organização, cujo foco incide no desenvolvimento e no desempenho coletivo do trabalho, isto é, a equipe como sujeito da avaliação.

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Q4098718

Segurança e Saúde no Trabalho Psicologia e Sociologia do Trabalho ,

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Psicólogo - Área |

Q4098718 Segurança e Saúde no Trabalho

Uma professora da rede pública de ensino é afastada do trabalho por motivo de saúde mental. Na análise do seu quadro, constatam-se mudanças como: esvaziamento afetivo, reação negativa, insensibilidade em relação aos alunos e aos colegas e desinteresse pelo trabalho. Na análise das suas condições de trabalho, identificam-se: sobrecarga de trabalho (com a diminuição do quadro docente e o consequente aumento de aulas por professor), burocratização do trabalho (com a inclusão de inúmeras atividades de preenchimento de relatórios e dados em sistemas como requisitos da avaliação de desempenho) e a reestruturação da organização do trabalho (com a imposição de novas metas de avaliação e, assim, o iminente risco da não renovação dos contratos de trabalho e da perda de progressões). Diante dessas informações, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O quadro não apresenta relação com a Síndrome de Burnout, pois nesse diagnóstico não está incluída a perda ou a diminuição de envolvimento com o trabalho. O esgotamento físico e mental dessa professora advém do excessivo investimento na atividade do trabalho e se caracteriza pela busca do sujeito pela sua manutenção.

Considera-se a hipótese de Síndrome de Burnout, sendo o processo de reestruturação do trabalho um elemento relevante para a análise. De acordo com a Classificação de Schillling, havendo evidências epidemiológicas da sua incidência em determinados grupos ocupacionais, poderá ser classificada no Grupo II.

Para a compreensão diagnóstica, é necessário correlacionar o quadro clínico com os dados epidemiológicos. Logo, o caso descrito não sugere Síndrome de Burnout, pois não se verifica significativa incidência entre profissionais da educação.

Na análise clínica da Síndrome de Burnout, a gênese do esgotamento físico e mental se encontra nas características da personalidade do sujeito, isto é, da sua pré-disposição para o adoecimento, dada a sua insuficiência de recursos psíquicos de enfrentamento. De acordo com a Classificação de Schilling, a professora em questão está situada no Grupo III.

As características descritas convergem ao quadro de Síndrome de Burnout quanto à exaustão emocional, à despersonalização e à diminuição do envolvimento pessoal no trabalho. Trata-se de um estado de estresse crônico que acarreta prejuízos na vida do sujeito, mas não se pode afirmar que haja relação com o trabalho.

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Q4098719

Psicologia Psicologia da Saúde , Psicologia Institucional , Psicologia Hospitalar ,

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Psicólogo - Área |

Q4098719 Psicologia

Sobre a atuação do psicólogo em uma instituição hospitalar, assinale a alternativa correta.

Alternativas

No trabalho do psicólogo hospitalar, o foco da atuação incide na atuação voltada para a adesão ao tratamento, como auxiliar da equipe médica e de enfermagem.

A atuação do psicólogo hospitalar deve focar a compreensão da relação paciente-terapeuta, atentando-se às suas características individuais e psíquicas que influenciam diretamente a adesão ao tratamento.

Considerando as contribuições da psicologia institucional, a atuação do psicólogo hospitalar deve apreender os pacientes como sujeitos instituídos na sua relação com a instituição para a compreensão da dinâmica institucional.

O papel do psicólogo em uma instituição hospitalar é definido como apoio emocional a pacientes diante das angústias oriundas do processo de hospitalização.

No trabalho em uma instituição hospitalar, o psicólogo deve considerar aspectos da dinâmica institucional que podem interferir no tratamento, compromissado com a promoção da autonomia e a valorização da subjetividade de pacientes e familiares.

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Q4098720

Psicologia Psicanálise , Psicoterapias , Teorias e Técnicas Psicoterápicas ,

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Psicólogo - Área |

Q4098720 Psicologia

Um jovem é encaminhado para atendimento de psicologia na clínica-escola da universidade, apresentando como queixa inicial a ansiedade pela aproximação do final da sua graduação, com sintomas de ansiedade e alterações do sono e do humor. Diante dessas informações iniciais, considerando a organização do atendimento na psicoterapia breve de referencial psicanalítico, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Na psicoterapia breve, a forma de intervenção não se diferencia da psicoterapia tradicional de referencial psicanalítico, sendo que a diferença se dá na redução do intervalo entre as sessões para o alcance dos objetivos terapêuticos de forma mais rápida.

A psicoterapia breve pressupõe a delimitação do tempo e dos objetivos do processo terapêutico, de modo que essa forma de intervenção não é possível no referencial psicanalítico.

Na psicoterapia breve de referencial psicanalítico, a forma de intervenção se diferencia da psicoterapia tradicional em relação à delimitação do tempo e ao estabelecimento dos objetivos terapêuticos, no qual o terapeuta assume um papel mais ativo.

A psicoterapia breve, pelas suas características em relação ao foco e ao tempo terapêutico, pressupõe a definição do psicodiagnóstico já na primeira sessão, corroborando o diagnóstico clínico, para que haja tempo hábil para trabalhar os conflitos básicos do paciente.

Na psicoterapia breve de referencial psicanalítico, o foco da intervenção incide na transformação dos conteúdos inconscientes em conscientes e na transferência dos conflitos básicos em direção à reestruturação da personalidade.

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Q4098721

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Didática e Prática no Ensino Superior , O Ensino e a Participação Discente no Contexto Universitário , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , Vygotsky ( assuntos)

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Psicólogo - Área |

Q4098721 Pedagogia

Acerca dos processos de ensino-aprendizagem na perspectiva da psicologia histórico-cultural, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Alinha-se à defesa da sociedade do conhecimento na qual o desenvolvimento das tecnologias da informação possibilitou a ampliação do acesso ao conhecimento, em um processo de democratização do ensino, convergente aos princípios da Escola Nova.

Para a promoção do desenvolvimento, na organização dos processos de aprendizagem, é necessário priorizar a espontaneidade, os interesses pessoais e a subjetividade do sujeito.

Na passagem da zona de conhecimento proximal à zona de conhecimento real, destaca-se a função mediadora entre pares, valorizando, assim, as atividades coletivas nos processos de aprendizagem e das pedagogias do “aprender a aprender”.

O desenvolvimento antecede os processos de aprendizagem, ou seja, para que o sujeito aprenda, é necessário que primeiro tenha desenvolvido as suas funções psíquicas e cognitivas.

O desenvolvimento é guiado pela aprendizagem na qual docentes e discentes participam ativamente do processo de mediação, em uma relação dialética, sendo a função social da escola (e da universidade) o ensino de conhecimentos científicos.

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Q4098722

Pedagogia Políticas Educacionais , Programas e Ações do Ministério da Educação – Desenvolvimento da Educação Superior, Graduação, Pós-Graduação, Ensino, Pesquisa e Extensão ,

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Psicólogo - Área |

Q4098722 Pedagogia

O psicólogo de uma instituição de ensino superior, ao atuar em um programa de assistência estudantil, realiza as seguintes ações:
I. ações de promoção em saúde mental, como campanhas, oficinas e palestras; II. atuação em equipe multiprofissional; III. atendimento de psicoterapia breve; IV. realização de processo de recrutamento e seleção para contratação de novos servidores; V. atuação em processos de seleção dos beneficiários de programas assistenciais; VI. atuação com estudantes com necessidades especiais; VII. incentivo e apoio para a realização de atividades culturais.
Nesse contexto, são ações convergentes ao trabalho da psicologia na educação:

Alternativas

apenas I e III.

apenas V e VI.

apenas I, II, III, V, VI e VII.

apenas I, II, V, VI e VII.

apenas I, III, IV, V, VI e VII.

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Q4098723

Psicologia Dinâmicas de Grupo , Psicologia da Educação , Grupos e Equipes , Psicologia Social , Papéis Sociais e Relações de Gênero ( assuntos)

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Psicólogo - Área |

Q4098723 Psicologia

Considerando a literatura científica da área e as experiências dos trabalhos em grupo na psicologia da educação, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

Entre as possibilidades de atuação do psicólogo da educação, estão: ações voltadas para o apoio à construção de organizações coletivas dos alunos (como os grêmios estudantis) e projetos de orientação profissional. Sobre esta última, corroborando as contribuições da psicologia sócio-histórica, entre os elementos pertinentes à intervenção, estão: o significado da escolha profissional, a organização e as relações da categoria trabalho.

A intervenção por meio de grupos voltada para o acompanhamento e o suporte dos ingressos na universidade é uma possibilidade de atuação do psicólogo da educação. Inicialmente, é recomendada a construção coletiva que norteará a dinâmica do trabalho, e se destaca a potencialidade do uso da arte como recurso gerador das reflexões e das discussões desenvolvidas ao longo do processo, convergente aos pressupostos da psicologia histórico-cultural.

Considerando a proposta de oficinas em dinâmica de grupo no contexto da educação, trata-se de uma abordagem clínica voltada para o psicodiagnóstico no qual o coordenador exerce um papel ativo e de direcionamento do trabalho, de modo que, ao propor o trabalho em grupo aos participantes, apresenta a eles o planejamento – a partir do diagnóstico inicial – com a definição da demanda, do foco e dos temas geradores.

No enfrentamento à violência de gênero, a realização de oficinas na perspectiva feminista é uma possibilidade de atuação do psicólogo da educação em instituições universitárias. Ressaltase, ainda, que a Lei Maria da Penha (Lei nº 11.340/2006) prevê o destaque nos currículos em todos os níveis de ensino de conteúdos relativos à equidade de gênero, raça/etnia e ao problema da violência doméstica como uma das medidas integradas de prevenção.

O enfrentamento ao racismo está previsto nas diretrizes e bases da educação nacional por meio da Lei nº 11.645/2008, a qual trata da obrigatoriedade da temática de “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena” na rede de ensino, com destaque às áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras. Acrescenta-se a possibilidade de intervenções na modalidade de grupos consoante à perspectiva antirracista.

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Q4098724

Psicologia Saúde Mental , Psicopatologia do Trabalho , Estresse Laboral , Psicologia e Organizações , Psicologia da Saúde , Promoção, Prevenção e Reabilitação em Saúde ( assuntos)

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Psicólogo - Área |

Q4098724 Psicologia

Referente à relação entre trabalho, saúde mental e adoecimento, assinale a alternativa correta.

Alternativas

As transformações no mundo do trabalho implicaram diversas mudanças na forma de organização do trabalho, como a ampla inserção do uso de tecnologias da informação e novas formas de trabalho como a uberização. Do ponto de vista da saúde, significaram mais possibilidades de autonomia e liberdade aos trabalhadores e, por consequência, mais condições de saúde.

Diante da natureza subjetiva das vivências relacionadas ao trabalho, as condições relacionadas ao adoecimento psíquico não são objeto das ações de prevenção de riscos de forma direta. Desse modo, na prevenção do adoecimento e de transtornos mentais relacionados ao trabalho, as ações se dirigem à organização das condições ergonômicas e higiênicas do trabalho que, por consequência, promovem o bem-estar e a saúde geral dos trabalhadores.

Em termos epidemiológicos, há diferenças na incidência de acidentes e doenças relacionados ao trabalho devido à categoria profissional pela natureza técnica da atividade. Como exemplo, temos a alta incidência de transtornos mentais em profissionais de saúde, professores e motoristas de transporte público, sem diferenças significativas quanto ao vínculo empregatício.

A “precariedade subjetiva” se refere ao processo de adoecimento relacionado ao trabalho cujo nexo causal situa a falta de recursos psíquicos e de resiliência do sujeito frente a situações adversas e culmina na perda de sentido na atividade exercida. Desse modo, as principais estratégias de prevenção incluem a psicoeducação, o acompanhamento psicoterapêutico e os programas de qualidade de vida no trabalho.

Entre os riscos relacionados ao trabalho estão: o assédio de qualquer natureza, a má gestão, a falta de autonomia no trabalho, a dificuldade de comunicação, a falta de reconhecimento e a sobrecarga de trabalho. Desse modo, além dos riscos relacionados às exposições ocupacionais a agentes físicos, químicos e biológicos, os fatores psicossociais também devem ser objeto da intervenção no que se refere à saúde dos trabalhadores.

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Q4098725

Psicologia Saúde Mental , Políticas Públicas de Saúde Mental , Políticas Públicas no SUS , Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde , Psicologia da Saúde , Luta Antimanicomial ( assuntos)

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Psicólogo - Área |

Q4098725 Psicologia

Em relação à atenção às condições de sofrimento psíquico (ou mental), assinale a alternativa correta.

Alternativas

Nos casos de sofrimento psíquico associados a transtornos mentais graves e persistentes, o principal foco da intervenção é a família do paciente, pois, diante da relativa incapacidade desse paciente, cabe aos familiares a adesão e a compreensão das orientações da equipe de saúde na elaboração do plano de cuidado.

De acordo com os referenciais teóricos que inspiraram a reforma psiquiátrica brasileira, a desinstitucionalização se refere ao processo de “saída do hospital” para o cuidado no território.

O processo de medicalização representa a superação, nas dimensões teórico-conceituais e técnico-assistenciais, do modelo asilar de cuidado.

Em termos dos pressupostos epistemológicos, o paradigma biomédico e o paradigma da atenção psicossocial compartilham da mesma compreensão acerca do sofrimento psíquico.

Na perspectiva da atenção psicossocial, a crise não é compreendida como um processo “localizado” no sujeito em crise, mas se refere a um processo complexo que envolve a família, a comunidade e o território.

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Respostas

31: D

32: A

33: B

34: E

35: C

36: E

37: D

38: C

39: E

40: E

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