Questões de Concurso Público Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM 2024 para Professor II - Educação Física
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |
Q3389782
Saúde Pública
O Brasil passa por um novo drama na esfera da saúde,
com uma epidemia que já se manifesta em quase todos
os estados e mais uma vez depende da conscientização
da população e dos cuidados individuais, principal forma
de combatê-la, para eliminar o seu vetor. Qual é esta
doença?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |
Q3389783
Sociologia
A responsabilidade social é um dos fatores que ligam a
ética e a cidadania, seja na garantia dos direitos
individuais ou coletivos. Assim, qual dos seguintes
princípios é fundamental na promoção dessa
responsabilidade nos diversos setores da sociedade?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |
Q3389784
Noções de Informática
O uso da Inteligência Artificial trouxe inúmeros benefícios
para os mais diversos setores da sociedade, mas
também vem sendo motivo de preocupação, pela
possibilidade de suas ferramentas serem utilizadas em
diversas práticas criminosas. Recentemente o Tribunal
Superior Eleitoral proibiu que seja usado no processo
eleitoral, um recurso que cria vídeos falsos combinando
ou substituindo imagem e voz de determinada pessoa,
sincronizando movimentos labiais, expressões e demais
detalhes, para fingir que está fazendo ou dizendo algo
sem tê-lo feito. Como se chama esse recurso?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |
Q3389785
Sociologia
A construção de um ambiente justo e igualitário em uma
democracia, tem como grandes aliados a ética e a cidadania, presentes em ações que fomentam a
participação ativa dos cidadãos e promovem o bem
comum e a igualdade social. Qual das ações descritas
abaixo corresponde a uma dessas práticas?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |
Q3389786
Conhecimentos Gerais
A nova era da exploração espacial chega com objetivos
muito mais ousados dos que se entendia ser prioridade
na indústria espacial até então, principalmente pela
entrada de outros países e até mesmo pessoas, como o
multimilionário Elon Musk, na chamada "corrida
espacial". Entre esses novos objetivos podemos citar:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |
Q3389787
Ciência Política
"Estão sendo apresentadas no Legislativo federal
propostas para uma "megarreforma" no Código Eleitoral
e o presidente do Senado diz que a reformulação no
sistema eleitoral é uma prioridade ainda para o primeiro
semestre de 2024."
Disponível em https://jornal.usp.br/radio-usp/proposta -de-reforma-eleitoral
A reforma citada no trecho acima tem como uma de suas principais propostas:
Disponível em https://jornal.usp.br/radio-usp/proposta -de-reforma-eleitoral
A reforma citada no trecho acima tem como uma de suas principais propostas:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |
Q3389788
Atualidades
Um livro escrito por Jeferson Tenório, vencedor do
prêmio Jabuti em 2021 na categoria "Romance Literário", foi selecionado para distribuição nas escolas pelo
Programa Nacional do Livro e do Material Didático
(PNLD), do Ministério da Educação (MEC) e está sendo
censurado em unidades educacionais de alguns estados
brasileiros, sob a justificativa de que traz "conteúdo
impróprio", no entanto, especialistas dizem haver "reação
equivocada ao conteúdo". Qual é o título e a temática
deste livro?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |
Q3389789
Direito Penal
Segundo o Ministério da Justiça e Segurança Pública, o
assassinato motivado por violência doméstica, ou por
menosprezo ou discriminação à condição de mulher, caiu
2,5% de janeiro a outubro de 2023 na comparação com
o mesmo período de 2022, mas isso ainda significa que,
em média, quatro mulheres morrem diariamente no país
por tais motivos. Como é chamado esse crime?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |
Q3389790
Atualidades
"Os gastos militares somados de todos os países
atingiram no ano de 2023 um valor recorde, chegando a
2,2 trilhões de dólares (10,9 trilhões de reais),
considerando os últimos 78 anos, desde o final da
Segunda Guerra Mundial (1945). O dado foi divulgado no
relatório Balanço Militar 2024 (Military Balance), o
principal levantamento internacional sobre o assunto,
publicado anualmente pelo Instituto Internacional de
Estudos Estratégicos (IISS), de Londres (Reino Unido).
O gasto com armamentos em 2023 cresceu 9% em
relação ao ano anterior. A alta das despesas militares no
mundo é impulsionada pela multiplicação de guerras,
com destaque para (...)"
Disponível em: https://guiadoestudante.abril.com.br/atualidades
Qual das alternativas abaixo cita os envolvidos diretos nos conflitos que são destaque nos últimos dois anos?
Disponível em: https://guiadoestudante.abril.com.br/atualidades
Qual das alternativas abaixo cita os envolvidos diretos nos conflitos que são destaque nos últimos dois anos?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |
Q3389791
Geografia
Os rumores da possibilidade de um conflito armado se
estabelecer entre a Venezuela e a Guiana trouxe mais
apreensão para um mundo que já convive com duas
guerras, principalmente para o Brasil que faz divisa com
os dois países. Qual é a motivação deste conflito?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |
Q3389792
Pedagogia
De acordo com a LDB - Lei Federal 9.394, de
20/12/1996, um dos princípios do ensino a ser
ministrado:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
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Q3389793
Pedagogia
A modalidade de ensino destinada a garantir os direitos
educativos dessa numerosa população com 15 anos ou
mais que não teve acesso ou interrompeu estudos antes
de concluir a Educação Básica, é a:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |
Q3389794
Pedagogia
Art. 1º A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996,
passa a vigorar com as seguintes alterações. Entre elas:
"Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte ________, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna, corretamente:
"Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte ________, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna, corretamente:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |
Q3389795
Pedagogia
O Ideb funciona como um indicador nacional que
possibilita o monitoramento da qualidade da Educação
pela população por meio de dados concretos, com o qual
a sociedade pode se mobilizar em busca de melhorias.
Para tanto, o Ideb é calculado a partir de dois
componentes: a taxa de rendimento escolar (aprovação)
e as médias de desempenho nos exames aplicados pelo
Inep. Os índices de aprovação são obtidos a partir do
Censo Escolar, realizado anualmente.
Assinale a alternativa que descreve corretamente ferramentas de avaliação do Ideb:
Assinale a alternativa que descreve corretamente ferramentas de avaliação do Ideb:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |
Q3389796
Pedagogia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais.
Documentos de órgãos internacionais apresentam
reflexões sobre a educação e fazem uma análise
prospectiva em que destacam alguns aspectos. além da
análise da conjuntura mundial, os documentos também
apresentam as seguintes recomendações:
As políticas educacionais devem ser suficientemente diversificadas e concebidas, de modo a que a educação não seja um fator suplementar da exclusão social;
Os tempos e os campos da educação devem ser repensados, completar-se e interpenetrar-se, de modo que, cada indivíduo, ao longo de sua vida, possa tirar o melhor proveito de um ambiente educativo em constante transformação;
Coluna 1:Essa educação, ao longo da vida está fundada em quatro pilares:
(1)Aprender a ser (2)Aprender a fazer (3)Aprender a viver com os outros (4)Aprender a conhecer
Coluna 2:Explicação de cada pilar:
(A)Que consiste em desenvolver a compreensão do outro e a percepção das interdependências, na realização de projetos comuns, preparando-se para gerir conflitos, fortalecendo sua identidade e respeitando a dos outros, respeitando valores de pluralismo, de compreensão mútua e de busca da paz.
(B)Que pressupõe saber selecionar, acessar e integrar os elementos de uma cultura geral, suficientemente extensa e básica, com o trabalho em profundidade de alguns assuntos, com espírito investigativo e visão crítica; em resumo, significa ser capaz de aprender a aprender ao longo de toda a vida.
(C)Para melhor desenvolver sua personalidade e poder agir com autonomia, expressando opiniões e assumindo as responsabilidades pessoais.
(D)Que pressupõe desenvolver a competência do saber se relacionar em grupo, saber resolver problemas e adquirir uma qualificação profissional.
Encontre a explicação correta de cada pilar, e marque a correspondência correta:
As políticas educacionais devem ser suficientemente diversificadas e concebidas, de modo a que a educação não seja um fator suplementar da exclusão social;
Os tempos e os campos da educação devem ser repensados, completar-se e interpenetrar-se, de modo que, cada indivíduo, ao longo de sua vida, possa tirar o melhor proveito de um ambiente educativo em constante transformação;
Coluna 1:Essa educação, ao longo da vida está fundada em quatro pilares:
(1)Aprender a ser (2)Aprender a fazer (3)Aprender a viver com os outros (4)Aprender a conhecer
Coluna 2:Explicação de cada pilar:
(A)Que consiste em desenvolver a compreensão do outro e a percepção das interdependências, na realização de projetos comuns, preparando-se para gerir conflitos, fortalecendo sua identidade e respeitando a dos outros, respeitando valores de pluralismo, de compreensão mútua e de busca da paz.
(B)Que pressupõe saber selecionar, acessar e integrar os elementos de uma cultura geral, suficientemente extensa e básica, com o trabalho em profundidade de alguns assuntos, com espírito investigativo e visão crítica; em resumo, significa ser capaz de aprender a aprender ao longo de toda a vida.
(C)Para melhor desenvolver sua personalidade e poder agir com autonomia, expressando opiniões e assumindo as responsabilidades pessoais.
(D)Que pressupõe desenvolver a competência do saber se relacionar em grupo, saber resolver problemas e adquirir uma qualificação profissional.
Encontre a explicação correta de cada pilar, e marque a correspondência correta:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |
Q3389797
Pedagogia
O desenvolvimento das políticas educacionais
relacionadas à Educação Física no Brasil traz em seu
contexto histórico a importante contribuição da
Constituição de 1937, que apresentou referência:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |
Q3389798
Pedagogia
Declarada como direito do cidadão e dever do Estado, a
Educação Básica encontra, em nosso ordenamento
jurídico maior, respaldo e legitimação, esse
reconhecimento positivado é resultado de um longo
histórico de lutas e transformação dentro do chamado
Estado Democrático de Direito. Igualmente relevante é
ter a diversidade como princípio na educação, sobre
esse tema analise as assertivas a seguir:
I − Nas aulas de Educação Física deve-se entender o respeito a diversidade como uma construção, logo, se faz necessário reconhecer no outro características inerentes a sua história de vida.
II − A diversidade se manifesta de diferentes maneiras: experiências de vida, formas de se perceber no mundo, personalidade, entre outros, o que por consequência nos leva às diferenças de gênero, orientação sexual, religiosas, étnicas entre outras.
III − Valorizar a diversidade nas aulas de Educação Física não equivale a aderir valores e crenças de outra pessoa, mas sim conhecer e respeitar sem qualquer tipo de discriminação.
É correto o que se afirma em:
I − Nas aulas de Educação Física deve-se entender o respeito a diversidade como uma construção, logo, se faz necessário reconhecer no outro características inerentes a sua história de vida.
II − A diversidade se manifesta de diferentes maneiras: experiências de vida, formas de se perceber no mundo, personalidade, entre outros, o que por consequência nos leva às diferenças de gênero, orientação sexual, religiosas, étnicas entre outras.
III − Valorizar a diversidade nas aulas de Educação Física não equivale a aderir valores e crenças de outra pessoa, mas sim conhecer e respeitar sem qualquer tipo de discriminação.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |
Q3389799
Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas as dimensões
pedagógicas da diversidade como princípio no ensino da
Educação Física. Registre V, para verdadeiras, e F, para
falsas.
(__)Reconhecer as diferenças sociais e defender a heterogeneidade de identidades, bem como promover o enfrentamento de preconceitos, são premissas de uma educação que combate a alteridade e devem ser estimuladas pelo professor.
(__)As aulas de Educação Física constituem um momento privilegiado de promoção da consciência política e histórica acerca da diversidade, pode-se utilizar, entre outros, a evolução do esporte e como a diversidade foi tratada nesse meio com o passar do tempo.
(__)A laicidade do Estado e da escola pública devem ser fortemente combatidas como forma de garantir o princípio fundamental que assegura a liberdade de expressão, equidade pedagógica e valorização da cultura dos povos, bem como sua contribuição na história.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
(__)Reconhecer as diferenças sociais e defender a heterogeneidade de identidades, bem como promover o enfrentamento de preconceitos, são premissas de uma educação que combate a alteridade e devem ser estimuladas pelo professor.
(__)As aulas de Educação Física constituem um momento privilegiado de promoção da consciência política e histórica acerca da diversidade, pode-se utilizar, entre outros, a evolução do esporte e como a diversidade foi tratada nesse meio com o passar do tempo.
(__)A laicidade do Estado e da escola pública devem ser fortemente combatidas como forma de garantir o princípio fundamental que assegura a liberdade de expressão, equidade pedagógica e valorização da cultura dos povos, bem como sua contribuição na história.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |
Q3389800
Pedagogia
Sobre o tema didática em Educação Física: tendências
tradicionais, críticas e pós−críticas − as contribuições no
campo do currículo assinale a alternativa CORRETA.
[Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~gpef/teses/rocha_tenorio_souza_ neira.pdf. Acesso: 08/03/2024].
[Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~gpef/teses/rocha_tenorio_souza_ neira.pdf. Acesso: 08/03/2024].
Ano: 2024
Banca:
Instituto Abaré-eté
Órgão:
Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM
Prova:
Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |
Q3389801
Pedagogia
No desenvolvimento da Educação Física Escolar (EFE)
podemos identificar fortes influências das tendências
tradicionais, críticas e pós−críticas, bem como das
abordagens que determinaram as formas de selecionar,
organizar, aplicar e sistematizar os objetos de
conhecimento e saberes específicos da área.
[Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~gpef/teses/rocha _tenorio_souza_neira.pdf. Acesso: 08/03/2024].
Coluna I
1.Teorias curriculares tradicionais da EFE. 2.Teorias curriculares críticas da tradicionais da EFE. 3.Teorias curriculares pós-críticas da EFE.
Coluna II
(__)Defendida pelos autores como Silva; Neira; Moreira; Sacristàn; Giroux; Hall; McLaren, mantêm a ideia de currículo expressando uma intencionalidade, mas outras questões, além das econômicas são apontadas enquanto influenciadoras na seleção dos saberes, por exemplo, a cultura, a etnia, e o gênero. O conjunto dessas influências irá deixar suas marcas na construção da identidade gerada a partir do currículo.
(__)Priorizam a organização/estrutura de um currículo e suas questões técnicas, a partir de uma neutralidade científica. A ênfase é no processo de construção em detrimento do porquê da construção do currículo.
(__)Analisam a influência da estrutura econômica e política enquanto formas reprodutoras ou produtoras das desigualdades existentes nos currículos. Tem como autores de destaque: Pinar; Young; Giroux; Forquin; Apple; Bernstein; Libâneo; Saviani; Domingues; Goodson; Freire; Souza Júnior.
Assinale a alternativa apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses de cima para baixo:
[Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~gpef/teses/rocha _tenorio_souza_neira.pdf. Acesso: 08/03/2024].
Coluna I
1.Teorias curriculares tradicionais da EFE. 2.Teorias curriculares críticas da tradicionais da EFE. 3.Teorias curriculares pós-críticas da EFE.
Coluna II
(__)Defendida pelos autores como Silva; Neira; Moreira; Sacristàn; Giroux; Hall; McLaren, mantêm a ideia de currículo expressando uma intencionalidade, mas outras questões, além das econômicas são apontadas enquanto influenciadoras na seleção dos saberes, por exemplo, a cultura, a etnia, e o gênero. O conjunto dessas influências irá deixar suas marcas na construção da identidade gerada a partir do currículo.
(__)Priorizam a organização/estrutura de um currículo e suas questões técnicas, a partir de uma neutralidade científica. A ênfase é no processo de construção em detrimento do porquê da construção do currículo.
(__)Analisam a influência da estrutura econômica e política enquanto formas reprodutoras ou produtoras das desigualdades existentes nos currículos. Tem como autores de destaque: Pinar; Young; Giroux; Forquin; Apple; Bernstein; Libâneo; Saviani; Domingues; Goodson; Freire; Souza Júnior.
Assinale a alternativa apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses de cima para baixo:
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