Questões de Concurso Público Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM 2024 para Professor II - Educação Física
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(_)Segundo Freitas (1999) a corporeidade implica a inserção de um corpo humano em um mundo significativo, a relação dialética do corpo consigo mesmo, com outros corpos expressivos e com os objetos do seu mundo. (...) Mas ele (o corpo), como corporeidade, como corpo vivenciado, não é o início nem o fim: ele é sempre o meio, no qual é por meio do qual o processo da vida se perpetua.
(_)Mayer (2006) afirma que a "Corporeidade se refere a tudo aquilo que se caracteriza pelo preenchimento do espaço e pelo movimento e, prioritariamente, ao que situe o homem como um ser-no-mundo."
(_)A corporeidade é mutável, assim sendo, cada nova vivência experimentada pelo indivíduo passa a compor sua história que, acumulada, permite a pessoa utilizar seu próprio corpo como meio de manifestação e interação com o mundo.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
I - O principal indicador da brincadeira, entre as crianças, é o papel que assumem enquanto brincam. Ao adotar outros papéis na brincadeira, as crianças agem frente à realidade de maneira literal, transferindo e substituindo suas ações cotidianas pelas ações e características do papel assumido, utilizando-se de objetos substitutos.
II - A brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa. Brincar contribui, assim, para a interiorização de determinados modelos de adulto, no âmbito de grupos sociais diversos. Essas significações atribuídas ao brincar transformam-no em um espaço singular de constituição infantil.
III - Nas brincadeiras, as crianças transformam os conhecimentos que já possuíam anteriormente em conceitos gerais com os quais brinca. Por exemplo, para assumir um determinado papel numa brincadeira, a criança deve conhecer algumas de suas características.
[Fonte: Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (BRASIL, 1998, p. 27, v.01)].
É correto o que se afirma em:
"Na década de 1990, com a Política Nacional de Educação, o Ministério da Educação e do Desporto projetou os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Nesse documento, são apresentadas três dimensões pedagógicas para a Educação Física escolar, que devem estar sempre em conjunto na prática do professor na escola (Darido, 2016), são elas:
[Disponível em: https://blog.etapapublico.com.br/5-estrategiaspara-trabalhar-a-educacao-inclusiva/. Acesso: 08/03/2024].
Para que a inclusão ocorra é necessário a utilização das seguintes estratégias metodológicas:
I.Ter bem definido o perfil do aluno para que o professor possa formalizar suas estratégias de ensino direcionadas as necessidades daquele público específico.
II.Traçar um plano de aula flexível, como forma de aproveitar as oportunidades de aprendizagem que surgirem durante as intervenções.
III.Criar junto com os alunos rotinas e procedimentos que promovam a ruptura de barreiras existentes que impeçam o avanço na aprendizagem.
É CORRETO o que se afirma em:
[Disponível em: https://www.academia.org.br/academicos /rui-barbosa/biografia. Acesso: 19/03/2024].
Sobre os aspectos sócio−históricos da Educação Física Escolar, em 1882, Rui Barbosa deu seu parecer sobre o Projeto 224 − Reforma Leôncio de Carvalho, decreto nº 7.247, de 19 de abril de 1879, da Instrução Pública, no qual defendia a: