A evolução do pensamento geográfico e das formas de organização socioeconômica produziu diferentes concepções e práticas na mediação entre a sociedade humana e o meio natural. Relacione os paradigmas e conceitos das relações sociedade-natureza apresentados na COLUNA 1 às suas respectivas caracterizações teóricas descritas na COLUNA 2.

COLUNA 1

1. Determinismo Geográfico.

2. Possibilismo Geográfico.

3. Segunda Natureza (Natureza Humanizada).

4. Justiça Ambiental.

COLUNA 2

(__) Concepção elaborada no contexto do positivismo do século XIX que postulava ser o meio natural o fator condicionante e causal absoluto das características biológicas, psíquicas e socioeconômicas dos grupos humanos.

(__) Conceito que denuncia a distribuição desproporcional dos custos e riscos ambientais (como poluição, rejeitos e escassez de recursos) sobre populações historicamente marginalizadas e desprovidas de poder político.

(__) Vertente teórica fundada na premissa de que a natureza oferece um leque de possibilidades, cabendo à ação humana, por meio da cultura e da técnica, modificar o meio e fazer suas escolhas de organização espacial.

(__) Resultado da transformação contínua do meio físico pela técnica, pelo trabalho social e pelo capital, sobrepondo ao meio natural original uma estrutura espacial inteiramente produzida pela sociedade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo.

A alfabetização cartográfica na educação básica é compreendida como um processo metodológico de construção de noções e conceitos espaciais, superando a concepção tradicional do mapa como mero recurso ilustrativo, estático ou repositório neutro de informações espaciais. Com base nos referenciais da didática da Geografia e nas orientações da literatura especializada sobre o ensino da cartografia, assinale a alternativa CORRETA. 

O trabalho de campo é um procedimento metodológico clássico e indispensável para a ciência geográfica e para o ensino da Geografia. Superando a perspectiva meramente ilustrativa ou contemplativa, o campo articula a teoria à prática, permitindo a apreensão crítica e multidimensional da realidade socioespacial. Analise as afirmativas a seguir referentes aos fundamentos teóricos, aos objetivos pedagógicos e às etapas de realização do trabalho de campo em Geografia, marcando V para as Verdadeiras e F para as Falsas:

(__) O trabalho de campo na educação básica deve ser estruturado em três momentos indissociáveis: o pré-campo (planejamento, levantamento de hipóteses e elaboração de roteiros), o campo propriamente dito (observação, registro, entrevistas e coleta de dados) e o pós-campo (sintese, análise crítica dos dados e produção de relatórios ou mídias).

(__) A função principal do trabalho de campo no ensino de Geografia é a validação passiva das teorias expostas em sala de aula, devendo o professor desencorajar a emergência de imprevistos, contradições no espaço urbano ou percepções individuais dos alunos que questionem o planejamento prévio.

(__) O estudo do meio promove o desenvolvimento do raciocínio geográfico ao possibilitar a integração entre escalas de análise, permitindo que o estudante correlacione fenômenos locais visíveis na paisagem vivida com processos econômicos, políticos e ambientais que atuam em escala global. 

(__) A utilização do trabalho de campo foca principalmente aos estudos de Geografia Física, como a análise de perfis de solo e feições morfológicas de relevo, sendo contraindicada para a Geografia Humana devido à impossibilidade de aplicar o método científico no estudo de relações sociais dinâmicas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.

Analise as assertivas a seguir referentes aos procedimentos teóricos e metodológicos aplicados à leitura, análise e interpretação de mapas temáticos, gráficos e tabelas representativos de fenômenos socioespaciais:

I. A interpretação de um mapa temático com anamorfose geográfica exige a compreensão de que os limites territoriais e as formas cartográficas tradicionais são intencionalmente deformados, sendo a área de cada unidade espacial redimensionada proporcionalmente ao valor absoluto da variável temática analisada.

II. A leitura de pirâmides etárias por meio de gráficos de barras horizontais permite analisar o perfil demográfico de uma população, em que o alargamento do topo combinado ao estreitamento do ápice indica o envelhecimento populacional decorrente do aumento da taxa de natalidade e da queda da expectativa de vida.

III. A análise de tabelas estatísticas contendo variáveis socioeconômicas exige a correlação entre dados absolutos e relativos, uma vez que a utilização exclusiva de valores absolutos sem a devida contextualização pela população total ou pela área territorial pode induzir a conclusões distorcidas sobre disparidades regionais.

IV. A leitura de hietogramas e climogramas exige a interpretação combinada de duas representações gráficas no mesmo eixo: a variação das temperaturas expressa em gráfico de linhas e a distribuição das precipitações expressa em gráfico de colunas verticais.

Assinale a alternativa CORRETA.

Com base na abordagem interdisciplinar da alfabetização cartográfica aplicada ao ensino de História, essencial para a compreensão das noções de espacialidade, das representações do território e do uso de mapas históricos como fontes de análise crítica, preencha as lacunas do texto a seguir:

A alfabetização cartográfica no ensino de História vai além da mera localização geográfica, exigindo a desconstrução dos mapas como representações neutras do espaço. A Leitura Crítica de Mapas Históricos fundamenta-se na compreensão das diferentes projeções cartográficas, tais como a Projeção de _________, historicamente associada ao eurocentrismo pela ampliação das proporções das altas latitudes, e a Projeção de _________, que preserva a proporcionalidade das áreas continentais, evidenciando as dimensões reais do Sul global.

Assinale a alternativa que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas do texto acima:

Analise as assertivas a seguir referentes à estrutura fundiária, às relações de produção, à expansão das fronteiras agrícolas e aos conflitos socioespaciais no campo brasileiro:

I. A estrutura fundiária brasileira caracteriza-se pela elevada concentração da posse da terra, um traço histórico perpetuado desde o regime de Sesmarias e fortalecido pela Lei de Terras de 1850, que estabeleceu a compra e venda como a única via de acesso à propriedade fundiária.

II. O agronegócio moderno no Brasil organiza-se em cadeias produtivas globais intensivas em capital, tecnologia e mecanização, voltadas predominantemente para a monocultura de exportação, gerando elevado rendimento por hectare e forte dependência de insumos químicos e biotecnológicos.

III. A agricultura familiar desempenha um papel estratégico na segurança alimentar e nutricional do país, produzindo a maior parte dos alimentos destinados ao consumo interno, caracterizando-se pela diversificação de culturas e pelo emprego prioritário do trabalho familiar na gestão do estabelecimento.

IV. A expansão da fronteira agrícola na região do MATOPIBA (Maranhão, Tocantins, Piauí e Bahia) resultou na erradicação dos conflitos por terra, uma vez que a modernização tecnológica do Cerrado promoveu a integração harmoniosa entre a grande propriedade exportadora e as comunidades tradicionais ribeirinhas e quilombolas.

Assinale a alternativa CORRETA.

Com base nos referenciais da climatologia urbana e nos impactos socioambientais decorrentes das alterações antrópicas sobre o meio atmosférico nas grandes aglomerações metropolitanas, preencha as lacunas do texto a seguir:

O fenômeno microclimático caracterizado pelo aumento das temperaturas médias no centro denso e urbanizado em comparação às áreas rurais periféricas é denominado ________. Nos meses mais frios, a estagnação do ar frio próximo à superfície bloqueia os fluxos convectivos e aprisiona os poluentes na baixa atmosfera, caracterizando a ________. A emissão contínua de dióxido de enxofre e óxidos de nitrogênio pelas indústrias e veículos reage com a umidade do ar, originando as ________, que corroem monumentos e alteram o pH dos solos. Além disso, a substituição da cobertura vegetal por superfícies impermeáveis reduz drasticamente a _________, alterando o balanço hídrico local e intensificando os picos de alagamento urbano.

Assinale a alternativa que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas do texto acima:

A evolução da cartografia digital e o desenvolvimento das Tecnologias de Informação Geográfica (TIGs) transformaram a produção, o armazenamento e a análise espacial. O uso integrado de sensoriamento remoto, cartografia automatizada e geoprocessamento expandiu a capacidade de modelagem territorial e de tomada de decisão no planejamento urbano e ambiental. Com base na estrutura teórica e técnica da cartografia digital e dos Sistemas de Informação Geográfica (SIG), assinale a alternativa CORRETA.